資源簡介

§5.4機械能導學案（第一課時）
主備人： 審核人：
班級 姓名 學號
一、導學目標：　　　
教學內容：15.4　動能和勢能
教學目標：（1）理解動能、勢能。
（2）通過實驗探究理解影響動能和勢能大小的因素。
重點難點：理解動能和勢能。
二、課堂預習
自學教材有關內容，簡要回答下列問題：
（1）物體具有“能量”是怎么回事？
?。?）動能指的是什么？勢能指的是什么？
三、課內探究學習
1、動能：
1、能量：物體能夠　　　　　　　，表示這個物體具有能量
2、動能：物體由于　　　　　　而具有的能。
3、實驗探究：動能的大小與什么因素有關？
（1）學會設計實驗。
（2）結論：質量相同的物體，　　　　　　　越大，它的動能越大；
運動速度相同的物體，　　　　　越大，它的動能也越大。
2、勢能：
1、重力勢能：
（1）概念：物體由于被　　　　　　而具有的能。
（2）影響因素：物體的　　　　和物體被舉高的　　　　。
2、彈性勢能：
（1）概念：物體由于　　　　　　　而具有的能。
（2）影響因素：物體的　　　　　大小和物體彈性形變量的大小。
3、能的單位：　　　　
3、典型例題：
例1. 判斷下列物體是否具有動能或勢能，如果有，說出能量的名稱，如果沒有，說明
原因。
（1）在水平地面上滾動的鉛球：　　　　　　　　　　　　　　　　____________；
（2）懸掛在室內的電燈：____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）玩具汽車中被卷緊的發條： _____________　　　　　　　　　　　　　　??；
（4）彈簧： _____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（5）在空中飛行的波音747客機： _____________　　　　　　　　　　　　　??；
（6）靜止在水平軌道上的列車： _____________　　　　　　　　　　　　　　　。
例2．跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ）
A、動能增大，勢能不變 B、動能不變，勢能減小
C、動能、勢能都不變 D、動能減小，勢能增大
例3．玩具小車中，有的有一個“慣性輪”，該“輪子”不是用塑料制成的，而是用金屬制成的，其原因是（ ）
A、增大車的質量 B、使該“輪子”玩的時間較長，不易損壞
C、用增大質量的方法來增大慣性 　D、用增大質量的方法來增大動能
　　　　　　　　　　　　　　
1、飛行的子彈中靶后，能將靶擊穿，這是因為子彈具有 ；將鐘表的發條擰緊后，能讓鐘表的指針走相當長的時間，這是因為擰緊的發條由于 而具有彈性勢能；爬上樹玩耍的小孩，時刻有被摔傷的危險，是因為他具有 　　　。
2、唐詩中有“黃河遠上白云間”、“不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映了這兩條大河蘊藏了大量的 能。
3、質量較大的喜鵲和質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么 的飛行速度較快。
4、撐桿跳高時，在桿彎曲而運動員正在上升的過程中，運動員和桿具有 能、 能和 能，運動員上升到最高點的瞬間具有 能。
5、如圖所示，讓鋼球從斜面上靜止滾下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大，現用質量不同的鋼球從同一高度滾下，發現質量大的鋼球將木塊推得較遠。
（1）設計該實驗的目的是研究 。
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 。
（3）由此而得到的結論是 。
（4）若要研究動能與速度的關系，應用 鋼球從 高度滾下，觀察哪次木塊被推得遠。　　　　　　　　　　　　　　　
1、從雪山上勻速下滾的雪球越來越大，則（ ）
A、動能一定不變 B、勢能一定不變
C、動能一定增大　　　D、以上說法都不正確
2、2003年10月16日，“神州五號”載人飛船成功返航，實現了中國人幾千年的“飛天夢”，當飛船減速著陸時，“航天英雄”楊利偉的（　　）
A、動能增加，重力勢能減小　B、動能減小，重力勢能減小
C、動能減小，重力勢能不變　D、動能不變，重力勢能減小
3、在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。
⑴在此實驗中，我們是通過觀察 來比較各鐵塊重力勢能的大小。
⑵若A、B兩鐵塊質量相等,則兩鐵塊下落高度的關系是hA hB.
