資源簡介

(共32張PPT)
第七課
だいななか
がっこうあんない
學校案內
PART
1
たん ご
単語
1、案內（あんない）③
2、ここ
3、佐藤（さとう）①
　 砂糖（さとう）②
4、沢山（たくさん）
5、ある①
6、ほら①
7、～語（ご）
　日本語（にほんご）
8、職員（しょくいん）②
9、高橋（たかはし）②
10、どうも①
介紹，帶路，指引；通知。
這里，這兒
副詞。很多，許多
（非生命體）有，在
（引起注意）瞧，喂
~語
日語
工作人員，職員
副詞，加重語氣。實在，太……
11、體育館（たいいくかん）④
12、人（ひと）
13、今（いま）①
14、體育（たいいく）①
15、時間（じかん）
16、あそこ
17、いる
18、どこ①
19、そこ
20、男子（だんし）①
21、右（みぎ）
22、本當（ほんとう）
23、ちょっと①
體育館
人
現在
體育
時間
那里（遠指）
（生命體）有，在
哪里
那里（中指）
男子
右
N/A2。真的
副詞。一會兒、有點兒
PART
2
かい わ
會話
1、Nがあります
“有N”
2、たくさん＋V
副詞直接接V，修飾動詞。
3、N地にNがあります
　在某處有某物
4、どうぞ
　“請（收下）”
5、どうもありがとうござます。
　“實在感謝”
　どうもすみません
“實在抱歉”
1、N地にNがいます　　　“在某處有某人/動物”
2、ごめんなさい 表示輕微歉意。P93
1、N1　　 　は　　 　N2　　 ですか。
　トイレ は　　　どこ　ですか。
“廁所在哪里？”
在這句話中，は提示主題，將トイレ作為話題來闡述。而日語です的比漢語的“是”有更為廣泛的含義。這里表示廁所在什么地方。
2、ちょっと：有點兒，一會兒
例：
①、生徒：お時間がありますか。
　 先生：ちょっとありますよ。
②、ちょっと休（やす）みます。
3、行ってきます：
　 ①（出門前）我走啦。
②去去就來。
P93，搭話
　　　　　　　　　　　　　もっと読みましょう
（來到圖書館前）
バトル：ここは図書館です。
佐　藤：（走進圖書館）わあ、日本語の本がたくさんありますね。
バトル：ほら、ここに日本語の雑誌もありますよ。
職　員：こんにちは。いらっしゃい。
　　　　これは學校の葉書です。どうぞ。
佐藤、高橋：どうもありがとうございます。
職　員：いいえ。
（來到體育館前）
バトル：ここは體育館です。
高　橋：（走進體育館）人がたくさんいますね。
バトル：ええ、今は體育の時間です。
　　　　　　　　　　　　　もっと読みましょう
（佐藤看見上午參加交流會的美月在體育館打籃球）
佐藤：あ、あそこに美月さんがいますよ。
　　　美月さん。
美月：あ、佐藤さん。（將籃球投給佐藤）
佐藤：（沒接住，球碰到頭）あっ。
美月：ごめんなさい。
佐藤：いいえ。
（參觀后回到教室走廊）
高　橋：バトル君、すみません。トイレはどこですか。
バトル：あ、トイレですか。
　　　　そこです。男子は右です。
高　橋：あ、本當だ。ちょっと行ってきます。
PART
3
ぶんぽう
文法
1、ここ、そこ、あそこ、どこ
這四個詞是指代地點或場所的代名詞。“這里、那里、那里、哪里”。
　 例：①．ここは明光中學校です。
②．そこは渡辺君の席ですか。
　　　　　　はい、ここはぼくの席です。
　　　 ③．すみません、図書館はどこですか。
　　　　　そこです。
翻譯：這里是廁所。
美月在哪里？
ここはトイレです。
美月さんはどこですか。
日語的です比漢語的“是”有更為廣泛的含義。
活動：參觀學校 請翻到P88
聽錄音，將相應的場景的字母填入（ ）。
トイレ、食堂（しょくどう）、
運動場（うんどうじょう）、
體育館（たいいくかん）、
教室（きょうしつ）
例　 （　ｂ　　）
（1）（　　　　）
（2）（　　　　）
（3）（　　　　）
（4）（　　　　）
（5）（　　　　）
ここは図書館です。
ｂ
e
d
f
a
c
2、N地に　Nが　あります/います。
該句型是存在句，表示事物的存在時，最常用的謂語是“あります”和“います”。“あります”用于花、草、桌子等不具有意志的事物。“います”用于具有意志的人、動物或昆蟲。
　
に提示存在的場所，が提示存在的人/物。
否定形式是“ありません/いません”，此時が は。
2、N地に　Nが　あります/います。
N地に　Nは　ありません/いません。
翻譯：
（1）桌子上有（只）筆。
（2）包里沒有日語書。
（3）教室里有桌子。沒有椅子。
（4）操場上有很多學生。
（1）機の上にペンがあります。
（2）かばんの中に日本語の本はありません。
（3）教室の中に機があります。（教室の中に）椅子はありません。
（4）運動場に生徒（せいと）がたくさんいます。
P91





