資源簡介

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8.5.2《預防犯罪》課時訓練
一、單項選擇題：
1．吉安市中級人民法院二審審結一起惡勢力犯罪集團案件，周某慶等十九人因犯故意傷害罪、尋釁滋事罪、非法拘禁罪等分別被判處有期徒刑十三年十個月至一年不等，并處罰金。這告訴我們（ ）
①任何人的犯罪行為都應受到法律制裁 ②刑法是懲治犯罪的有力武器 ③法律是由國家制定或認可的 ④刑罰分為主刑和附加刑兩類，罰金屬主刑
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．下列對于刑法與刑罰關系認識正確的是（ ）
A．刑法是關于什么是犯罪，以及對犯罪應當處以什么刑罰的法律
B．刑罰是審判機關依法對犯罪分子使用的最嚴厲的強制性制裁方法
C．刑法和刑罰都與犯罪有關，刑罰是犯罪的法律標志，刑法是犯罪的法律后果
D．刑法是我國的根本法，刑罰是我國最嚴厲的制裁方法
3．南省長沙市人民法院對被告人向某故意殺人刑事附帶民事訴訟一案進行公開宣判。經審理查明，向某多次請求被害人向辦案法官打招呼，均被拒絕，遂心生怨恨，非法剝奪他人生命，致人當場死亡，其行為已構成故意殺人罪，依據《中華人民共和國刑法》判處死刑，剝奪政治權利終身。對此，下列認識正確的有（ ）
A．任何違法行為都必將受到刑罰處罰
B．死刑和剝奪政治權利都屬于附加刑
C．觸犯刑事法律是犯罪的最本質特征
D．刑法是懲治犯罪、保護人民利益的武器
4．刑法（ ）
①是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器 ②又稱刑事處罰、刑事處分 ③明確規定了什么行為是犯罪 ④明確規定了對犯罪應當判處什么樣的刑罰
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．2023年5月30日，遼寧省人民政府原黨組成員、副省長郝春榮因非法收受財物共計價值人民幣1883萬余元，被判處有期徒刑12年，并處罰金人民幣200萬元。對該案認識不正確的是（ ）
①該行為觸犯了刑法，所受到的處罰是刑罰處罰 ②案例中的行為具有嚴重的社會危害性，屬于犯罪行為 ③只要違法都要承擔刑事責任，應受刑罰處罰 ④被判處有期徒刑12年是附加刑
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．甲毆打他人，導致其重傷、最后死亡。經法院審理，甲的行為觸犯了刑法，屬于犯罪行為。從上述敘述中，歸納出犯罪的特征是（ ）
①具有嚴重的社會危害性 ②違反治安管理處罰法 ③觸犯刑法 ④受到刑罰處罰
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．2022年4月25日，朝陽北票市人民法院對貨車司機劉某及妻子孫某故意隱瞞行程軌跡，逃避疫情防控構成妨害傳染病防治罪進行了判決，判處劉某有期徒刑一年，孫某拘役五個月，緩刑十個月。這說明（ ）
①法律禁止做的堅決不做 ②法律要求做的，盡量去做 ③劉某孫某應承擔刑事責任 ④違反法定義務，必須承擔刑事責任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．重慶市第二中級人民法院公開開庭審理了一起組織考試作弊上訴案，并當庭作出維持一審判決的刑事終審裁定，六名被告人均犯組織考試作弊罪，并處罰金十萬元至五千元不等。對此分析正確的有（ ）
①上述違法行為屬于一般違法行為 ②六人所受刑罰中包括主刑和附加刑 ③他們的行為違反了刑事法律規范 ④六人犯罪的法律標志是刑事違法性
A．②③ B．③④ C．①③ D．②④
9．廣州市海珠區人民法院借助遠程視頻公開審理劉某某謊稱女友確診新冠肺炎一案。劉某某因編造虛假恐怖信息罪，被判處有期徒刑7個月。對此案例，下列認識正確的是（ ）
①懲罰違法犯罪是我國法律的特征之一 ②劉某某的行為具有嚴重社會危害性 ③違反法律規定，必須承擔相應的法律責任 ④有期徒刑是一種行政處罰
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
10．冬奧會新晉網紅“冰墩墩”“雪容融”成頂流。近期北京快偵、快訴、快判了一起制售盜版冬奧會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”玩偶案，被告人任某被判處有期徒刑一年，并處罰金4萬元。下列說法正確的有（ ）
①侵犯他人的著作權是行政違法行為 ②我們要遵章守法，規范自己的行為 ③判處有期徒刑一年，屬于刑罰處罰 ④違反法律規定必然會受到刑罰處罰
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．唐山某燒烤店打人案一審判決：被告人陳某志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、故意傷害罪等數罪并罰，判處有期徒刑24年，并處罰金人民幣三十二萬元。對此，以下分析正確的是（ ）
