資源簡介

課題2原子的結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1.知道原子的構(gòu)成有原子核、核外電子、質(zhì)子和中子；
2.知道這些微觀粒子在層次、電性、電量和質(zhì)量等方面的相互關(guān)系。
過程與方法：
1.通過學(xué)習(xí)構(gòu)建微觀模型的過程體驗科學(xué)家研究微觀粒子的方法；
2.通過自主閱讀和討論探究，初步學(xué)習(xí)歸納和總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。
情感·態(tài)度·價值觀：
1.通過學(xué)習(xí)原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成以及原子不帶電的原因，培養(yǎng)微觀的空間抽象思維能力；
2.通過介紹各位科學(xué)家的成就，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮篤實的研究精神；認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)展是在不斷的修正和補充中進(jìn)行的；
3.通過觀看中國的第一顆原子彈爆炸，培養(yǎng)愛國主義精神；
4.通過介紹原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)對社會的重要作用，感受科學(xué)的發(fā)展對提高人類生活質(zhì)量方面起到的重要作用；
5.通過小組討論探究歸納結(jié)論，培養(yǎng)合作精神；
6.通過學(xué)習(xí)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，初步培養(yǎng)唯物主義思想。
二、教學(xué)重難點
重點：通過實驗現(xiàn)象分析構(gòu)建原子的結(jié)構(gòu)模型
難點：依據(jù)現(xiàn)象分析本質(zhì)、宏觀和微觀相結(jié)合的思維方法
三、教學(xué)分析
本課題是關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子的，內(nèi)容比較抽象，雖然有了前面微粒相關(guān)內(nèi)容的鋪墊，但仍比較難以理解和掌握。由于沒有了宏觀實驗的輔助，學(xué)生們只能靠想象來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了較大的變化，因而需要老師借助直觀的圖片、多媒體課件和形象的語言描述來幫助。
四、教學(xué)過程
（一）新課講解
原子的構(gòu)成
【教師】你們見過原子嗎？（P49頁硅原子的放大圖）你們覺得原子應(yīng)該是什么樣的？（以硅原子為例說說看）
【學(xué)生】學(xué)生1：只要技術(shù)手段可以保證，原子是可以再分的。學(xué)生2：原子可能是一個實心小球。學(xué)生3：用我們的肉眼無法看見原子，原子的質(zhì)量一定很小，但是究竟小到什么程度，以及如何測量原子的質(zhì)量還不清楚。
【教師】過去人們和你們有些同學(xué)一樣認(rèn)為原子是個實心的小球，直到1897年，在英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子以后，人們開始揭示了原子內(nèi)部的秘密。經(jīng)過20世紀(jì)整整一個世紀(jì)的努力，科學(xué)家不但打開了原子的大門，而且發(fā)現(xiàn)小小的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。播放動畫：動畫部分內(nèi)容為原子的中心有一個很小的球體，一些粒子圍繞球體在高速旋轉(zhuǎn)運動。
【學(xué)生】根據(jù)動畫的模擬演示，討論原子的結(jié)構(gòu)。
【教師】（展示硅原子的結(jié)構(gòu)模型）以硅原子為例來講：硅原子由居于原子中心的硅原子核和核外14個帶負(fù)電的電子構(gòu)成。核外電子就在原子核外很大的空間內(nèi)繞核作高速旋轉(zhuǎn)運動。硅原子的原子核里有14個質(zhì)子和14個中子構(gòu)成。（將硅原子模型改有鈉原子模型）我們再來看看鈉原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的。鈉原子由居于原子中心的鈉原子核和核外11個帶負(fù)電的電子構(gòu)成。核外電子就在原子核外很大的空間內(nèi)繞核作高速旋轉(zhuǎn)運動。硅原子的原子核里有11個質(zhì)子和11個中子構(gòu)成。
【教師】同學(xué)你們認(rèn)為原子的構(gòu)成應(yīng)該如何歸納？
在這些粒子中每個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電。那么原子核帶不帶電？
【學(xué)生】帶電，多少個質(zhì)子就帶多少個正電荷。板書：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)
【教師】原子是就帶電的，這又是為什么？【學(xué)生】因為電子帶負(fù)電荷，每個電子帶一個單位的負(fù)電荷。如：鈉原子的原子核總共帶有11個單位的正電荷。核外有11個電子繞核作高速運動，每個電子帶一個單位負(fù)電荷，因此，核外電子總共帶11個單位的負(fù)電荷。由于鈉原子核內(nèi)的11個單位正電荷與核外11個單位負(fù)電荷剛好相等，因此，整個原子不顯電性。
（板書：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)）讓學(xué)生小結(jié)：原子是由居于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的，核外電子圍繞著原子核做高速運動，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，原子核所帶電量與核外電子所帶電量相等。但電性相反，所以整個原子不顯電性。
板書設(shè)計
課題2原子的結(jié)構(gòu)
一、原子的構(gòu)成
質(zhì)子（每個質(zhì)子帶1個原子核（正電）單位正電荷）
原子中子（不帶電荷）（不帶電）
核外電子（每個電子帶1個單位負(fù)電荷）
原子中：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)
二、原子核外電子排布
1、電子層
2、電子排布規(guī)律
3、原子結(jié)構(gòu)示意圖

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