資源簡介 (共18張PPT)高考日語作文Ⅲ口語與書面語壹貳簡體與敬體口語的特征及其書面語表達壹口語的特征及其書面語表達書面語指的是以文字為媒介,用于文章中的語言。相對于口語,書面語在詞匯,語法等方面有很大的不同。接下來介紹一些常見的口語形式以及寫作文時應該使用的正確形式。1)助詞的省略在口語中,在不影響對句子的理解的情況下,經常省略「が/を/は」等助詞。但是在書面語中,助詞是不可以省略的。2)句子的省略在口語中,有時會根據語境省略句末的謂語、省略副詞后面的部分等。有些句型在口語中也會常常省略某一個部分。這些省略不影響說話人的表達,也不會影響對方的理解,但是在寫作文時要避免使用。朝ご飯食べた。→ 朝ごはんを食べた。宿題やっと終わった。 → 宿題がやっと終わった。その本、渡して。 → その本を渡してください。論文のことについて、先生に相談してみたら? →論文のことについて、先生に相談してみたらどうですか。もつと勉強しないと。 →もつと勉強しないといけません。その問題は簡単だから、説明しなくても。 →その問題は簡単だから、説明しなくてもいいです。3)縮略形式口語中經常將「~ている」說成「~てる」,將「~ておく」說成「~とく」等,這些都是縮略形式。在寫作文時要避免使用。 ~てる → ~ている ~てた → ~ていた駅の出口で待ってる。 →駅の出口で待っている。彼が何を言ってたかぜんぜんわかりませんでした。 →彼が何を言っていたかぜんぜんわかりませんでした。 ~ちゃ → ~てはこの部屋に入っちゃいけません。→この部屋に入ってはいけません。 ~ちゃう → ~てしまう小鳥が逃げちゃった。→ 小鳥が逃げてしまった。 ~なきゃ → ~なければ明日の午前中にレポートを提出しなきゃ。→明日の午前中にレポートを提出しなければいけない。~って → ~と/という/は/とは/というのは/そうだ『秘密』っていう小説。→『秘密』という小説。王さんは卒業したら日本に留學するって。→王さんは卒業したら日本に留學するそうだ。 ~たって → ~てもいくら頑張ったって無理だ。→ いくら頑張っても無理だ。 ~んだ → ~のだ今日は電車で學校に來たんだ。→今日は電車で學校に來たのだ。4)語氣助詞在寫作文時,要避免使用「ね/よ/さ/かしら/わ/なあ」等口語中經常使用的語氣助詞5)口語與書面語用詞的不同 口語和書面語在用詞上會有些不同,例如,口語中常用「こっち」「すごく」「いろんな」「じゃ」等,但我們在寫作文時應該使用對應的書面語,即「こちら」「大変」「いろいろな」「では」。昨日見た映畫は面白かったですね。→昨日見た映畫は面白かったです。合格の知らせを受けて、すごくうれしかった。→合格の知らせを受けて、大変うれしかった。貳簡體與敬體使用敬體形的文體稱為敬體,主要為「です、ます」體。使用簡體形的文體稱為簡體,主要為「だ、である」體。口語中,在正式場合談話時使用敬體,與家人朋友等交談時則使用簡體。高考日語作文要求使用「です、ます」體,也就是敬體。簡體形式與敬體形式的對應「だ」體 「です、ます」體名詞 學生だ 學生です學生だった 學生でした學生ではない 學生ではありません學生ではなかった 學生ではありませんでしたイ形容詞 暑い 暑いです暑かった 暑かったです暑くない 暑くないです/暑くありません暑くなかった 暑くなかった/暑くありませんでしたな形容詞 靜かだ 靜かです靜かだった 靜かでした靜かではない 靜かではありません靜かではなかった 靜かではありませんでした動詞 行く 行きます行った 行きました行かない 行きません行かなかった 行きませんでした動詞「ている」形 待っている 待っています待っていた 待っていました待っていない 待っていません待っていなかった 待っていませんでした~だろう 大変だろう 大変でしょう~(よ)う 説明しよう 説明しましょう練習1,將下列句子中的「だ」體改為「です、ます」體。1)富士山は日本で一番高い山だ。富士山は日本で一番高い山です。2)これから日本へ留學に行く人が増えるだろう。 これから日本へ留學に行く人が増えるでしょう。3)姉は小さい頃からダンスが好きだった。 姉は小さい頃からダンスが好きでした。4)昨日、山田さんのお家を訪ねたが、留守だった。 昨日、山田さんのお家を訪ねたが、留守でした。練習5)友達が來るまで、30分もまっていた。 友達が來るまで、30分もまっていました。6)先輩にスピーチの原稿を直してもらった。 先輩にスピーチの原稿を直してもらいました。7)科學技術の進歩で生活は便利になった。 科學技術の進歩で生活は便利になりました。8)今日の試験は予想通りむずかしかった。 今日の試験は予想通りむずかしかったです。ありがとうございました 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