資源簡介 (共42張PPT)道德與法治部編版九年級下冊第一單元 我們共同的世界第二課 構(gòu)建人類命運共同體2.1 推動和平與發(fā)展核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同 : 知道當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展,樹立全球觀念、強憂患意識。2.道德修養(yǎng):認(rèn)識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素,理解和平的重要性。3.法治觀念:熱愛社會主義祖國,維護世界和平,為中國的和平崛起而奮斗。4.健全人格:能夠結(jié)合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證的看問題的能力。5.責(zé)任意識:認(rèn)識發(fā)展的重要性以及具體措施。教學(xué)重點:制約貧困國家發(fā)展的因素和消除貧困與饑餓的具體行動。教學(xué)難點:理解國際上建立健全維護和平的機制。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.為什么要維護世界和平?2.維護世界和平采取的方式?3.威脅當(dāng)今世界和平的因素有哪些?4.為什么要推動可持續(xù)發(fā)展?5.如何消除貧困,推動可持續(xù)發(fā)展?新知導(dǎo)入俄烏沖突給人類帶來了什么2022年2月24日,俄羅斯對烏克蘭發(fā)動特別軍事行動。到目前,持續(xù)時間已經(jīng)一年。這是歐洲二戰(zhàn)之后最大規(guī)模的軍事沖突中,世界各國已經(jīng)為此付出了沉重的代價。據(jù)世界銀行和國際貨幣基金組織估計,2022年烏克蘭經(jīng)濟將萎縮45%,而俄羅斯經(jīng)濟部門一度估計俄羅斯今年的GDP會萎縮8-10%,且明年仍將處于萎縮趨勢。烏克蘭的基礎(chǔ)設(shè)施也遭遇了史無前例的破壞,除去烏克蘭仍然損失的約20%土地外,其基礎(chǔ)設(shè)施損失將需要數(shù)千億美元進行修復(fù),這一損失可能是烏克蘭十幾年才能恢復(fù)的。俄烏雙方皆有超過10萬軍人傷亡,另外還有超過5萬烏克蘭平民死亡。千百年來,不同膚色、族群的人們在這個星球上繁衍生息,發(fā)展壯大,從封閉走向開放,從落后走向先進,從野蠻走向文明。在發(fā)展的過程中,人類遇到過各種困難、挫折,甚至災(zāi)難,但從未停止攜手共進的腳步:人類經(jīng)受過矛盾、沖突,甚至戰(zhàn)爭,但從未放棄對和平的追求。人類的命運彼此相依,未來需要共同守望。第一目一、維護世界和平阿富汗戰(zhàn)爭200萬人流離失所新知講解一、維護世界和平1.為什么要維護世界和平?p16-18兩伊戰(zhàn)爭傷亡人數(shù)約270萬敘利亞內(nèi)戰(zhàn)至少35萬人喪生飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導(dǎo)致滿目瘡痍、生靈涂炭,看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所,也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果,深深感受到和平發(fā)展的可貴。①回顧歷史,戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價,給人類帶來的傷痛難以忘卻。新知講解一、維護世界和平參戰(zhàn)國和地區(qū):33個,卷入戰(zhàn)爭的人數(shù):15億以上,傷亡:3000余萬人,死亡:1000余萬人,經(jīng)濟損失:2700多億美元。新知講解一、維護世界和平“二戰(zhàn)”(世界反法西斯戰(zhàn)爭)(1939.9.1—1945.9.2)參戰(zhàn)國和地區(qū):61個,卷入戰(zhàn)爭的人數(shù):20億以上,作戰(zhàn)區(qū)域面積:2200萬平方千米,傷亡:9000余萬人,死亡:5100余萬人,經(jīng)濟損失:5萬多億美元。新知講解一、維護世界和平②第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的全球性戰(zhàn)爭,也是人類歷史上的一場浩劫。新知講解一、維護世界和平中國人民抗日戰(zhàn)爭損失: 在14年抗戰(zhàn)中,中國軍民傷亡共 3500多萬人,占二戰(zhàn)各國傷亡人數(shù)總和的三分之一以上。中國損失財產(chǎn)及戰(zhàn)爭消耗達(dá)5600余億美元。意義:中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分,中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。新知講解一、維護世界和平一顆原子彈的危害日本成為人類戰(zhàn)爭史上唯一一個被使用原子彈的國家:1945年8月6日,美國在日本廣島投擲了第一顆原子彈“小男孩”,據(jù)戰(zhàn)后統(tǒng)計,“小男孩”造成了日本高達(dá)8.8萬人死亡,5.1萬人失蹤。而且原子彈的爆炸產(chǎn)生的強烈光波,也讓很多日本人失明了,爆炸還遺留了大量的放射性物質(zhì),對日本至今仍然有影響。