資源簡介

道德與法治 學(xué)歷案
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課題 5.2網(wǎng)上交友新時空 課型 新授 課時 1
課 標(biāo) 要 求 【健全人格】 1.能夠自主調(diào)控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關(guān)系； 2.建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。 3.懂得生命的意義和價值，熱愛生活，樹立正確的人生觀。 【道德修養(yǎng)】 1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。 2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.通過吳凡的檔案、心思、“網(wǎng)上”朋友、“朋友”消失等活動，了解網(wǎng)上交友的特點以及帶來的影響，提高理性思維能力，強(qiáng)化規(guī)則意識，培養(yǎng)健全人格。 2.通過要不要找消失的“朋友”系列活動，掌握慎重結(jié)交網(wǎng)友的方法，提升批判質(zhì)疑精神，學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增進(jìn)真實而貼近的感受，培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識。
評 價 任 務(wù) 評價任務(wù)一：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測目標(biāo)1） 評價任務(wù)二：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測目標(biāo)2）
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
環(huán)節(jié)一：自主感悟 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)三： 走進(jìn)生活 環(huán)節(jié)四：學(xué)后反思 請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劺镁W(wǎng)絡(luò)可以做什么。 網(wǎng)上交友利弊并存，作為青少年的我們應(yīng)該怎樣在網(wǎng)上進(jìn)行交往呢？本節(jié)課我們一起走進(jìn)《網(wǎng)上交友新時空》！ 自學(xué)指導(dǎo)： 1 .網(wǎng)上交往的特點？ 2. 如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？ 第一目 網(wǎng)上交友 探究一：網(wǎng)上交往的特點 本節(jié)課我們將以我們的“同齡人”吳凡網(wǎng)上交友的經(jīng)歷展開討論： 活動一 吳凡的檔案 思考一：吳凡在網(wǎng)絡(luò)空間交到了朋友，網(wǎng)絡(luò)有什么好處？ 提示：因為互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，吳凡可以擺脫現(xiàn)實交往中的不自在與拘謹(jǐn)，在平等基礎(chǔ)上，自主地與廣大網(wǎng)友超越時空限制，與天涯海角、素不相識的人，進(jìn)行開誠布公的交流，充分展示自我，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。 吳凡在網(wǎng)絡(luò)空間與在現(xiàn)實生活中的差距為何如此之大呢？ 活動二 吳凡的心思 思考：從吳凡的“心思”總結(jié)一下，網(wǎng)上交往具有哪些特點？ 提示：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。 活動三 吳凡的網(wǎng)上“朋友” 思考：你接受過網(wǎng)友的幫助嗎？你跟網(wǎng)友有哪些溫馨快樂的回憶嗎？ 提示：超越時空局限，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。可以滿足一些心理需要，不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。 活動四 吳凡的“朋友”消失了 思考：1.互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？ 提示：不一定。互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通 的心靈之門。 2.吳凡網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？ 提示：可能交上了新的朋友，最近很忙，號碼被盜… 3.網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？ 提示：不能完全當(dāng)真。網(wǎng)上的交往不同于現(xiàn)實交往，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。 筆記 1.網(wǎng)上交往的特點 積極方面：①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼。 ②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。 ③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。 消極方面：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 ②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。 評價任務(wù)一 1.比爾蓋茨曾經(jīng)說過這樣一句話：“你甚至不知道和你交流的對方是人還是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。”這告訴我們（ ） ①網(wǎng)絡(luò)交往中可以暢所欲言，無拘無束 ②互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人交往的時空限制 ③青少年上網(wǎng)有利無弊 ④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要學(xué)抵制不良誘惑 ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 答案：B 評價標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案，并說明理由為優(yōu)秀；能選出答案為合格。 第二目 慎重結(jié)交網(wǎng)友 探究二 如何慎重結(jié)交網(wǎng)友 活動五 要不要找消失的“朋友” 思考一：請你提示吳凡在網(wǎng)上交友時需要注意什么問題？ 提示：網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它！ 思考二：如果吳凡去找網(wǎng)友了，需要注意哪些事項？ 提示：（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意自身的安全問題。 （2）除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待？等等。 思考：下面我們看一段視頻，總結(jié)網(wǎng)上交友注意事項。 提示：（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，保護(hù)好自己的隱私。 （2）遇到侵害，一定要及時求助。 （3）網(wǎng)下見面要慎重。 （4）不要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作永久的精神寄托。 思考：通過對比，你如何看待網(wǎng)上交友與現(xiàn)實交友？ 提示：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。 思考：通過本課的學(xué)習(xí)，給我們網(wǎng)上交友帶來什么啟示？ 提示：不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。 筆記：2.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友 （1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響， 學(xué)會理性辨別、慎重選擇。 （2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。 （3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。 （4）我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。 評價任務(wù)二 3.初一學(xué)生的劉潔在網(wǎng)上聊天時認(rèn)識了一位網(wǎng)友，她經(jīng)常跟網(wǎng)友述說心里話。一次，網(wǎng)友跟她要家庭地址想和她見面。小潔應(yīng)該（ ) A．將家庭地址告訴網(wǎng)友但不去見面 B．約上幾個同學(xué)—起去會見網(wǎng)友 C．增強(qiáng)保護(hù)意識不答應(yīng)網(wǎng)友要求 D．毫不猶豫刪除網(wǎng)友從此不交往 答案：C 評價標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案，并說明理由為優(yōu)秀；能選出答案為合格。 網(wǎng)上交友自查 網(wǎng)上交友的動機(jī)： 網(wǎng)上交友的標(biāo)準(zhǔn)： 網(wǎng)上交友的方式： 網(wǎng)上交友的時間： 網(wǎng)上交友的影響： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 今后我會：
作業(yè)布置： 完成實踐手冊 學(xué)習(xí)探究部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設(shè)計：
學(xué)后反思：

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