（1）A：あそこに　池が　ありますよ。
　　 B：あ、本當だ。池の中に　魚が　いますね。
　　 A：わあ、たくさん　いますね。
（2）A：どうぞ。
　　 B：お邪魔します。あ、寫真が　ありますね。これは日本の雑誌ですか。
　　 A：はい、そうです。
（3）A：あそこに　女の子が　いますね。
　　 B：ええ。
　　 A：だれですか。
　 　B：美月さんです。
（4）A：箱の中に　辭書が　ありますね。
　 　王：ええ。
　 　A：あれは　王文君のですか。
　 　王：いいえ、わたしの　じゃありません。
（5）A：佐藤さん、あそこに　貓が　いますよ。
　 　B：あ、本當だ。わたしは　貓が　好きです。
　 　A：そうですか。ぼくも　好きです。
練習問題
A:教室に＿＿＿がいますか。
B:周先生がいます。
A:機の上に＿＿＿がありますか。
B:寫真があります。
A:すみません、トイレは＿＿＿ですか。
B:そこです。
誰
何
どこ
根據回答，選擇合適的疑問詞。
誰（だれ）
何（なに）
何処（どこ）
練習：P92.5 看圖，造3~4個句子。
例：
木の下に牛がいます。
木の下に石があります。
家の前に美月さんがいます。
機の上に柿があります。
お菓子もあります。
機の隣に椅子があります。
家の隣に木がたくさんあります。
柿の右にお菓子があります。
練習：P92.5 看圖，造4個句子。
こ
れ
は
宿
題
で
す
よ。
ね VS よ
　　ね用于說話人確認自己自己所知信息與聽話人所知信息是否相同（確認），或說話人贊同聽話人提供的信息（贊同），或者感嘆。
　　よ用于說話人向聽話人不知道的信息（提供信息），主張、判斷或提醒、輕微警告。
（1）A：あの人は李佳さんですね。【確認】
　　 B：はい、そうです。
（2）A：食堂の料理（りょうり）は美味しいです。
　　 B：そうですね。【贊同】
（3）わあ、ここはきれい（漂亮）ですね。【感嘆】
（4）A：學校の食堂の料理は美味しいですか。
　　 B：美味しいですよ。【提供信息】
（5）早くしなさい。遅れるよ。【提醒、警告】
（1）A：那個人是李佳吧？
B：是的。
（2）A：食堂的菜很好吃。
B：是啊！
（3）哇，這里真美啊！
（4）A：食堂的菜好吃嗎？
B：很好吃哦！
（5）快點！要遲到了哦！
ね VS よ 《同步練習冊》P43.3
A：機の中にノートが何冊ありますか。
B：20冊ありますよ。【提供信息】
A：たくさんありますね。【感嘆】
B：ええ。
※值得注意的是，不要太頻繁使用“ね”和“よ”。
特別是“よ”，用得不當會有將自己的意志強加于人的感覺。
試一試：
甲：你吃飯了吧？
乙：嗯，吃了哦！
甲：ご飯（はん）（　　　）食べました（　　　）。
乙：ええ、食べました（　　　）。
を
ね
よ
數量詞直接放在動詞前面，不用加任何助詞。 P91.3
例：教室の中に　生徒が　48人います。
　　機の上に　本が　三冊あります。
　　かばんの中に　りんごが　二つあります。
PART
4
交際與表達
先生、（どうも）ありがとうございます。
※對老師等尊長直接使用“ありがとう”
是不禮貌的。
すみません。
P88
ごめん。/ごめんなさい。
※ごめんください是敲門。
（どうも）ありがとう。
A：教室に先生がいますか。
B：はい、（先生が）います。
　 いいえ、（先生は）いません。
A：先生は教室にいますか。
B：はい、（教室に）います。
　 いいえ、（教室に）いません。職員室にいます。
在某處有某人/物
某人/物在某處有
機の上にテストがあります。
テストの問題用紙
一些小問題：
翻譯（第6~7課語法部分例句）：
1、這是你母親的眼鏡嗎？
不，那是我奶奶的眼鏡。
2、你母親也是初中老師嗎？
3、這是王文的錢包嗎？
不，不是王文的。是我的。
4、美月的自行車是這輛吧。
5、請問，日語書在哪里？
6、學校東面有個公園。
7、那里沒有花店。
1、これはお母さんの眼鏡ですか。
　 いいえ、それはおばあさんの眼鏡です。
2、お母さんも中學校の先生ですか。
3、これは王文君の財布ですか。
　　いいえ、王文君のではありません。わたしのです。
4、美月さんの自転車はこれですね。
5、すみません、日本語の本はどこですか。
6、學校の東に公園があります。
7、あそこに花屋はありません。
以上、ありがとうございました。

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