資源簡介

題目 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第1課時(shí)）
班級 姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.說出生態(tài)系統(tǒng)的定義，概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.生態(tài)系統(tǒng)的組成。2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
教學(xué)過程教學(xué)過程 第一部分 學(xué)習(xí)探究【溫故互查】 同桌復(fù)述鞏固下列內(nèi)容：1.什么是生態(tài)因素？生態(tài)因素分為哪兩類？ 2.概述生物與環(huán)境的關(guān)系？【設(shè)問導(dǎo)讀】 請同學(xué)們閱讀教材P19-22的內(nèi)容，解決下列問題：主問題一：生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成。1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？例舉你所知道的生態(tài)系統(tǒng)？2.分析P20的資料分析，回答其后的討論題？3.根據(jù)問題2，概述生態(tài)系統(tǒng)的組成？4.觀看右圖，概述生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系？主問題二：食物鏈1.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，概述什么是食物鏈？2.學(xué)習(xí)書寫食物鏈？（1）食物鏈的組成：（2）食物鏈的起點(diǎn)：（3）食物鏈的終點(diǎn)：（4）食物鏈中各生物之間用什么連接？連接符號指向什么？學(xué)生問題梳理：第二部分 達(dá)標(biāo)檢測【自主檢測】1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）A．一個(gè)池塘中的魚 B．一個(gè)湖泊中所有動物 C．一片森林中的植物與動物 D．一塊農(nóng)田2.能正確表示一條食物鏈的是（ ）A.螳螂→草→蟬→黃雀 B.草→蟬→螳螂→黃雀 C.草→黃雀→蟬→螳螂 D.黃雀→螳螂→蟬→草3．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，腐爛的樹樁最終會慢慢消失，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列哪項(xiàng)有關(guān)（　　）A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．不能確定4．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是 （ ）A．食肉動物 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．分解者5．人類也是生物圈的一員。在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中人類扮演的角色是 （ ）A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者【鞏固訓(xùn)練】1．下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A．池塘中所有的魚 B．池塘中的水 C．池塘中所有的植物 D．一個(gè)池塘2．下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（ ）A．陽光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鷹 C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D．草→兔→鷹3．下面是四名同學(xué)分別寫出的某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，其中書寫正確的是（　　）A．陽光→草→兔→狼B．草→昆蟲→青蛙→蛇 C．蛇→青蛙→昆蟲 D．蝗蟲→鳥→細(xì)菌和真菌4．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，圖中能形成食物鏈的是（ ）5．如圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，各成分之間的關(guān)系示意圖（各圖并未按實(shí)際比例繪制），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　 　）A．①和②可表示吃和被吃的關(guān)系 B．③表示不同的生物被分解C．④表示分解后的產(chǎn)物被吸收 D．陽光不是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分6．在“草→蝗蟲→青蛙→C→貓頭鷹”的食物鏈中，處于“C”級的生物可能是（ ）A．鼠 B．蛇 C．兔 D．食草籽鳥
A．A→B→C→D B．D→C→B→A
C．D→C→B D．C→B→A
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