資源簡介

第9課 樹立總體國家安全觀
第一框 認識總體國家安全觀
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目標任務
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課程標準 懂得維護國家統一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務”。
學習目標 1.政治認同：國興我榮，國衰我恥，熱愛祖國，自覺履行維護安全的義務。 2.道德修養：樹立正確的國家安全觀，正確認識總體國家安全觀。 3.法治觀念：樹立國家安全觀，抵制危害國家安全的一切行為
學習重難點 重點：國家安全與我們息息相關。 教學難點：堅持總體國家安全觀。
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預習導學
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▲1.為什么要維護國家安全？（原因/必要性）
①國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現國家利益最根本的 ，是民族復興的 。
②國泰民安是全體人民的共同愿望，國家安全與 息息相關。
③國泰才能民安，維護國家安全的根本目的，是實現 ，讓廣大群眾安居樂業、幸福生活。
④國家安全是國家生存和發展的 。
⑤國家安全是人民幸福安康的 。
2.如何理解國家安全是國家生存與發展的重要保障？
①國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞， 就會受到挑戰。②國家安全有保障， 才能不斷發展，國家才能更加繁榮富強。
3.如何理解國家安全是人民幸福安康的前提？
只有國家安定，我們才能擁有良好的 和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到 ，才能獲得 ，進而創造更加美好的生活和未來。
4.什么是國家安全？
國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于 和 的狀態，以及保障可持續安全狀態的能力。
5.堅持總體國家安全觀的原因：
今天，我國國家安全的 比歷史上任何時候都更豐富， 比歷史上任何時候都更寬廣， 比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀。
▲6.總體國家安全觀的內容是什么？
以 為宗旨，以 為根本，以 為基礎，以軍事、科技、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
7.面對國家安全形勢的新變化，我國要構建什么樣的國家安全體系？
①面對國家安全形勢的新變化，必須統籌外部安全和 、國土安全和國民安全、傳統安全和非傳統安全、自身安全和共同安全、統籌維護和塑造國家安全。
②我國要構建涵蓋政治、軍事、國土、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的 體系。
【答案】1. ①保障 根基 ②每個人 ③人民安全 ④重要保障 ⑤前提
2.國家的生存 經濟社會
3.學習環境 保障 安全感
4.沒有危險 不受內外威勵
5.內涵和外延 時空領域 內外因素
6. 人民安全 政治安全 經濟安全
7.①內部安全 ②國家安全
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課堂實錄
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第一環節：國家記憶 時代變遷
活動一：播放視頻：《近代屈辱史》
思考：1.視頻描述了當時中國什么樣的現狀？2.當時的普通百姓和民族英烈最渴望什么
總結：經濟落后，落后就要挨打。人民淪為奴隸，過著地獄般的生活等。當時的百姓和民族英烈都希望這些國家利益能夠處于一種，相對來說沒有危險或不受內外威脅，相對安全的狀態。這也是國家安全的含義。
活動二：結合中國屈辱歷史和佩洛西竄訪中國臺灣地區材料
思考：國家安全的重要性。
活動三：結合圖片談一談，人民幸福生活與國家安全關系的認識。
國家安全與人民幸福生活息息相關。國泰才能民安，維護國家安全的根本目的，是實現人民安全，讓廣大群眾安居樂業、幸福生活。
①國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
活動四：總結國家安全的含義。
國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可
持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保持可持續安全狀態的能力。就是一個國家處于沒有危險的客觀狀態，也就是國家既沒有外部的威脅和侵害又沒有內部的混亂和疾患的客觀狀態。
第二環節：居安思危 大國長安
活動1：出示圖片：中國面臨復雜的安全形勢——
內部因素：
外部因素：
總結：新時代的中國，還在社會、文化、科技、生態等多個方面存在風險與挑戰。對比之下，當前我國面臨的安全形勢更復雜、更多樣、領域更廣，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多。
在黨的二十大報告中，習近平總書記指出，要推進國家安全體系和能力現代化，堅決維護國家安全和社會穩定，必須堅定不移貫徹總體國家安全觀，把維護國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會穩定。
活動2：總結總體國家安全觀
維護國家安全，就要貫徹落實總體國家安全觀，具體又有什么要求呢？貫徹落實總體國家安全觀，要求我們構建一個，集這所有領域為一體的國家安全體系。如果可以給這安全體系進行分類的話，我們應該如何分類？