①陳某志承擔的是民事責任 ②陳某志的行為屬于刑事違法行為 ③本案中的“罰金”是行政處罰 ④本案中的“有期徒刑”是主刑，屬于刑罰
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
12．劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑、剝奪政治權利終身，并處罰金6萬元，賠償原告經濟損失15萬元。分析案例，下列觀點正確的是( )
①死刑、剝奪政治權利屬于主刑 ②刑事違法性是犯罪的法律標志 ③剝奪政治權利、罰金、賠償經濟損失屬于附加刑 ④凡是犯罪行為都要受到刑罰處罰
A．②③ B．②④ C．①② D．①③
13．湖北某地接連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，有劣跡，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。這一案例給我們的啟示有（ ）
①要加強自我防范，避免沾染不良風氣 ②初中生處于青春期，容易產生嚴重不良行為 ③要增強法治觀念，自覺遵紀守法 ④要有勇有謀，機智靈活同違法犯罪作斗爭
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
14．某省重點青少年群體約37萬人。其中，閑散青少年10萬人，有不良行為或嚴重不良行為的10.8萬人，多處于“家長管不了、學校很難管、社會很少管”的狀態，極易走上違法犯罪道路。下列屬于嚴重不良行為的是（ ）
①多次曠課、逃學　②盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物　③毆打、辱罵、恐嚇或者故意傷害他人身體　④參與賭博，賭資較大
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
15．初中生肖某原本是一位品學兼優的好學生，結識了社會上一群游手好閑的“朋友”后，他無心學習，經常曠課、打罵同學受到學校紀律處分，甚至因偷竊財物被公安機關拘留，但他沒有接受教訓仍不思悔改，為了搞到錢去網吧玩游戲，伙同兩個“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑。從肖某走上違法犯罪道路的案例中警示我們（ ）
①因為年齡小，違法犯罪不要緊 ②凡是違法行為都要承擔相應的刑事責任 ③多交益友，不交損友 ④從小要養成好的行為習慣
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、分析說明題
16．材料一 八年級學生陳某，上下學校經常經過一個紅綠燈路口。明知闖紅燈不對，每當看到別人闖紅燈他也就跟著闖。陳某認為，只要路口無人管就可以闖紅燈。他還認為，車輛少或者沒有車時也可以闖紅燈。
材料二 陳某原本品學兼優，后來結識了幾個社會上游手好閑的“朋友”，受其影響，經常曠課。后來更放縱自己并因在學校偷東西而受到學校紀律處分。但他仍不悔改，為了搞到去網吧玩游戲的錢，到社會上盜竊財物，還與兩個“朋友”攔路搶劫，被人民法院以盜竊罪和搶劫罪判刑。
材料三 陳某在管教人員的教育幫助下，逐漸認清了自己走上犯罪道路的軌跡，并決心悔改。后來陳某堅持學習法律，多次到學校現身說法，用自己的教訓啟示警醒學生。他還成為某校的義務法治宣講員。
(1)根據材料一和材料二中陳某的行為，請列舉哪些屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？
(2)請你分析陳某最終走向違法犯罪的道路有哪些原因（從不同角度分析）？
(3)陳某最終走向違法犯罪的道路給你什么警示？
17．在我國，廣大人民警察處于維護國家安全和社會穩定第一線，時常面臨各種危險。社會生活中，有的人法治意識淡薄，或者存在“法不責眾”心理，他們采用威脅恐嚇、拳打腳踢，甚至駕車沖撞等方式侵襲民警，嚴重危及民警人身安全嚴重挑戰國家法律權威。《中華人民共和國人民警察法》規定:“人民警察依法執行職務，受法律保護。”我國刑法第二百七十七條規定:“暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制: 使用槍支、管制刀具或者以駕駛機動車撞擊等手段，嚴重危及其人身安全的，處三年以上七年以下有期徒刑。”
為什么要嚴厲處罰暴力襲擊人民警察的行為
參考答案
1．A 2．A 3．D 4．C 5．D 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B
11．B 12．B 13．C 14．D 15．C
16．(1)闖紅燈，去網吧玩游戲，盜竊財物是一般違法行為.攔路搶劫是犯罪行為。
