資源簡介

2.1.1 練習使用顯微鏡導學案
【預習案】
一、自主學習目標
1．認識顯微鏡
2．顯微鏡的使用
二、自主學習要點及檢測
請同學們自主學習課本，完成下列問題。
（一）認識顯微鏡
1．認識顯微鏡
顯微鏡是實驗室里的重要實驗儀器，你能認識它的結構嗎，試試看！
A ；B ；C ；D ；E ；F 。
2．生物體的細胞絕大多數都非常小，必須借助下列哪項來觀察（ ）
A．放大鏡
B．望遠鏡
C．肉眼
D．顯微鏡
（二）顯微鏡的使用
1．取放顯微鏡時，正確的方法是一手 ，另一只手 。
2．對光時要讓 倍物鏡對準通光孔，物鏡前端離載物臺面需要保持 cm的距離。
3．讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應注視（ ）
A．鏡筒
B．目鏡
C．物鏡
D．準焦螺旋
4．某同學用顯微鏡觀察植物細胞時，選擇了5倍的目鏡和10倍的物鏡，則他看到的細胞被放大了（ ）
A．15倍
B．50倍
C．2倍
D．500倍
三、自主學習疑惑
親愛的同學，請把你在自主學習過程中產生的疑惑記錄在這里，上課時和同學們一起來突破這些學習難點哦。
【探究案】
一、課堂探究學習目標
1．通過對顯微鏡的觀察，認識顯微鏡的結構。
2．學習使用顯微鏡的方法，培養學生的動手能力。
二、新課學習與探究
（一）認識顯微鏡
顯微鏡各部分的結構及用途是什么？
【拓展延伸】
幾個同學看一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是為什么？
（二）顯微鏡的使用
1．在鏡筒下降，物鏡接近標本的過程中，為什么要用眼睛看著物鏡？
2．在觀察的過程中，發現視野中有黑點，如何判斷黑點的位置？
3．從顯微鏡中看到的像是什么像？
4．顯微鏡放大的規律是什么？
5．在顯微鏡視野中的物像不在視野中心，怎樣調整至視野中心？
【拓展延伸】
移動玻片,看目鏡內物體的移動方向,想想這是為什么
三、課堂檢測
1.有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡和兩個物鏡，目鏡的放大倍數分別為5×和15×，物鏡的放大倍數分別為10×和40×。請問，這臺顯微鏡的最大放大倍數是_______，最小的放大倍數_______。假如現在觀察一個標本，需要放大150×，應該選用的目鏡為__________，物鏡為_______。
2.用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標本，其中可以看到血細胞數目最多的一組為（ ）
A.目鏡——5×，物鏡——10× B.目鏡——5×，物鏡——40×
C.目鏡——10×，物鏡——10× D.目鏡——10×，物鏡——40×
3.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是( )
A.b B. d C. q D. p
4.當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應調節光亮程度，此時應采取的措施是( )
A.縮小光圈 B.換高倍物鏡 C.選用凹面鏡反光 D.調節準焦螺旋
5.顯微鏡放大倍數的計算方法是（ )
A.以目鏡倍數為準 B.以物鏡倍數為準
C.目鏡與物鏡倍數的乘積 D.目鏡與物鏡倍數之和
6.遮光器上光圈的作用是( )
A.調節焦距 B.調節光亮度
C.調節光線角度 D.調節圖像清晰度
7. 觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（ ）
A.物像小、視野亮，看到的細胞數目多
B.物像小、視野暗，看到的細胞數目少
C.物像大、視野暗，看到的細胞數目少
D.物像大、視野亮，看到的細胞數目多
8.當顯微鏡物鏡由低倍換成高倍后，視野亮度比原來＿＿＿，此時可采用的方法一是換成＿＿＿反光鏡，二是將_____調大。
9.某同學在用顯微鏡觀察標本時，發現視野中總有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（ ）
A.玻片上 B.物鏡上 C.反光鏡上 D.目鏡上
參考答案
自主學習檢測：
（一）認識顯微鏡
1．目鏡；物鏡；粗準焦螺旋；細準焦螺旋；反光鏡；載物臺
2．D
（二）顯微鏡的使用
1．握鏡臂；托住鏡座；
2．低；2
3．C
4．B
課堂檢測：
1.600； 50；15；10
2.A
3.D
4.C
5.C
6.B
7.C
8.暗；凹面；光圈
9.D
1

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