資源簡介

(共20張PPT)
清晨，一縷縷陽光透過樹木的縫隙射向大地，給我們帶來了光明，讓我們看到了五彩斑斕的世界。
光是怎樣傳播的？
陽光是由哪幾種顏色的光組成的？
讓我們一起來探索吧!
你了解光嗎
第四章 光
17 彩虹的形成
知道彩虹的顏色順序。
了解彩虹的形成原因。
學會制作“七色板”的理論部分。
學習目標
情景導入
在雨后的天空中，我們有時會看到美麗的彩虹。想一想，我們還在哪兒見過彩虹？
仔細觀察，在街道的灑水車也會帶來彩虹。
你知道彩虹是怎樣形成的嗎？
思考：彩虹由幾種顏色組成？它是怎樣形成的？
思考方向：雨過天晴和大熱天撒完水后，它們有沒有共同點？
第一部分 探究彩虹的形成
假設：我認為，彩虹的形成可能與____________________有關。
懸浮的小水滴和陽光
當我們有清晰的思考方向時，就可以設計實驗去驗證了。
實驗：模擬彩虹的形成
幾個同學一起，背著陽光用噴壺向空中同一個地方噴水霧，觀察有什么現象，并拍攝下來。
停止噴水霧后，還能看到同樣的現象嗎？
停止噴水后彩虹會消失不見
思考：為什么陽光透過小水滴會形成七色光呢？
思考方向：
除了我們做的實驗出現了“七色光”，還有沒有其他方法能夠做出“七色光”？
使用“三棱鏡”也可以。
工具介紹：三棱鏡
三棱鏡不是“鏡子”，而是橫截面是一個正三角形的透明玻璃柱，又叫做三棱柱。
實驗探究：使用三棱鏡“制造”七色光
讓陽光照在三棱鏡上，慢慢轉動三棱鏡直到出現七色光帶。
太陽光穿過三棱鏡后，會形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的彩色光帶，說明太陽光是由不同顏色的光組成的。
通過實驗我們看到了什么現象？說明了什么？
根據以上兩個實驗，推想彩虹是怎樣形成的？
下雨時（或雨后）， 空中懸浮著許多小水滴，它們就像三棱鏡一樣，將太陽光分散成七種色光，形成彩虹。
1666 年，牛頓對光學現象特別感興趣，
并進行了有趣的實驗。有一次他讓一束陽光射
入黑暗的房間，然后用手中的三棱鏡對準這
束陽光，對面墻壁上立即出現了紅、橙、黃、
綠、藍、靛、紫七種顏色的彩色光帶。后來他
又將七色光合成了白光。
知識擴充：牛頓與光的色散
牛頓關于光的色散的實驗模擬圖
牛頓通過多次重復的實驗得出了一個結論：白光就是七色光，七色光就是白光。
我們現在已經了解了光的色散形成七色光，接下來我們做個小制作，來理解一下七色光和白光的關系。
制作七色板。
根據我們的理解：白光就是七色光，七色光就是白光。美術課上學過調色，讓我們觀察一下：
應用與拓展
七色光能合成白光嗎？我們通過下面的實驗來探究一下吧。
假期作業
用圓規在厚紙板上畫一個直徑為10~15 厘米
的圓。將圓分成七份，涂上不同的顏色，然后用
剪刀剪下來。在七色板中央打兩個小孔，穿入棉
線圈，拉動棉線使七色板旋轉起來，觀察有什么
現象。
1.在下面環境中，不可能出現彩虹的是( )。
A.噴泉周圍 B.雨后晴天 C.陰雨天
2.( )不會出現彩虹。
A.背對太陽噴水 B.正對太陽噴水
3.夏天雷雨后，天空中經常會出現一道美麗的彩虹，這是由于( )而形成的。
A、空氣中的小水滴將太陽光分散成七種色光 B.太陽光穿透厚厚的云層時發出的光
C.云層在太陽光的照射下發出的七種色光
4.彩虹的光環最內側的顏色是( )。
A.紅色 B.紫色 C.藍色
5.太陽光是一種( )色光。
A.單 B.雙 C.七
C
B
A
A
當堂練：
C

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