資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第六章 電功率
6.2 電功率
導學目標：
1.物理觀念：
知道電功率的含義；理解電功率和電流、電壓的關系，并能進行簡單的計算。
2.科學思維：
通過討論交流日常生活電路電流過大的原因，培養學生應用知識的能力，學習收集和處理信息的方法。
3.科學探究：
通過實驗探究，知道電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。讓學生體驗電能表轉盤轉動快慢和用電器電功率之間的關系，提高學生觀察、動手、分析和概括能力
4.科學態度與責任：
初步了解電能對促進人類社會進步與發展的重要作用。培養學生對科學的求知欲，使學生樂于探究日常生產生活中所包含的物理知識，提高學習物理的興趣。
導學重點：理解電功率。
導學難點：怎樣探究電功率、電壓、電流三個量的關系。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1.用電功率表示消耗電能的 。如果用電器在時間t 內消耗的電能為W，則所消耗的電能與時間的 ，定義為這個用電器的 。用公式表示就是 。
電功率P的單位是 ，符號是 ；電功W的單位是 ，符號是 ；時間t的單位
是 ，符號是 。
2.實驗探究 電功率跟電流、電壓的關系，用 法，控制電流相等用 ，控制電壓相等用 。電功率等于 與 的乘積。P= ， 1W=1 。
3.電流在某段電路上所做的功，跟這段電路兩端電壓、電路中電流和通電時間成 ，即 = ，1J=1 =1 。
課堂導學
（一）認識電功率：
1. 用電功率表示消耗電能的 。如果用電器在時間t 內消耗的電能為W，則所消耗的電能與時間的 ，定義為這個用電器的 。用公式表示就是 。
電功率P的單位是 ，符號是 ；電功W的單位是 ，符號是 ；時間t的單位
是 ，符號是 。
2. 1kW h的電能可供“220V 40W”的燈泡照明 h。可供“220V 500W”的電熱水器燒水 h。
（二）電功率的大小
3.實驗探究 電功率跟電流、電壓的關系，用 法，控制電流相等用 ，控制電壓相等用 。電功率等于 與 的乘積。P= ， 1W=1 。
4.電流在某段電路上所做的功，跟這段電路兩端電壓、電路中電流和通電時間成 ，即 = ，1J=1 =1 。
5.電路中電流過大的原因 過大、 ，可能 電路的容許負載，容易引起 。
6.“220V 1100W”的電飯煲正常工作的電流是 A，電阻是 Ω。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 電功率表示消耗電能的快慢
B. 用電器消耗的電能與時間之比叫用電器的電功率
C. 電功率的單位是瓦特，簡稱瓦
D. 電功率用字母W表示
2．下列說法不正確的是（ ）
A. 電功率等于電壓與電流的乘積
B. 電功率P=UI
C. 1W=1JS
D. 1W=1VA
3．將“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”兩燈串聯接到3V的電源上，下列說法正確的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”燈較亮
B. 通過“2.5V0.3A”燈的電流較小
C.“3.8V 0.3A”燈兩端電壓較大
D. 通過“3.8V0.3A”燈電流較大
4．將“2.5V0.3A”和“3.8V 0.3A”兩燈并聯接到3V的電源上，下列說法正確的是 （ ）
A.“2.5V0.3A”燈較亮
B. 通過“2.5V0.3A”燈的電流較小
C.“3.8V 0.3A”燈兩端電壓較大
D. 通過“3.8V0.3A”燈電流較大
5．某家用電器1min消耗電能為6000J，這個用電器的功率為（ ）
A. 10W
B. 100W
C. 60W
D. 6000W
6．1kW h電能可功25W的燈泡照明的時間為（ ）
A. 25h
B. 40h
C. 400s
D. 2500s
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．快慢，比，電功率，P=W/t，瓦特，W，焦耳，J，秒，s。2.控制變量，串聯，并聯，電壓，電流，UI，VA。3. 正比，UIt，Ws，VAs。
課堂導學
1．快慢，比，電功率，P=W/t，瓦特，W，焦耳，J，秒，s。2. 25 ,2 。3.控制變量，串聯，并聯，電壓，電流，UI，VA。4. 正比，UIt，Ws，VAs。5.功率，短路，超過，火災。6. 5， 44 。
課堂練習：
1.D；2.C；3.C；4.A；5.B，6.B 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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