資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課題3　利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算
第一課時(shí)　利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算,正確掌握計(jì)算的格式和步驟。2.在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的計(jì)算。3.懂得質(zhì)量守恒是根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù)。
教學(xué)重點(diǎn) 1.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式。2.由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。
教學(xué)難點(diǎn) 解題格式的規(guī)范化及化學(xué)計(jì)算設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別。
教學(xué)過程
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
[創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課]復(fù)習(xí)提問化學(xué)方程式的意義提問:那么能否利用化學(xué)方程式中量的關(guān)系來計(jì)算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量呢 投影:氫氣是未來汽車的理想燃料。1 kg氫氣就能供一輛功率為50 kW的汽車跑大約100 km。水是生命之源,找到合適的催化劑,即可利用光能將水分解制取氫氣。問題: 一桶18 kg的水產(chǎn)生的氫氣可供汽車跑多遠(yuǎn) 過渡:依據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比來計(jì)算,即就是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。提問:怎樣把同學(xué)們的思路清楚地表示出來呢 從三方面敘述思考討論 通過復(fù)習(xí)明確化學(xué)方程式的含義,為下一步的計(jì)算奠定基礎(chǔ)用具體的情境素材提出問題,讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)知識與技能的實(shí)用性思考討論:根據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的質(zhì)量比由水的質(zhì)量求氫氣的質(zhì)量,再折算出汽車跑的路程
[提出問題　進(jìn)行探究]指導(dǎo):閱讀教材P102[例題1]。要求:對照[例題1]把完整的解題過程寫出來。投影:展示學(xué)生完整的書寫格式。課件展示:完整的解題格式。并請同學(xué)們說出根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)、解題步驟及化學(xué)計(jì)算題中設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別。[總結(jié)歸納]提問:同學(xué)們能從以上練習(xí)中得出什么結(jié)論嗎 [小結(jié)] 已知化學(xué)方程式中一種物質(zhì)(反應(yīng)物或生成物)的質(zhì)量可以求算化學(xué)方程式中其他任何物質(zhì)的質(zhì)量。指導(dǎo):閱讀[例題2],再次強(qiáng)調(diào)格式。設(shè)問:實(shí)際生產(chǎn)中,開采的石灰石中一定含有雜質(zhì),你們考慮一下,能將它的質(zhì)量直接帶入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算 為什么 [小結(jié)] 計(jì)算時(shí)必須將純量代入化學(xué)方程式。展示:電解36 g水可得到多少克氫氣 下面是四位同學(xué)的解題過程和結(jié)果,檢查后回答:甲、乙、丙、丁四位同學(xué)做得對嗎 你能從中得到什么啟示嗎 [小結(jié)] 計(jì)算要領(lǐng):寫對物質(zhì)的化學(xué)式,化學(xué)方程式要配平;算準(zhǔn)相對分子質(zhì)量,計(jì)算單位不能忘;關(guān)系量間成正比,解設(shè)比答要完整。大家知道食鹽是常見的調(diào)味品,但你知道嗎,它還是一種重要的化工原料。利用食鹽可以制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣等,化學(xué)方程式為2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH若每天生產(chǎn)氯氣71 kg。問:(1)該廠至少需要氯化鈉固體多少千克 (2)同時(shí)能生產(chǎn)氫氧化鈉多少千克 [反思交流] 談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)后你有什么收獲與啟示 練習(xí):　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.要讓3 g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質(zhì)量是(　A　)A.2 g B.1 g C.5 g D.無法計(jì)算2.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是(　D　)A.27∶32∶102 B.27∶24C.4∶3∶2 D.108∶96∶2043.在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y2Z中,已知X和Z相對分子質(zhì)量為32和102,則Y的相對分子質(zhì)量為　27　。 閱讀后書寫評價(jià)與指正觀看討論歸納觀看解題過程分析存在的問題練習(xí)談感受做練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)獲取知識的能力,進(jìn)一步鞏固化學(xué)方程式的計(jì)算格式通過多媒體手段進(jìn)行計(jì)算格式的訓(xùn)練,再次突破教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生自己歸納總結(jié)的能力