(2)原因:陳某交友不慎，有不良習氣，不良行為。紀律觀念，法制觀念淡薄，道德修養較低。不能抵制不良誘惑，自控力差不思悔改。家庭監管，教育缺失等等。
(3)要珍惜美好生活，認清犯罪的危害，遠離犯罪。預防犯罪需要我們杜絕不良行為。要增強法制觀念，依法治律，做一個自覺守法的人。要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。要多交益友，不交損友。
17．人民警察的任務是維護國家安全,維護社會治安秩序,保護公民的人身安全、人身自由和合法財產,保護公共財產,預防、制止和懲治違法犯罪活動。暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察.會危及人民警察的人身安全,擾亂社會公共秩序.妨害人民警察執行公務,損害國家的、社會的和集體的利益亞厲處罰暴力襲擊人民警察的行為,對于保障公務活動的順利開展、維護社會公共秩序具有重要意義。
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部編版道德與法治八年級8.5.2《預防犯罪》教學設計
課題 8.5.2《預防犯罪》 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習目標 政治認同：弘揚社會主義法治精神，踐行社會主義核心價值觀。道德修養：能夠明辨是非，自我約束，遠離不良行為，防微杜漸，樹立法不可違意識。法治觀念：理解犯罪的特征及后果；認識犯罪行為及其法律責任。主動預防未成年人犯罪；責任意識：從小事做起，依法自律，加強自我防范。
重點 犯罪與刑罰、加強自我防范；
難點 犯罪的基本特征。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我國人民當家作主的社會主義國家，國家和人民的利益是完全一致的，犯罪是指對國家和人民利益具有危害性的行為。犯罪的本質就在于它危害了國家和人民的利益，危害了社會主義社會。 在社會生活中，我們要謹遵法律要求，積極預防違法犯罪，學會運用法律維護權益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力。 第五課 做守法的公民第二節 預防犯罪 思考問題 導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P52-57內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、刑法的作用是什么 2、犯罪的含義和基本特征是什么 3、刑罰的含義和分類是什么 4、我國刑法關于刑事責任的年齡規定。5、如何預防犯罪 三、師生合作探究(一) 了解罪與罰探究一：運用經驗探究二：播放視頻《刑法修正案（十二）草案提請審議》視頻給我們什么啟示？點撥：① 2023年7月25日，中華人民共和國刑法修正案(十二)草案提請十四屆全國人大常委會第四次會議審議。該修正案草案共修改補充刑法7條，其中草案加大了對行賄犯罪懲治力度，同時增加懲治民營企業內部人員腐敗相關犯罪的條款。②在加大對行賄犯罪的懲治力度方面，草案增加規定，對多次行賄、向多人行賄，國家工作人員行賄等六類情形從重處罰。同時，調整行賄罪的起刑點和刑罰檔次，與受賄罪相銜接。探究三：知識探究 刑法的作用和內容是什么？ 點撥：作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。 內容：它明確規定了什么行為是犯罪（定罪），以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰（量刑）。探究四：相關鏈接給我們什么啟示？①刑法第十三條規定了哪些行為是犯罪。刑法規定的犯罪定義，是由我國的國家性質決定的。②刑法第十三條還規定了刑法不認為是犯罪的例外情況，進一步劃清了罪與非罪的界限。根據本條規定，即行為人的危害行為雖屬于刑法規定禁止的行為，但情節顯著輕微，其社會危害尚未達到應當受刑罰處罰的程度，法律不認為是犯罪。探究五：知識拓展探究六：探究分享（1）試對比分析上述行為。（2）你還能舉出類似的例子嗎？點撥{（1）}一般違法行為較犯罪而言，社會危害性較小；犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。（2）①強行勒索少量財物，由于情節較為輕微，社會危害不大，屬于一般違法行為；②持刀搶劫，并致人重傷就觸犯了刑法，屬于犯罪行為。探究七：相關鏈接探究八：知識探究一般違法行為與犯罪的異同點撥：犯罪的含義及特征含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。探究九：播放視頻《上海：為逃避檢查駕車碾軋民警 一男子獲刑》為什么要嚴厲處罰暴力襲擊人民警察的行為？