資源簡介

(共44張PPT)
權(quán)威發(fā)布
目標(biāo)問題：三位人物的事跡，能共同體現(xiàn)一個什么樣的主題？
道德與法治
部編版七年級上冊
第四單元 生命的思考
第十課 綻放生命之花
10.2 活出生命的精彩
核心素養(yǎng)
目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。
2.道德修養(yǎng)：理解不同的人對待生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。
3.法治觀念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。
4.健全人格：讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。
5.責(zé)任意識：懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。
教學(xué)重點：怎樣活出生命的精彩。
教學(xué)難點：如何在平凡的生命中活出不平凡的精彩。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)？
2.如何讓生命充盈？
3. 為什么說生命拒絕冷漠？
4. 如何相互關(guān)切？
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
6. 如何活出生命的精彩？
新知導(dǎo)入
一天獵人帶著獵狗去打獵，獵人擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑，獵狗在獵人的指示下去追趕兔子，可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊。獵人開始罵獵狗：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑，就沒命了呀！”
獵人、獵狗和兔子
目標(biāo)問題：
兔子和獵狗的不同態(tài)度，說明什么道理？
故事對你有何啟示？
對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量
生活中我們要培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度。
新知導(dǎo)入
你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！
獵狗是盡力而為,而我卻是全力以赴！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力跑，我就沒命了!
我盡力而為了呀！
我為生命的本身而歡喜。對我而言，生命并非短暫的蠟燭。它是一種光輝的火炬，此刻為我所擁有；在交給后代子孫之前，我要使它盡量燒得光亮。 ——蕭伯納
啟示：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。
第一目
一、貧乏與充盈
探究分享
16歲的時候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明家已經(jīng)獲得了國家專利。
16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。
16歲的時候，某個地方的小明在家啥都不干，除了玩游戲，就是看小說玩電腦，每天睡到11點多直接吃中飯，平常就是醬油倒了都不扶一下的人，家長不在家他就不吃飯。
他們生命在生活中的表現(xiàn)一樣嗎？生命質(zhì)量呢？
在他們身上，共同體現(xiàn)了用自己的努力充實生活，活出自己生命的精彩。每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。
新知講解
貧乏：是指封閉的生活、百無聊奈， 無所事事；缺乏奮斗過程，感受不到生活的美好。
充盈：是指充實豐盈是指擁有目標(biāo)，生活過程充實，有實在感；精神生活豐富而愉悅。
貧乏等同于貧窮嗎？
貧乏不等于貧窮
生命的貧乏多指：精神層面，
生活的貧窮多指：物質(zhì)層面。
物質(zhì)上貧窮，精神上充盈
新知講解
寒假即將到來，同學(xué)們?yōu)槎冗^一個充實愉快的寒假生活，七年級（1）班同學(xué)搜集到如下活動。你贊同哪些活動，為什么
不贊同。因為假期里無所事事，生命是貧乏的。
新知講解
寒假即將到來，同學(xué)們?yōu)槎冗^一個充實愉快的寒假生活，七年級（1）班同學(xué)搜集到如下活動。你贊同哪些活動，為什么
贊同。因為假期里熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，擴(kuò)展生活閱歷。生命是充盈的。
新知講解
1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)有哪些？P116
（1）原因：
①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。（自我封閉）
②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛（缺乏目標(biāo)）
（2）表現(xiàn)：生活無希望、怕面對困難、生活無動力、目標(biāo)舉旗不定、平庸度日、生活空虛等。
筆記整理
2.如何讓自己的生命充盈？P116
①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷；
②當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。
③閱讀好書。
④專注地做自己熱愛和有興趣的事情。 具體做法
⑤走出家門，了解他人不同方式的生活。
⑥外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。
第二目
二、冷漠和關(guān)切
探究分享
下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過幾位中學(xué)生……
好奇地望了望，從旁邊走過。
為男子撐著傘，并撥打“120”求助。
扶還是不扶？為什么？
所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。
故事感悟