⑶若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質量關系是mA mc.
⑷實驗得出的結論是：物體重力勢能的大小與 、 有關。
§3.4機械能導學案（第二課時）
主備人： 審核人：
班級 姓名 學號
一、導學目標：　　　　
（1）理解機械能及機械能守恒。
（2）能描述動能和勢能的轉化并解釋有關現象。
重點難點：動能和勢能的轉化及有關現象的解釋。
二、課堂預習
自學教材有關內容，說說機械能指的是什么？機械能守恒是怎么回事？
三、課內探究學習
1、分析教材中滾擺動能和勢能的轉化：
1、滾擺在最高處時　　　能最大，　　　　能最小，下降過程中動能　　　　，勢能　　　　，運動到最低點時　　　　能最大，　　　　最小，上升過程中動能　　　　，勢能　　　　。
2、機械能：
1、概念：　　　　與　　　　　　統稱為機械能。
2、機械能守恒：
　如果只有　　　　和　　　　　　相互轉化，機械能的總和不變。
3、討論：衛星在近地點的動能最　　　，勢能最　　??；在遠地點的動能最　??；勢能最　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　
1、小明云商場購物，自動扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過程中他（　）
A、動能減小　B、勢能不變　　C、機械能增大　　D、機械能不變
2、蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動，也是我國民族運動會的一個比賽項目。小麗同學蕩秋千時，在從右側最高點蕩到左側最高點這一過程中，小麗的（　?。?br/>A、動能一直增大，重力勢能一直減小　B、動能一直減小，重力勢能一直增大
C、動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小
D、動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大
3、下列事例中，物體機械能增加的是（　?。?br/>A、隨直升機勻速上升的救災物質　　　B、落地又彈起的皮球
C、緩緩降落的“神舟”飛船返回艙　　D、上升的滾擺
4、飛行的炮彈擊中目標后有很大的破壞作用，這是因為（ ）
A.它具有很大的質量 B.它具有很快的速度C.它具有很大的動能D.它是鋼鐵制成的
5、一跳傘運動員距離飛機，當降落傘張開后，他將勻速下降，此時他的重力勢能將
　　　　，他的動能將　　　　　。
6、唐家山堰塞湖是震后最牽動人心的地方。隨著湖水深度的增加，堤壩側壁受到的
　　　　增大，堤壩的危險也在增加。由于水量增加和水位升高，湖水具有的　　　能增加。
7、在空氣阻力不計的情況下，一只皮球從高處由靜止下落，被地面彈起后不能再回到
原來的高度，請分析在整個過程中：
（1）說明皮球機械能的轉化情況。
（2）指出皮球在哪幾個位置時的動能為零。
（3）分析皮球不能回到原來高度的原因。　　　　　　　　　　　　　
8、物體受平衡力作用時，下列說法正確的是（ ）
A、物體的機械能可能增大 B、物體的動能可能增大
C、物體的勢能一定不變　　　D、物體機械能一定不變
9、司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（ ）
A、增大動能 B、增大勢能C、增大慣性　　D、減少阻力
10、一物體沿斜面勻速下滑，物體的（ ）
A、動能增加，勢能減小 B、動能不變，勢能減小
C、動能和勢能都減小 D、機械能的總量保持不變
11、站在高臺上把一個質量為2kg的物體以400J的動能拋出，一球運動過程中機械能不變，經過了3s，它的動能變為100J，且勢能為900J，問：
（1）當其勢能為600J時，物體運動的位置是在拋出點的上方還是下方，這時的動能為多少？
（2）當其動能為800J時，物體的重力勢能是多大？
（3）當物體撞擊地面前一瞬間，動能多大？
隨堂練習：
拓展練習：
隨堂練習：
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