點撥：①人民警察的任務是維護國家安全，維護社會治安秩序，保護公民的人身安全、人身自由和合法財產，保護公共財產，預防、制止和懲治違法犯罪活動。②暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察，會危及人民警察的人身安全，擾亂社會公共秩序，妨害人民警察執行公務，損害國家的、社會的和集體的利益。③嚴厲厲處罰暴力襲擊人民警察的行為，對于保障公務活動的順利開展、維護社會公共秩序具有重要意義。探究十：材料探究陳某金、胡某、周某學等受到的處罰是什么處罰？哪些是主刑？哪些是附加刑？①陳某金、胡某、周某學等受到的處罰是刑事處罰。②主刑是判處十九年至一年不等的有期徒刑。③附加刑是剝奪政治權利，并處罰金共計人民幣500萬余元。　探究十一：知識探究刑罰的含義點撥：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。探究十二：知識探究(二) 加強自我防范探究一：播放視頻《《未成年人檢察工作白皮書（2022）》發布》視頻給我們什么啟示？點撥：①從2020年至2022年檢察機關受理審查逮捕、審查起訴未成年犯罪嫌疑人情況看，未成年人犯罪總體呈上升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升。② 2022年，全國檢察機關共批準逮捕未成年犯罪嫌疑人1.5萬人，不批捕3.4萬人，起訴未成年犯罪嫌疑人2.8萬人。③一些青少年自身素質不高，抵御能力差。游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。探究二：探究分享你自己或者身邊有人做過這些事嗎？點撥：有人做過這些事情。如有的人擾亂機關、團體、企業、事業單位秩序，致使工作、生產、營業、醫療、教學、科研不能正常進行；有的人故意毀壞路燈；有的人在鐵路線路上 放置障礙物，或者故意向列車投擲物品。探究三：相關鏈接我國為什么降低刑事責任年齡？點撥：①目前我國的未成年犯罪率處于較高的水平，下調年齡可以有效的遏制這一情況的發生，保護更多的未成年人不受到傷害。②降低刑事責任年齡更好地體現司法正義。一些低齡未成年人實施重大犯罪行為，對受害人造成重大傷害，對社會秩序形成重大威脅。而法定刑事責任年齡的限定，使其免除刑事責任，對受害人及其家庭來說無疑是不公平的，對于社會公共利益的維護以及司法正義的彰顯，也有著負面影響。探究四：知識探究青少年為什么要遠離犯罪？點撥：①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。②盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。③我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。探究五：探究分享陳某是怎樣走上犯罪道路的？點撥：陳某通過結識一群不良青年，繼而無心學習、經常曠課，后又偷東西、打罵同學受到學校紀律處分，偷竊財物并被公安機關拘留，最終因犯搶劫罪被判刑，一步步從不良行為走上了犯罪的道路。探究六：知識探究預防犯罪，需要我們杜絕不良行為點撥：我國預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規定，給我們劃清了是非的界限，標示了生活中的“雷區”。探究七：相關鏈接探究八：知識歸納我們應該如何加強自我防范，預防犯罪？點撥：①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 ②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題，學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題，學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題，學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過學習我們知道刑法的作用與內容，犯罪的含義及其基本特征，刑罰的含義及種類。懂得犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，預防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
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統編版道德與法治八年級上
第二節 預防犯罪
新知導入
我國人民當家作主的社會主義國家，國家和人民的利益是完全一致的，犯罪是指對國家和人民利益具有危害性的行為。犯罪的本質就在于它危害了國家和人民的利益，危害了社會主義社會。 在社會生活中，我們要謹遵法律要求，積極預防違法犯罪，學會運用法律維護權益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力。
