資源簡介

課題：第三節(jié) 細胞的生活
課型：新授課
授課班級： 班 7- 班 班 班 班 班 班
授課時間：
教學課時：1課時
首課五分鐘：
三個意識：國家意識，公民意識，法治意識
核心素養(yǎng)目標 生命觀念：認同細胞生命活動具有物質(zhì)基礎。科學思維：2.通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和能量。探究實踐：3.細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；能夠描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。態(tài)度責任：4.形成細胞的生活是物質(zhì)，能量和信息變化的統(tǒng)一。
教學重點難點 重點：1.細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜控制物質(zhì)進出；描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。
難點：2.初步形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點。
教學方法 講授法、演示法
學生學習方式 預習、自主學習
教學輔助工具 教材，多媒體課件
教學過程（師生活動） 二次備課
學習內(nèi)容 學生活動 教師活動 中~*國教^育
復習 ①對上一章的內(nèi)容進行回憶回答。激發(fā)學生的學習興趣。②小組討論：被消化、流失....... 在第一單元一章第一節(jié)生物的特征中“除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的”結(jié)合動、植物細胞結(jié)構(gòu)的觀察，可以歸納出細胞師傅是構(gòu)成生物體的基本單位。①教師：復習動、植物細胞結(jié)構(gòu)的異同？②小組討論：生物的生活需要營養(yǎng)——生物攝入的營養(yǎng)物質(zhì)最終去了哪里？
細胞的生活需要物質(zhì)和能量 ①學生緊跟思路。②小組討論問題，回答水、氧氣、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等。③仔細觀察演示實驗現(xiàn)象，發(fā)光、發(fā)熱、有灰燼產(chǎn)生。④學生在書上做筆記，劃重點。⑤學生觀看并思考，并說出細胞內(nèi)的物質(zhì)與外界環(huán)境之間是有交換的。通過觀看課件討論細胞膜的功能。 ①教師：生物攝取的營養(yǎng)物質(zhì)北經(jīng)過消化和吸收，進入到每一個組織細胞當中，進行各種各樣的生命活動。②以人為例，討論攝入那些物質(zhì)是人體需要的？③播放演示實驗：燃燒小麥種子。④教師：通過演示實驗，同學們知道細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類，一類是分子比較小的，如水、氧氣和無機鹽等簡單的物質(zhì)，一般不含碳，統(tǒng)稱為無機物。另一類分子較大，如糖同類成那、脂肪，蛋白質(zhì)和核酸等復雜的物質(zhì)，一般含有碳，統(tǒng)稱有機物。⑤細胞的生活需要水與其他多種營養(yǎng)物質(zhì)進入細胞，要經(jīng)過細胞的邊界——細胞膜。播放細胞膜控制物質(zhì)進出的動畫。思考細胞外的物質(zhì) 與細胞內(nèi)的物質(zhì)是否有交換。
細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器 ①對圖片進行分析，得出物體的運動和生物的生活都需要能量。在教師的引導下，理解葉綠體和線粒體相的功能，嘗試著對能量轉(zhuǎn)換器進行理解。通過練習對本節(jié)課知識進行鞏固。 ①教師圖片舉例：汽車加油，汽車才可以碰跑；機器人充電才可以發(fā)出運動；人在特別饑餓的環(huán)境下，渾身會出現(xiàn)無力的現(xiàn)象，但是吃飽了后，感覺全身都有力量。示例表明物體的運動，需要一個動力來源。微觀到細胞結(jié)構(gòu)中，細胞中的能量來源在哪里？播放 “線粒體和葉綠體的工作機制”視頻植物體中，葉綠體把太陽光能轉(zhuǎn)化成化學能，這些化學能被線粒體轉(zhuǎn)化成植物生活所需要的能量。因此我們把葉綠體、線粒體稱為能量轉(zhuǎn)換器。
課堂總結(jié) 學生認真聽老師的總結(jié)，思考分析 細胞的生活需要物質(zhì)，而細胞內(nèi)的物質(zhì)又分無機物和有機物。細胞的生活需要能量，而這能量是如何進入細胞的，又是如何被利用的，是本節(jié)課的重、難點所在。課文對這些問題都做了詳細說明。人類對生命的研究已取得了豐碩成果，還有很多知識以后我們會逐步學習，但人類未知的生命奧秘就更多了，這有待于同學們以后去研究和探索。
課堂練習 學生思考后做答。 1.木柴燃燒時,能燃燒的物質(zhì)是() A.水B.無機鹽 C.有機物 D.無機物2.下列哪種物質(zhì)是在綠色植物的葉肉細胞制造的()A.糖類 B.無機鹽 C.水 D.無機物3.能把有機物中的化學能釋放出來供生命活動利用的結(jié)構(gòu)是()A.液泡 B.線粒體 C.葉綠體 D.細胞膜4.在小麥的根細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是()A.葉綠體B.線粒體C.葉綠體和線粒體D.蛋白質(zhì)和核酸
板書設計 細胞的生活細胞需要的物質(zhì)有機物 無機物細胞結(jié)構(gòu)的功能細胞膜：控制物質(zhì)進出。細胞核：遺傳控制中心線粒體和葉綠體是細胞的能量轉(zhuǎn)換器。
布置課下作業(yè) ①課本P54,1/2/3
組長簽名：
課后反思:

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