三天后,美國在日本長崎投擲了第二個原子彈,隨即日本宣布無條件投降。根據(jù)日本的統(tǒng)計,至今,廣島和長崎因原子彈爆炸死亡人數(shù)分別超過25萬和14萬!而幸存者也是一直飽受疾病的折磨。③飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導(dǎo)致滿目瘡痍、生靈涂炭,看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所,也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果,深深感受到和平發(fā)展的可貴。課堂筆記一、維護世界和平1.為什么要維護世界和平?p16-18①回顧歷史,戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價,給人類帶來了難以忘卻的傷痛。P16②二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的全球性戰(zhàn)爭,也是人類歷史上的一場浩劫。P17③二次世界大戰(zhàn)后,飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民深深感受到和平發(fā)展的可貴。P18思考:為了實現(xiàn)和平,人類采取了哪些方式,進行了哪些探索來維護世界和平?朝核六方會談新知講解一、維護世界和平人類為維護世界和平采取的方式成立聯(lián)合國派駐維和部隊簽署核不擴散條約俄烏會談人類運用多種方式維護和平,為實現(xiàn)和平不斷進行新的探索。新知講解一、維護世界和平2.維護世界和平采取的方式?p18-19①國際社會:致力以和平談判代替武力解決爭端。成立聯(lián)合國,建立健全維護和平的機制;派駐維和部隊;簽署核不擴散條約等等結(jié)論:世界上維護和平的力量不斷長大,和平與發(fā)展成為時代的主題。世界整體上維護和平的態(tài)勢,但戰(zhàn)爭的陰影從未遠(yuǎn)離。新知講解一、維護世界和平你認(rèn)為第三次世界大戰(zhàn)會打起來嗎?和平因素戰(zhàn)爭因素二戰(zhàn)后,國際形勢總體穩(wěn)定,爭取較長時間的和平的國際環(huán)境具有了可能性。當(dāng)今世界仍很不安寧,局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷。威脅世界和平的因素有哪些?霸權(quán)主義新知講解一、維護世界和平威脅世界和平的因素局部戰(zhàn)爭和沖突民族問題宗教沖突領(lǐng)土爭端恐怖主義課堂筆記一、維護世界和平3.威脅當(dāng)今世界和平的因素有哪些?p18局部戰(zhàn)爭與沖突、霸權(quán)主義、強權(quán)政治、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端、恐怖主義等。我國如何維護世界和平?新知講解一、維護世界和平習(xí)聲回響新的征程上,我們必須始終高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟,推動構(gòu)建人類命運共同體,推動完善全球治理體系,弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值,加強同世界各國人民的團結(jié),共同反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治,做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者,努力為人類作出新的更大貢獻。思考:習(xí)主席的講話體現(xiàn)了我國如何維護世界和平?新知講解一、維護世界和平2.維護世界和平采取的方式?p18-19②中國政府:我國堅持對話協(xié)商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題,永遠(yuǎn)做維護世界和平的堅定力量。p18我們可以為維護世界和平做些什么?新知講解一、維護世界和平2.維護世界和平采取的方式?p18-19③公民個人:我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,主動承擔(dān)維護世界和平的責(zé)任,為維護世界和平作出貢獻。p19新知講解一、維護世界和平2.維護世界和平采取的方式?p18-19①國際社會:致力以和平談判代替武力解決爭端。成立聯(lián)合國,建立健全維護和平的機制;派駐維和部隊;簽署核不擴散條約等等②中國政府:我國堅持對話協(xié)商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題,永遠(yuǎn)做維護世界和平的堅定力量。p18③公民個人:我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,主動承擔(dān)維護世界和平的責(zé)任,為維護世界和平作出貢獻。第二目二、推動可持續(xù)發(fā)展新知講解《2021年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)報告》指出,2020年全球陷入貧困的人口數(shù)量增加1.2億左右,極端貧困率自1998年以來首次上升。