教學目標
政治認同：
弘揚社會主義法治精神，踐行社會主義核心價值觀。
道德修養：
能夠明辨是非，自我約束，遠離不良行為，防微杜漸，樹立法不可違意識。
法治觀念：
理解犯罪的特征及后果；認識犯罪行為及其法律責任。主動預防未成年人犯罪；
責任意識：
從小事做起，依法自律，加強自我防范。
教學重點：犯罪與刑罰、加強自我防范；
教學難點：犯罪的基本特征。
01
刑法的作用是什么
02
犯罪的含義和基本特征是什么
03
刑罰的含義和分類是什么
04
我國刑法關于刑事責任的年齡規定。
目錄
CONTENTS
自學導航
05
如何預防犯罪
壹
一、了解罪與罰
盜竊罪
非法拘禁罪
生產、銷售偽劣產品罪
左上圖是盜竊他人財物，犯了盜竊罪。刑法第二百六十四條規定：根據犯罪情節，處拘役、管制、有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。
左下圖是在食品中非法添加食品添加劑，犯了生產、銷售不符合安全標準的食品罪。我國刑法第一百四十三條規定：根據犯罪情節，處拘役、管制、有期徒刑或者剝奪政治權利。
右圖是非法拘禁他人的犯罪行為，犯了非法拘禁罪。我國刑法第二百三十八條規定：根據犯罪情節，處拘役、管制、有期徒刑、罰金或者沒收財產。
運用經驗
刑法修正案（十二）草案提請審議
視頻探究
① 2023年7月25日，中華人民共和國刑法修正案(十二)草案提請十四屆全國人大常委會第四次會議審議。該修正案草案共修改補充刑法7條，其中草案加大了對行賄犯罪懲治力度，同時增加懲治民營企業內部人員腐敗相關犯罪的條款。
②在加大對行賄犯罪的懲治力度方面，草案增加規定，對多次行賄、向多人行賄，國家工作人員行賄等六類情形從重處罰。同時，調整行賄罪的起刑點和刑罰檔次，與受賄罪相銜接。
視頻給我們什么啟示？
刑法是國家基本法律，在中國特色社會主義法律體系中居于基礎性、保障性地位，對于打擊犯罪、維護國家安全、社會穩定和保護人民群眾生命財產安全具有重要意義。
知識探究
作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
內容：它明確規定了什么行為是犯罪（定罪），以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰（量刑）。
刑法的作用和內容是什么？
相關鏈接
《中華人民共和國刑法》第十三條規定
給我們什么啟示？
①刑法第十三條規定了哪些行為是犯罪。刑法規定的犯罪定義，是由我國的國家性質決定的。
②刑法第十三條還規定了刑法不認為是犯罪的例外情況，進一步劃清了罪與非罪的界限。根據本條規定，即行為人的危害行為雖屬于刑法規定禁止的行為，但情節顯著輕微，其社會危害尚未達到應當受刑罰處罰的程度，法律不認為是犯罪。
知識拓展
《中華人民共和國刑法》規定的犯罪類型
（1）危害國家安全罪；
（2）危害公共安全罪；
（3）破壞社會主義經濟秩序罪；
（4）侵犯公民人身權利、民主權利罪；
（5）侵犯財產罪；
（6）妨害社會管理秩序罪；
（7）危害國防利益罪；
（8）貪污賄賂罪；
（9）瀆職罪；
（10）軍人違反職責罪。
探究分享
一般違法行為較犯罪而言，社會危害性較小；犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
（1）試對比分析上述行為。
（2）你還能舉出類似的例子嗎？
①強行勒索少量財物，由于情節較為輕微，社會危害不大，屬于一般違法行為；
②持刀搶劫，并致人重傷就觸犯了刑法，屬于犯罪行為。
犯罪（刑事違法行為）
行政違法行為
相關鏈接
犯罪的基本特征
知識探究
含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
犯罪的含義及特征
這三個特征是相互聯系、不可分割的，共同構成了區分罪與非罪的標準。
犯罪的基本特征
嚴重社會危害性——最本質特征
刑事違法性——法律標志
應受刑罰處罰性——法律后果
上海：為逃避檢查駕車碾軋民警 一男子獲刑
視頻探究
①人民警察的任務是維護國家安全，維護社會治安秩序，保護公民的人身安全、人身自由和合法財產，保護公共財產，預防、制止和懲治違法犯罪活動。
②暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察，會危及人民警察的人身安全，擾亂社會公共秩序，妨害人民警察執行公務，損害國家的、社會的和集體的利益。
③嚴厲厲處罰暴力襲擊人民警察的行為，對于保障公務活動的順利開展、維護社會公共秩序具有重要意義。
為什么要嚴厲處罰暴力襲擊人民警察的行為？