古時候有個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個燈籠走路？”盲人認(rèn)真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會再撞到我了，既幫助了別人，又保護(hù)了自己。
這則故事告訴我們一個什么人生哲理？
我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
合作探究
遇到類似情境，你會怎么辦？
生命拒絕冷漠！
筆記整理
3.為什么生命拒絕冷漠？P117
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠
②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
新知講解
目標(biāo)問題：視頻給你怎樣的人生啟示
新知講解
北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)悖贝蠓上到o你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。
思考：你如何評價“北大撐腰體”？
我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)注他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人。
新知講解
友善之墻 一面感動世界的墻
在這面墻上，任何人都可以將自己多余的衣服掛上，而有需要的人則可以隨時將它取走。
沒有人知道誰是最初的發(fā)起者，也沒有人清楚它始于哪個城市
只因人們有一個共同的愿望：不能讓任何一個無家可歸者，在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖。
用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。
拒絕冷漠，關(guān)切他人！
探究分享
傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？
我想幫助有困難的人。
我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點兒休息時間。
我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。
我要找機(jī)會參加志愿服務(wù)活動。
……
……
新知講解
①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
4如何關(guān)切他人生命？
②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
③具體做法：幫助有困難的人；多干些家務(wù)活，讓家人多一點兒休息時間；參加義務(wù)植樹活動；參加志愿服務(wù)活動；為災(zāi)區(qū)捐款等。
第三目
三、平凡與偉大
新知講解
古往今來，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我們還能記住他們的名字和事跡。
為什么他們永遠(yuǎn)被人們記住、名垂千史？他們的人生有何價值？
時傳祥是勞動楷模
李時珍撰寫《本草綱目》
愛迪生發(fā)明電燈
他們創(chuàng)造出了比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
①每個人的生命都有自己獨特的使命。
有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
③當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
④當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
①每個人的生命都有自己獨特的使命。活出自己的精彩，可以讓生命更加絢爛。
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
③為生活而努力，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。
④生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
筆記整理
如何活出生命的精彩？（如何實現(xiàn)生命的意義）
1.熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷
2.設(shè)身處地地思考并善待他人，讓我們用真誠、熱情、給與去感動、改變他人，消融冷漠。
3.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
4.用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。
5.將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時生命便會從平凡中閃耀出偉大。
知識拓展
作為一名中學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)生活中如何去實現(xiàn)自己的人生價值呢？（實際行動）
1、樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)。
2、待人友善，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。
3、孝敬父母，尊敬老師。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。
5.、熱心公益，服務(wù)社會。
新知講解
怎樣活出生命的精彩
拒絕貧乏，充盈生命
拒絕冷漠，關(guān)切他人
在平凡中創(chuàng)造偉大
怎樣讓生命充盈起來？
生命怎樣相互關(guān)切？
如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度;無法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵;無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。
——托馬斯布朗
課堂小結(jié)
活出生命的精彩
貧乏與充盈
冷漠與關(guān)切
平凡與偉大
