資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
實驗活動1　氧氣的實驗室制取與性質
教學目標 1.練習儀器裝配、檢查裝置氣密性、收集氣體和檢驗氣體等基本實驗操作。2.學習實驗室制取氧氣的方法。3.加深對氧氣性質的認識。
教學重點 氧氣的制法與性質及實驗操作。
教學難點 細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作及實驗現象的描述。
實驗相關器材和用品 大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴;高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。
教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
[創設情境　導入新課] 導入:上課之前請同學們欣賞一段視頻。視頻:播放一段利用高錳酸鉀制取氧氣的視頻。提問:實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟可以用哪些關鍵詞來概括呢 講述:本節課我們的主要任務就是利用高錳酸鉀制取兩瓶氧氣,并分別用于木炭和鐵絲的燃燒。請回憶實驗室制取氧氣的三種方法,填寫下表(發生裝置和收集裝置選擇字母填空)。原料反應的文字表達式發生裝置收集裝置講述:實驗前對每一步的操作都了如指掌的話,是實驗成功的保證。 觀看視頻學生回答查、裝、定、點、收、離、熄學生展示答案并解釋反應原理決定發生裝置,氣體的性質決定收集方法 回顧利用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作,調動學習積極性鞏固反應原理決定實驗裝置、氣體的性質決定收集方法的認識
[提出問題　進行探究] 探究點一:加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣[提出問題] 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,使用了哪些儀器 哪部分是氣體發生裝置 哪部分是氣體收集裝置 為什么可用排水法收集氣體 [討論交流] 結合化學實驗基本操作和氧氣的性質,討論歸納。[歸納總結] 1.反應原理:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 傾聽
2.實驗裝置:(若藥品為氯酸鉀,則試管口不用放棉花團)3.收集方法:由于氧氣不易溶于水,制取較純凈的氧氣,可采用排水法收集。又因氧氣的密度比空氣的密度大,故制取較干燥的氧氣,可用向上排空氣法收集。4.操作步驟①查——組裝儀器,檢查裝置的氣密性;②裝——向試管中裝入藥品;③定——將試管固定在鐵架臺上;④點——點燃酒精燈,進行加熱;⑤收——收集氧氣;⑥離——將導管撤離水槽;⑦熄——熄滅酒精燈,冷卻后拆除裝置。5.檢驗方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,證明是氧氣。6.驗滿方法(1)用向上排空氣法收集氧氣時:將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明氧氣已收集滿。(2)用排水法收集氧氣時:如果集氣瓶口有大氣泡冒出,證明瓶中沒有水了,即氧氣已集滿。7.注意事項①藥品要平鋪在試管底部,使其均勻受熱;②鐵夾要夾在距離試管口1/3處;③導管不宜伸入試管過長,否則不利于氣體導出;④試管口應略向下傾斜,防止冷凝水倒流,炸裂試管;⑤如果實驗所用藥品為高錳酸鉀,通常要在試管口塞上一團棉花,以防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管;⑥排水法集氣時,當氣泡連續且均勻放出時再收集,否則收集的氣體混有空氣;氧氣收集滿后,集氣瓶應正放在桌面上。⑦排水法集氣時,實驗結束后,應先移出導管,后撤離酒精燈,以防止冷凝水倒流,炸裂試管。[課堂討論] (1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,為什么常在試管口塞上一團棉花 (2)用排水法集氣時,實驗結束后,為什么要先移出導管,后撤離酒精燈 [知識拓展] (1)氯酸鉀為白色固體,二氧化錳為黑色固體(可巧記為“白加黑,制氧氣”)。高錳酸鉀為暗紫色(或紫紅色)固體。(2)檢查裝置氣密性的方法①微熱法:先將導管一端伸入水中,然后用手緊握容器外壁,可以觀察到導管口有氣泡產生,松開手后,導管中的液面會升高,說明裝置的氣密性良好。②降溫法:如果氣溫較高,先將導管的一端伸入水中,用沾有冷水的毛巾或將容器浸于冷水中,若觀察到導管內液面升高,說明裝置的氣密性良好。 妙語巧記:以上制氧氣的實驗步驟可概括為“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”,諧音記憶為“茶”“莊”“定”“點”“收”“利”“息”(1)如果實驗所用藥品為高錳酸鉀,通常要在試管口塞上一團棉花,以防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管。(2)排水法集氣時,實驗結束后,應先移出導管,后撤離酒精燈,以防止冷凝水倒流,炸裂試管 培養學生的自學能力和嚴謹的實驗習慣在實驗中享受成功的樂趣、體會合作的快樂培養學生嚴謹的學習態度
探究點二:木炭、鐵絲分別在氧氣中燃燒[演示實驗]木炭分別在空氣和氧氣中燃燒,請描述現象。(1)將未點燃的木炭伸入氧氣中有什么現象 (2)將木炭在空氣中點燃,觀察其在空氣中燃燒的現象。(3)將點燃的木炭伸入氧氣中,觀察木炭燃燒的現象,這說明了什么 木炭在氧氣中燃燒:發出白光,放熱碳+氧氣二氧化碳展示鐵絲并設問:你見過鐵絲在空氣中燃燒的現象嗎 鐵絲在氧氣中也能燃燒嗎 [演示實驗]鐵絲的燃燒鐵絲在氧氣中燃燒(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現象鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵(2)為什么要在集氣瓶底部先放一層細沙 (3)鐵絲與氧氣反應生成了四氧化三鐵,請寫出文字表達式。總結實驗中的注意事項(1)鐵絲下端系一根火柴的目的是什么 (2)為什么要在集氣瓶底部先放少量的水或細沙 [小結] (1)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,具有氧化性,可以支持燃燒,可以跟很多物質發生反應。(2)物質燃燒程度,與氧氣的濃度成正比。 學生回答:(1)為了引燃火柴。(2)為了避免劇烈燃燒時火星散落到瓶底,使集氣瓶炸裂 培養學生分析問題的能力學生在實驗中可能存在錯誤操作,教師要及時糾正學生在實驗中可能出現安全隱患,教師在強調安全實驗的同時,還應深入小組進行指導
板書設計實驗活動1　氧氣的實驗室制取與性質一、實驗室制取氧氣1.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣2.氯酸鉀氯化鉀+氧氣3.過氧化氫水+氧氣二、氧氣的性質木炭和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗木炭在氧氣中燃燒　　鐵絲在氧氣中燃燒
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