2023年8月15日，貴州省畢節市中級人民法院對陳某勝等人跨境電信網絡詐騙犯罪集團系列案進行二審公開宣判。法院依法對該電信網絡詐騙犯罪集團首要分子陳某勝，主犯陳某金、胡某等，從犯周某學等，參與對該詐騙犯罪集團犯罪所得予以掩飾、隱瞞的周某彩、雷某城等，共計40余人分別判處十九年至一年不等的有期徒刑，對犯罪集團首要分子及主犯陳某勝、陳某金、胡某等人分別判處剝奪政治權利，對各被告人并處罰金共計人民幣500萬余元，責令各被告人退賠各被害人經濟損失。
材料探究
陳某金、胡某、周某學等受到的處罰是什么處罰？哪些是主刑？哪些是附加刑？
①陳某金、胡某、周某學等受到的處罰是刑事處罰。
②主刑是判處十九年至一年不等的有期徒刑。
③附加刑是剝奪政治權利，并處罰金共計人民幣500萬余元。
知識探究
刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
刑罰的含義
任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰。
知識探究
我國刑罰的種類
①刑罰分為主刑和附加刑。
②主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。
③附加刑包括：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境（針對外國人）。
說明：主刑只能單獨使用，附加刑既能獨立適用，也能附加使用，還可以同時使用
貳
二、加強自我防范
《未成年人檢察工作白皮書（2022）》發布
視頻探究
①從2020年至2022年檢察機關受理審查逮捕、審查起訴未成年犯罪嫌疑人情況看，未成年人犯罪總體呈上升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升。
② 2022年，全國檢察機關共批準逮捕未成年犯罪嫌疑人1.5萬人，不批捕3.4萬人，起訴未成年犯罪嫌疑人2.8萬人。
③一些青少年自身素質不高，抵御能力差。游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。
視頻給我們什么啟示？
犯罪是青少年成長道路上最兇險的陷阱
相關鏈接
①目前我國的未成年犯罪率處于較高的水平，下調年齡可以有效的遏制這一情況的發生，保護更多的未成年人不受到傷害。
②降低刑事責任年齡更好地體現司法正義。一些低齡未成年人實施重大犯罪行為，對受害人造成重大傷害，對社會秩序形成重大威脅。而法定刑事責任年齡的限定，使其免除刑事責任，對受害人及其家庭來說無疑是不公平的，對于社會公共利益的維護以及司法正義的彰顯，也有著負面影響。
我國為什么降低刑事責任年齡？
《中華人民共和國刑法》第十七條規定
青少年為什么要遠離犯罪？
知識探究
①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。
②盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。
③我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
探究分享
陳某是怎樣走上犯罪道路的？
陳某通過結識一群不良青年，繼而無心學習、經常曠課，后又偷東西、打罵同學受到學校紀律處分，偷竊財物并被公安機關拘留，最終因犯搶劫罪被判刑，一步步從不良行為走上了犯罪的道路。
預防犯罪，需要我們杜絕不良行為
知識探究
預防犯罪，需要我們杜絕不良行為
我國預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規定，給我們劃清了是非的界限，標示了生活中的“雷區”。
相關鏈接
未成年人“不良行為”和“嚴重不良行為”
①很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。
②不良行為、嚴重不良行為，一般違法行為與犯罪行為之間有著密切的聯系，二者沒有不可逾越的鴻溝。 ③如果經常犯小錯，有不良行為又不及時改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。
給我們什么啟示？
增強法治觀念，依法自律；我們要從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然。
不良
行為
嚴重不良行為
違紀
違法
犯罪
知識歸納
我們應該如何加強自我防范，預防犯罪？
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
叁
三、課堂總結訓練
核心金句
1、刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
2、嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。
3、刑事違法性是犯罪的法律標志。
4、應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。