2020年,全球共損失約2.55億個全職工作崗位,極端貧困率從2019年的8.4%升至9.5%;饑餓人口數(shù)量可能增加8300萬到1.32億,總數(shù)將達(dá)到8億人左右;全球超過五分之一的兒童發(fā)育遲緩,新冠肺炎疫情可能加劇這一問題。思考:結(jié)合圖片及材料,談?wù)勀愕母形颍?br/>①消除貧困,讓人們都過上幸福的生活,平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能,與自然和諧共生,建設(shè)和平、公正、包容的社會,是當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。二、推動可持續(xù)發(fā)展新知講解二、推動可持續(xù)發(fā)展當(dāng)今世界,根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展水平劃分,有發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。人均GDP2萬美元以下為發(fā)展中國家,人均GDP達(dá)到2萬美元以上為低等發(fā)達(dá)國家,3萬美元到6萬美元為中等發(fā)達(dá)國家,8萬美元以上為高等發(fā)達(dá)國家。發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家根據(jù)國際貨幣基金組織2021年的統(tǒng)計資料,發(fā)達(dá)國家的GDP占世界66.5%,按購買力評價計算則占45.9%,人口占世界比率約16%。最不發(fā)達(dá)國家數(shù)量:1970年:25個;2000年:49個。美國2022年國內(nèi)生產(chǎn)總值為25萬億美元,非洲的40個發(fā)展中國家則不過是8000億美元。美國年增長3%就等于非洲的全年國內(nèi)生產(chǎn)總值。人均產(chǎn)值美國為7萬美元,非洲不到1萬美元。南北差距你發(fā)現(xiàn)了什么?②世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然存在,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的差距仍然很大。新知講解二、推動可持續(xù)發(fā)展埃塞俄比亞:教育導(dǎo)致的貧困尼日爾:自然環(huán)境導(dǎo)致的貧困剛果:戰(zhàn)爭導(dǎo)致的貧困在這里, 47%的男性和31%的女性是文盲在尼日爾,干旱是一種常見的自然災(zāi)害持續(xù)的武裝沖突打破了該國的經(jīng)濟③頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題,阻礙著人類的發(fā)展。新知講解二、推動可持續(xù)發(fā)展4.為什么要推動可持續(xù)發(fā)展?P19-20①②③①消除貧困,讓人們都過上幸福的生活,平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能,與自然和諧共生,建設(shè)和平、公正、包容的社會,是當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。②世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然存在,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的差距仍然很大。③頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題,阻礙著人類的發(fā)展。思考:消除貧困,世界各國應(yīng)該怎么做?探究分享二、推動可持續(xù)發(fā)展思考:兩個目標(biāo)有何異同?說明什么?2000年聯(lián)合國提出了千年發(fā)展目標(biāo)(2000——2015)消除極端貧困和饑餓。普及初等教育。促進兩性平等和賦予婦女權(quán)利。降低兒童死亡率。改善孕婦保健。與艾滋病、瘧疾和其他疾病作斗爭。確保環(huán)境的可持續(xù)能力。聯(lián)合國確立的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(2015——2030)在全世界消除一切形式的貧困。消除饑餓,實現(xiàn)糧食安全,改善營養(yǎng)狀況和促進可持續(xù)農(nóng)業(yè)。確保健康的生活方式,促進各年齡段人群的福祉。確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育,讓全民終身享有學(xué)習(xí)機會。實現(xiàn)性別平等,增強所有婦女和兒童的權(quán)能。采用可持續(xù)的消費和生產(chǎn)模式。在不同的發(fā)展階段,人類設(shè)立了遞進式的減貧目標(biāo)。新知講解二、推動可持續(xù)發(fā)展中國減貧行動——聯(lián)合國減貧的關(guān)鍵力量2020年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年,現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧,832個貧困縣全部摘帽,12.8萬個貧困村全部出列,改革開放40年來,中國貧困人口減少7.4億人,這5年,平均每天3.7萬人走出貧困,年均減貧超過1300萬人,對全球減貧貢獻累計超過70%,2020年消除絕對貧困,提前10年實現(xiàn)議程的第一項目標(biāo)。