生活態(tài)度影響生命質(zhì)量
生命是一個逐漸豐富的過程
生命拒絕冷漠
關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命
共同營造互信、友善、和諧的社會
每個人的生命都有自己獨特的使命
偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
普通人的生命價值
從平凡中閃耀出偉大
知識拓展
視頻中的他們是在平凡崗位上深耕的工作者，他們用辛勤勞動贏得了榮光，贏得了尊敬。
目標(biāo)問題
從他們的事跡中，我們怎樣理解在平凡中創(chuàng)造偉大？
課堂練習(xí)
1.2022年北京冬奧會開幕前及開幕期間,越來越多的志愿者加入服務(wù)冬奧會的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時間做志愿者，從事熱線電話服務(wù)、環(huán)保宣講、侵權(quán)信息收集、資料翻譯、項目管理咨詢、技術(shù)支持服務(wù)等工作。這體現(xiàn)了 (　 )
①無所事事，缺乏生活目標(biāo)
②樂于實踐，擴(kuò)展生活的閱歷
③奉獻(xiàn)社會，實現(xiàn)生命價值
④自強(qiáng)不息，增強(qiáng)生命韌性
A.①④　　　B.①③　　　C.②④　　　D.②③
D
課堂練習(xí)
2.漫畫中加油站工作人員的言行（ ）
①說明他們時間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)時上下班
②是珍愛他人生命、守護(hù)生命的表現(xiàn)
③不利于我們的生活充滿溫暖和希望
④不利于營造互信、友善、和諧的社會
A.①②　　　　B.②③
C.①③　　　　D.③④
D
課堂練習(xí)
3.開國將軍甘祖昌夫婦生活上十分節(jié)儉,他們用自己的收入修水庫、建校舍,扶貧濟(jì)困、捐款救災(zāi)。從青春歲月到耄耋之年,他們用無言的行動踐行著自己平凡的承諾：“活著就要為國家做事情,決不無功受祿、不勞而獲。”他們之所以這么做，是因為 (　 )
①個體生命與他人的、民族的、國家的命運緊緊聯(lián)系在一起
②人生的真正價值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
③社會地位高低決定人生價值大小
④參加公益活動就能獲得社會贊許
A.①②　　　　B.①④ C.②③　　　　D.③④
A
課堂練習(xí)
4．“禾下乘涼”“雜交水稻覆蓋全球”是袁隆平一生的夢想。為了圓夢，他率領(lǐng)科研團(tuán)隊攻堅克難，創(chuàng)造了超級稻等奇跡，為保障全球糧食安全作出重大貢獻(xiàn)。這一事跡啟示我（　　）
①只有成就大業(yè)，才能實現(xiàn)生命價值
②只有通過艱苦奮斗，實干創(chuàng)造輝煌
③努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)
④只要關(guān)注自身發(fā)展，就能獲得成功
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
真題訓(xùn)練
5．（2023年浙江省杭州）“感動中國人物”陸鴻幼時因病導(dǎo)致腦癱。面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來，他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的事跡蘊含的精神品質(zhì)是（ ）
①探問生命，改變自然規(guī)律 ②直面挫折，發(fā)掘生命力量
③拒絕冷漠，關(guān)切他人生命 ④立足平凡，創(chuàng)造社會價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查正確對待挫折、關(guān)切他人、平凡與偉大。②③④：面對困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路，體現(xiàn)了陸鴻直面挫折，發(fā)掘生命力量；他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。體現(xiàn)了陸鴻拒絕冷漠，關(guān)切他人生命，立足平凡，創(chuàng)造社會價值，故②③④說法正確；①：我們不可能改變自然規(guī)律，故①說法錯誤；故本題選D。
D
真題訓(xùn)練
6．（2023年安徽）重溫《雷鋒日記》，我們倍感振奮。下圖“雷鋒日記”告訴我們，擁有真正的青春需要（ ）
①不斷戰(zhàn)勝自我，探索生命意義 ②勇敢面對未來，決定社會發(fā)展
③弘揚高尚道德，提升道德境界 ④主動承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)人民利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查生命的意義。①③④：“雷鋒日記”的內(nèi)容，啟示我們擁有真正的青春需要不斷戰(zhàn)勝自我，探索生命意義，弘揚高尚道德，提升道德境界，主動承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)人民利益，①③④說法正確；②：我們并不能決定社會發(fā)展，②錯誤；故本題選C。
C
真題訓(xùn)練
7．（2023年湖南省長沙）【生命之花精彩綻放】
2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年，某校開展學(xué)雷鋒活動。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？
——節(jié)選自《雷鋒日記》
運用所學(xué)知識，請你談?wù)勎覀冊鯓踊畛錾木剩?br/>【答案】①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，不斷增強(qiáng)對生命的感受力、理解力。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
③運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。
【詳解】本題考查怎樣活出生命的精彩，可結(jié)合教材知識作答。
謝謝
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