5、犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非的標準。
6、根據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
7、刑罰是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法。
8、犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。
9、預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
10、我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
知識總結
1、 2022年11月25日上午，北京市朝陽區人民法院一審公開宣判被告人吳某某（加拿大籍，藝人）強奸、聚眾淫亂案，對被告人吳某某以強奸罪判處有期徒刑十一年六個月，附加驅逐出境；以聚眾淫亂罪判處有期徒刑一年十個月，數罪并罰，決定執行有期徒刑十三年，附加驅逐出境。上述對吳某某的判決中，屬于主刑的是（ ）
A．驅逐出境
B．有期徒刑十三年
C．有期徒刑、罰金
D．有期徒刑十一年六個月、驅逐出境
B
課堂練習
2、犯罪的法律后果是刑罰，下列對刑罰的認識正確的是（ ）
①刑罰分為主刑和附加刑兩大類
②不滿十四周歲的人不受刑罰處罰
③刑罰是最嚴厲的法律制裁方法
④刑罰明確規定了什么行為是犯罪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
課堂練習
3、重慶市第二中級人民法院公開開庭審理了一起組織考試作弊上訴案，并當庭作出維持一審判決的刑事終審裁定，六名被告人均犯組織考試作弊罪，并處罰金十萬元至五千元不等。對此分析正確的有（ ）
①上述違法行為屬于一般違法行為
②六人所受刑罰中包括主刑和附加刑
③他們的行為違反了刑事法律規范
④六人犯罪的法律標志是刑事違法性
A．②③ B．③④ C．①③ D．②④
B
課堂練習
4、湖北某地接連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，有劣跡，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。這一案例給我們的啟示有（ ）
①要加強自我防范，避免沾染不良風氣
②初中生處于青春期，容易產生嚴重不良行為
③要增強法治觀念，自覺遵紀守法
④要有勇有謀，機智靈活同違法犯罪作斗爭
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
課堂練習
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
課堂小結
預防犯罪
了解罪與罰
加強自我防范
刑法的作用與內容
犯罪的含義及其基本特征
刑罰的含義及種類
犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱
預防犯罪，需要我們杜絕不良行為
增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人
作業布置
[預防犯罪]小馬（化名）系某中學初二學生，今年剛滿十四周歲，父母雙雙外出打工，平時對其疏于管教。他沉迷網絡，整天泡在網吧。為上網，他經常在放學路上向初一小同學“借錢”，多次到超市“拿”飲料、零食，為此曾被公安機關拘留。但他仍不思悔改，竟模仿電視節目情節，獨自一人深夜尾隨單身女性實施搶劫，被當場抓獲。最后法院以搶劫罪判處小宇有期徒刑一年六個月，宣告緩刑一年六個月，并處罰金人民幣4000元。法庭上小馬放聲大哭……
閱讀上述材料，運用所學法律知識回答下列問題。
（1）材料中小馬的哪種行為屬于一般違法，哪種行為屬于犯罪？
（2）結合材料分析小馬被定罪判刑的理由是什么？
（3）作為中學生，我們應該怎樣做知法守法的人？
參考答案
（1）一般違法行為：①經常向小同學“借錢”；②多次到超市“拿”飲料、零食犯罪行為：尾隨單身女性實施搶劫。
（2）①小馬實施搶劫的行為具有嚴重的社會危害性，這是犯罪最本質的特征。②搶劫的行為觸犯了刑法，具有了刑事違法性。③被法院判處“有期徒刑一年六個月，宣告緩刑一年六個月，并處罰金人民幣4000元”，具有應受刑罰處罰性。
（3）①要珍惜美好生活，認清犯罪的危害，遠離犯罪；②預防犯罪，杜絕不良行為；③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；④要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
謝謝
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