資源簡介 (共20張PPT)高考日語作文壹書寫格式和稿紙的使用規范貳標點符號的使用方法日語文章分為豎寫和橫寫兩種形式,但高考日語作文使用的是橫寫形式。而且高考日語作文一般是命題作文,不需要寫作文題目和作者姓名,直接從正文開始寫。壹書寫格式和稿紙的使用規范夕 方 、 雨 が 降 り ま し た 。ス ー パ ー へ 買 い 物 に 行 き ま し た 。友 達 と い っ し ょ に 映 畫 を 見 ま す 。チ ョ コ レ ー ト を も ら い ま し た 。1)每段的開頭要空一格2)每個方格里面寫一個假名或一個漢字,長音符號[ー]也要占一格。3)促音和拗音等特殊假名各占一格,寫在方格的左下方。卒 業 し た ら 、 日 本 へ 留 學 し ま す 。卒 業 し た ら 、 就 職 し た い と 思 い ま す4)句號和逗號各占一格,寫在方格的左下方。5)標點符號不能出現在一行的開頭處,應該與上一行的最后一個字寫在一個方格內或寫在方格外的右下方。卒 業 し た ら 、 就 職 し た い と 思 い ま す。。6)日文“()”,單引號“「」”和雙引號“『』”,各占一格。而且“」”和“?!币湃胪粋€方格中。7)左括號或者左引號“(”“「”“『”不能出現在一行的末尾,必須和后面一個假名或者漢字放入同一個方格中。右括號或者右引號“)”“」”“』”不能出現在一行的開頭,必須和前面一個假名或者漢字放入同一個方格中。8)阿拉伯數字,每1個或者2個數字占一格。貳標點符號的使用方法日語中的標點符號有「句読點(句讀符號)」和「記號(符號)」兩種,其中「句読點(句讀符號)」包括“?!焙汀啊ⅰ?「記號(符號)」包括“「」”“『』”“…”等在內的符號。日語文章中的標點符號和中文的使用習慣有所不同。句號“?!钡氖褂迷瓌t1逗號“、”的使用原則2其他符號的使用原則31)句號“?!钡氖褂迷瓌t標在句末,用在一個句子結束的地方,會話文中的半截話(后半部份省略時)也標句號。東京に來てもう3年目になりました。A:明日、引っ越しを手伝ってくれない?B:ええ、喜んで。2)逗號“、”的使用原則日語中逗號是“、”,而中文中使用「,」,要注意區分。另外,逗號過多時,反而會使句子不好理解。因此,需要調整逗號的數量。以下情況一般會使用逗號。接續詞之后要用逗號。若接續詞用于句中時,其前后都要用逗號。 留學に行きたいです。そのために、今一生懸命アルバイトをして、お金を貯めています。 この鞄は非常に丈夫で、その上、値段も安いです。用連用中止形連接兩個句子時,連用中止形后面要標逗號。私の姉は二十歳で、大學2年生です。 國の友だちに手紙を書き、両親に電話を掛けました。句中有表轉折、原因、理由、條件、時間等短語或短句時,為了便于理解句子的構造,要在其后面標逗號。如「~が」「~ので」「~たら」「~時」等的后面都要標逗號。 終電に間に合わなかったので、タクシーで家に帰りました。 子供の時、アメリカへ旅行に行ったことがあります。 日本語が話せますが、フランス語は話せません。表羅列,并列單詞時要用逗號。 スーパーでリンゴ、バナナとイチゴを買いました。為了強調或明確地表示某個詞,短語或短句,其后面也要標逗號。 この薬を、寢る前に一度、朝起きてからもう一度、飲みます。 昨日友達に借りた本を、なくしてしまいました。(強調弄丟的是“本”) 昨日、友達に借りた本をなくしてしまいました。(強調時間是“昨日”)3)其他符號的使用原則單引號:用“「」”表示。用于表示引用或要求特別注意的部分。 松田さんは「雨が降らないうちに帰りましょう」と言いました。 入り口に「ここは自転車を止めてはいけません」と書いてあります。括號:用“()”表示。附在單詞或句子之后,對該詞或句子進行簡單的注釋或說明。雙引號:用“『』”表示,常用于表示書名或者單引號內需要再用引號的時候。 『ノルウェーの森』は村上春樹さんによって書かれました。 先生は「この言葉は『わかる』という意味です」と説明してくれました。省略號:用“…”或“……”表示。表示省略或說話人處于一種思考,無言的狀態。 心から謝るなら許さないこともないのだが、あの態度では…「赤、橙、黃色……」という言葉があるので赤と橙と黃色が別の色に見えるのです。間隔號:用“·”來表示,常用于表示事物的并列或者隔開兩個單詞構成的外來語,如西方人的名字等。 科學·技術には二面性が內在しています。 トーマス·エジソンは3~4時間の睡眠で十分だったと言われています。感嘆號:用“!”表示。主要用于表示強烈的感情,如命令等。但與問號相同,在普通文章當中,一般很少用到感嘆號。「ここでたばこを吸うな!」と書いてあります。「ああ!夏休みの最後の日!」問號:用“?”表示。用于表示疑問,反問等句子的句末。在普通文章中,一般很少用到問號。 その人は田中さん?ありがとうございました 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