傳統安全主要是指軍事、政治、外交等方面的安全。一般是指與國家間軍事行為有關的沖突。按照威脅程度的大小，可以劃分為軍備競賽、軍事威懾和戰爭三類。二十世紀七八十年代以來，人們便把軍事威脅稱為傳統安全威脅，把軍事以外的安全威脅稱為非傳統安全威脅。
非傳統安全威脅是相對傳統安全威脅因素而言的，指除軍事、政治和外交沖突以外的其他對主權國家及人類整體生存與發展構成威脅的因素。
非傳統安全問題主要包括：經濟安全、金融安全、生態環境安全、信息安全、資源安全、恐怖主義、武器擴散、疾病蔓延、跨國犯罪、走私販毒非法移民、海盜、洗錢等。
第三環節：國家安全 有你有我
觀看視頻：維護國家安全， 你能做些什么？
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體系構建
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核心必備
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1.國家安全是國家生存和發展的重要保障。
2.國家安全是人民幸福安康的前提。
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強化訓練
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單項選擇題
1.中央一號文件5次提到“糧食安全”，強調中國人的飯碗任何時侯都要牢牢端在自己手中，要牢牢守住保障國家糧食安全這一底線。這是因為（ ）
A.國家制定了保障國家糧食安全的法律法規
B.保障國家糧食安全是每個公民的法定義務
C.堅持總體國家安全觀要以糧食安全為根本
D.保障國家糧食安全是實現國家安全的重要基礎
2.4月15日是第八個全民國家安全教育日，全國各地積極開展相關的宣傳教育活動。因為國家安全（ ）
①與我們每個人息息相關 ②是人民幸福安康的前提
③是我國一切工作的中心 ④是國家存發展的重要保障
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
3.習近平總書記在三亞市崖州灣種子實驗室調研時強調：“種子是我國糧食安全的關鍵，只有用自己的手攥緊中國種子，才能端穩中國飯碗，才能實現糧食安全。“糧食安全事關國家安全，從總體國家安全觀的角度看，這主要體現了（ ）
A.以政治安全為根本 B.以經濟安全為基礎
C.以國際安全為依托 D.以軍事安全為保障
4.人民楷模”國家榮稱號獲得者布茹瑪汗：毛勒朵，用雙腳丈量祖國邊境線58載，刻下帶有“中國“二字的石頭十多萬塊。她說：“邊境安寧了，祖國安定了，我們就能像現在這樣日益昌盛，過上富裕好日子。”從中我們可以感受到（ ）
A.維護國家安全和利益是公民權利 B.國家安全是人民幸福安康的前提
C.人民利益是國家利益的集中表現 D.維護民族團結是人民的共同愿望
5.新冠肺炎疫情發生后，習近平總書記多次談到國家生物安全的理念，強調要把生物安全作為國家總體安全的重要組成部分，堅持平時和戰時結合、預防和應急結合、科研和救治防控結合，加強疫病防控和公共衛生科研攻關體系和能力建設。這說明（ ）
①人民軍隊是維護國家安全的主角②我國既重視傳統安全又重視非傳統安全
③堅持總體國家安全觀要以人民安全為宗旨④堅持總體國家安全觀要以生物安全為基礎
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
6.4月15日是全民國家安全教育日，許多學校以此為契機，積極宣傳國家安全法，深入開展國家安全教育，切實增強師生的國家安全意識。這是因為( )
①國家安全，人民才能安居樂業
②國家安全，民族偉大復興才有希望
③維護國家安全是公民的基本權利
④維護國家安全是公民的基本義務
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7.對于國家安全觀產生的時代背景,以下認識正確的是　(　　)
①我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富
②我國已到生死存亡的緊急關頭
③內外因素比歷史上任何時候都更復雜
④時空領域比歷史上任何時候都更寬廣
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8.國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡，必須堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路。以下對總體國家安全觀基本內涵的理解對應一致的是（ ）
①人民安全——宗旨 ②政治安全——保障
③經濟安全——基礎 ④軍事安全——根本
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非選擇題
9. 4月15日,是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的第八個全民國家安全教育日。為認真踐行總體國家安全觀，統籌發展和安全，市民政局組織開展了全民國家安全教育日普法宣傳暨集體學習活動。
(1)請你談談設立全民國家安全教育日的必要性。
(2)如果你所在的學校準備開展國家安全宣傳教育活動,你認為可以采取哪些活動形式
【參考答案】
1——8 DBBB CDDC
9.（1）①國家安全是國家生存與發展的重要保障。②國家安全是人民幸福安康的前提。③今天,我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富,時空領域比歷史上任何時候都更寬廣,內外因素比歷史上任何時候都更復雜。
（2）懸掛宣傳條幅,設立宣傳欄,發放宣傳手冊,舉行知識競賽或演講比賽,召開主題校會或班會,等等。

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