板書設(shè)計(jì)課題3　利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算第一課時(shí)　利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算1.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟(1)根據(jù)題意,設(shè)未知量(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平(3)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對分子質(zhì)量的乘積和已知量、未知量(4)列比例式,求解(5)簡明地寫出答案2.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的四種類型(1)已知反應(yīng)物的質(zhì)量,求生成物的質(zhì)量(2)已知生成物的質(zhì)量,求反應(yīng)物的質(zhì)量(3)已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量,求另一種反應(yīng)物的質(zhì)量(4)已知一種生成物的質(zhì)量,求另一種生成物的質(zhì)量
第二課時(shí)　利用化學(xué)方程式的其他計(jì)算
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算。2.認(rèn)識定量研究對化學(xué)發(fā)展的重要作用。3.進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)方程式的定義。4.掌握解題格式,培養(yǎng)計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn) 化學(xué)方程式的計(jì)算步驟。
教學(xué)難點(diǎn) 化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及解題步驟。
教學(xué)過程
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
[創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課]多媒體課件:出示習(xí)題,小組解答。練習(xí):氫氣在氧氣中燃燒生成氯化氫氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并計(jì)算燃燒100 g氧氣需要氯氣的質(zhì)量是多少 生成氯化氫氣體的體積、質(zhì)量是多少 看題思考做題 規(guī)范解題
[提出問題　進(jìn)行探究]展示:電解36 g水可得到多少克氫氣 下面是四位同學(xué)的解題過程和結(jié)果,檢查后回答:甲、乙、丙、丁四位同學(xué)做得對嗎 你能從中得到什么啟示嗎 甲同學(xué)　解:設(shè)可得到氫氣的質(zhì)量是x。HO2H↑+O2↑33 136 g x=　　x==1.1 g答:氫氣的質(zhì)量是1.1 g。 觀看解題過程 觀看解題過程甲不對啟示:化學(xué)式書寫要準(zhǔn)確
乙同學(xué)　解:設(shè)可得到氫氣的質(zhì)量是x。H2OH2↑+O2↑ 18 2 36 g x=　　x==4 g答:可得到4 g氫氣。丙同學(xué)　解:設(shè)可得到氫氣的質(zhì)量是x。2H2O2H2↑+O2↑ 20 4 36 x=　　x==7.2答:可得到7.2 g氫氣。丁同學(xué)　解:設(shè)可得到x g氫氣。2H2O2H2↑+O2↑ 36 4 36 g xx=4 g答:可得到4 g氫氣。 分析存在的問題乙不對觀看解題過程分析存在的問題丙不對觀看解題過程分析存在的問題丁不對 啟示:化學(xué)方程式要配平啟示:要準(zhǔn)確計(jì)算相對分子質(zhì)量,計(jì)算單位不能忘啟示:解設(shè)比答要完整培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和敏銳的觀察力
板書設(shè)計(jì)課題3　利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算第二課時(shí)　利用化學(xué)方程式的其他計(jì)算1.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟(1)設(shè)未知量(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)寫出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和已知量、未知量(4)列出比例式,求解(5)簡明地寫出答案2.化學(xué)方程式計(jì)算的三個(gè)要領(lǐng)和三個(gè)關(guān)鍵(1)三個(gè)要領(lǐng)①步驟要完整②格式要規(guī)范③得數(shù)要準(zhǔn)確(2)三個(gè)關(guān)鍵①準(zhǔn)確書寫化學(xué)式②化學(xué)方程式反映的是純物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,因此遇到不純物,要先把不純的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量換算成純物質(zhì)的質(zhì)量,才能代入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算③計(jì)算中注意單位統(tǒng)一,而且必須是質(zhì)量單位
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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