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第五單元 第二章 動物的運動和行為
一、動物運動的形式
水中：游泳等
陸地：行走、爬行、奔跑、跳躍、蠕動等
空中：飛翔、滑翔等
二、動物的運動
1、運動系統由骨、關節和肌肉組成的，其中骨----杠桿；關節---支點；肌肉-----動力
（1）肌肉結構：包括中間較粗的肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱，
肌肉特性：肌肉受神經刺激后有收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨， 所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互配合活動的。
（2）關節的結構：包括關節囊、關節面（關節頭、關節窩）、關節腔
關節的特點：既牢固又靈活
①關節囊外有韌帶可加固關節；
②關節腔內有滑液可減少摩擦，關節軟骨可減少骨與骨的摩擦和緩沖運動帶來的震蕩。
2、運動的產生過程：在其它系統（消化、呼吸、循環系統）的配合下，當骨骼肌受神經（神經系統）傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節活動，于是軀體就會產生運動
3、脫臼：指關節頭由關節窩中滑脫出來的現象
4、骨、關節、骨骼肌的協作
運動過程 肱二頭肌 肱三頭肌
屈肘 收縮 舒張
伸肘 舒張 收縮
兩臂自然下垂 舒張 舒張
提重物 收縮 收縮
5、動物具有發達的運動能力的意義：有利于覓食和避敵，以適應復雜的壞境。
三、動物的行為
1、按照行為的功能可分為：取食、繁殖、節律、攻擊、防御、領地等行為
2、按照行為獲得的依據可分為：先天性行為和學習行為
先天性行為：動物生來就有的本能，由動物遺傳基因物質決定的行為
學習行為：在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為
聯系： ①學習行為在先天性行為的基礎上形成
②學習行為比先天性行為高等，能使動物適應更加復雜多變的環境
嘗試與錯誤是常見的學習行為。動物越高等，學習能力越強，嘗試的次數越少。
4、社會行為
⑴群體動物概念：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，這樣的動物叫群體動物。
如：蟻類、蜂類、猴類，象、鹿、羚羊、斑馬等野生草食動物、狼、烏鴉……..
⑵社會行為概念：群體動物具有的行為叫社會行為。
⑶信息傳遞方式有：聲音、動作、氣味、接觸（這就是動物“語言”）
⑷通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為的反應，這種現象就叫通訊。
⑸在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質流是普遍存在的。
⑹探究動物行為的方法：實驗法和觀察法。
第五單元 第三章 動物在生物圈中的作用
1、動物在生物圈中的作用：①維持自然界中生態平衡 ②促進生態系統的物質循環 ③幫助植物傳粉、播種
2、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定狀態的現象。
3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。其中任一環節出了問題，都會影響整個生態系統。正是由于物質流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環境成為一個統一的整體。
4、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數量。主要方法有：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲
5.仿生:科學家通過對動物的認真觀察和研究，模方動物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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