資源簡介

(共19張PPT)
清晨，一縷縷陽光透過樹木的縫隙射向大地，給我們帶來了光明，讓我們看到了五彩斑斕的世界。
光是怎樣傳播的？
陽光是由哪幾種顏色的光組成的？
讓我們一起來探索吧!
你了解光嗎
第四章 光
15 光的傳播
能通過生活經驗和實驗探究出光的傳播路徑？
初識小孔成像，了解小孔成像的原因和特點。
學會制作“照相機”的理論部分。
學習目標
清晨，一縷陽光透過密林的縫隙射在草地上
情景導入
黑夜，打開手電筒，一道光芒照亮路面。
想一想，光傳播的線路是怎樣的？
大膽假設：
根據上面的情境，我認為，光在空氣中是沿_____________傳播的。
第一部分 研究光在空氣中的傳播
直線
思考：
如果光沿直線傳播，如果在光線的路徑上有阻擋物，那么光應該不會射過去。
我們就可以利用這一點，設計阻擋和不阻擋，觀察光的傳播，就可以得出結論了。
實驗：觀察光的直線傳播
直管 彎管
現象：直管能夠看到蠟燭，彎管看不到蠟燭。
三孔一線 三孔不共線
現象：三孔一線時光線能順利照到屏幕，三孔不共線時光線射不到屏幕。
光在空氣中是沿直線傳播的
結論
知識延伸：當有阻礙物擋住光的時候形成影子
讓我們繼續學習接下來的知識
通過我們的討論和實驗得出光沿直線傳播，有阻擋物便形成了影子，如果光線穿過一個小孔呢？會形成什么現象呢？
照下圖試一試，左右移動紙屏，觀察有什么現象。你能用上面的結論解
釋這種現象嗎？
第二部分 小孔成像
形象化：
小孔成像是因為“光的直線傳播”
小孔成像的特點：上下左右均倒置的實像
經過觀察我們了解到小孔成像的成因。
增加印象：
小孔成像應用廣泛，其中就有一種“針孔照相機”。
制作針孔“照相機”。
材料：帶蓋的紙盒、鋁箔、半透明的塑料紙、針、小刀、膠帶等。
制作方法：
1. 在盒子的一端中心位置挖出一個邊長為5厘米的正方形小口，用膠帶將半透明的塑料紙粘在開口處。
2. 在盒子另一端中心處挖出一個邊長為 3 厘米的正方形小口。用膠帶將鋁箔粘在開口處，用針在鋁箔中心扎一個小孔。
應用與拓展
3. 讓有鋁箔的一端對著蠟燭的火焰，慢慢改變“照相機”到燭焰的距離，在屏幕上能看到燭焰的像嗎？像是什么樣的？
4. 試著在鋁箔上，分別扎 2 個、3 個小孔，分別做出三角形、正方形、五邊形的小孔，探究紙屏上的像會發生什么變化。
能看到倒立的像
小孔的形狀不會改變像
1.下列事例中，( )不能證明“光是沿直線傳播的”。
A.夜晚汽車車燈射出的光
B.白天能看到書上的字
C.舞廳里射燈發出的光
2.光在空氣中沿( )傳播。
A.直線 B. 曲線 C.波浪線
3.下列現象中，不能用光直線傳播來解釋的是( )。
A. 小孔成像 B. 我們不能看到站在墻后的人 C.先看到閃電后聽到雷聲
4.在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面的景物范圍會逐漸( )
A.變小 B.變大 C.不變
B
A
C
B
當堂練：

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