創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡!積極構(gòu)建“人類命運共同體”新知講解二、推動可持續(xù)發(fā)展聯(lián)合國世界糧食計劃署是聯(lián)合國在全球開展糧食援助活動的機構(gòu),它的宗旨是幫助受助國實現(xiàn)糧食自給,消滅饑餓和貧困。每年向2000萬學(xué)齡兒童提供餐食“食品換資產(chǎn)”項目,向饑餓人口提供食品,鼓勵受益者為發(fā)展項目工作。“食品換培訓(xùn)”項目,使貧窮的人們能投入時間學(xué)習(xí)生存技能,如養(yǎng)蜂、縫紉以及認(rèn)字讀書等。這說明了消滅貧困需要怎么辦?面對問題,世界各國積極行動,為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力,取得了階段性成果。新知講解二、推動可持續(xù)發(fā)展5.如何消除貧困,推動可持續(xù)發(fā)展?P20-21①②③①設(shè)立減貧目標(biāo):在不同的發(fā)展階段,人類設(shè)立了遞進式的減貧目標(biāo)。②探索發(fā)展途徑:各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進整個世界的發(fā)展作出努力。。③采取積極行動:世界各國積極行動,為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力,取得了階段性成果。新知講解和平與發(fā)展成為時代的主題 P18政治問題經(jīng)濟問題基礎(chǔ)、前提有力保障相輔相成課堂小結(jié)推動和平與發(fā)展維護世界和平推動可持續(xù)發(fā)展當(dāng)今時代的主題: 和平與發(fā)展為實現(xiàn)和平采取了哪些方式?威脅和平的因素有哪些?為維護和平,我們應(yīng)該怎么做?人類面對的發(fā)展課題?為消除貧困,世界各國做了哪些努力?課堂練習(xí)1.自2022年2月24日俄烏戰(zhàn)爭以來,以美國為首的北約組織四處煽風(fēng)點火,嘴上高呼和平,行動上卻不斷向烏克蘭提供武器和資金援助,扮演著阻擋和平對話,解決沖突的幕后黑手。從中可以看出( )A.和平與發(fā)展,已不是世界主題B.戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛的代價C.各國相互聯(lián)系的程度空前加深D.威脅和平的種種因素依然存在D課堂練習(xí)2.(2023年湖南省張家界市)2023年3月10日,在中方的斡旋下,沙特與伊朗簽署聯(lián)合聲明,恢復(fù)外交關(guān)系,為維護地區(qū)與國際安全帶來希望。王毅稱這是對話的勝利,和平的勝利。材料體現(xiàn)了我國( )A.為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國力量 B.是解決全球危機的決定力量C.是世界事務(wù)的主宰者 D.在多極化世界中謀求自身利益【答案】A【詳解】本題考查構(gòu)建人類命運共同體。A:分析題文,在中方的斡旋下,沙特與伊朗恢復(fù)外交關(guān)系,結(jié)合所學(xué)知識可知,這說明中國為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國力量;A正確;B:中國是解決全球危機的重要力量;B錯誤;C:中國不是世界事務(wù)的主宰者;C錯誤;D:材料沒有體現(xiàn)中國在多極化世界中謀求自身利益;D不符合題意;故本題選A。A課堂練習(xí)3.(2023年甘肅省隴南市)2023年是我國提出的“一帶一路”倡議十周年,十年間,累計150多個國家、30多個國際組織簽署了合作文件,形成3000多個合作項目,為沿線國家創(chuàng)造42萬個工作崗位,讓將近4000萬人擺脫貧困。這體現(xiàn)了( )A.我國積極構(gòu)建人類命運共同體 B.我國成為世界經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者C.我國是一個負(fù)責(zé)任的發(fā)達(dá)國家 D.合作共贏理念得到所有國家認(rèn)可【答案】A【詳解】本題考查構(gòu)建人類命運共同體。A:分析題文,材料描述了我國倡議的“一帶一路”建設(shè)取得巨大成就,帶動沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展,依據(jù)所學(xué)知識可知,這體現(xiàn)了我國積極構(gòu)建人類命運共同體;A正確;B:我國是世界經(jīng)濟發(fā)展的貢獻者,不是領(lǐng)導(dǎo)者;B錯誤;C:我國不是發(fā)達(dá)國家,C錯誤;D:所有,觀點太絕對;D錯誤;故本題選A。A課堂練習(xí)3.(2023年黑龍江省牡丹江市)在哈爾濱街頭,有一座雕塑,它由炮身和人物兩部分組成,表現(xiàn)了戰(zhàn)爭與和平、歷史與今天、傷痛與希望。這一雕塑給我們的啟示是( )A.關(guān)注發(fā)展 B.倡導(dǎo)公平 C.迎接挑戰(zhàn) D.珍惜和平【答案】D【詳解】本題考查對和平與發(fā)展的認(rèn)識。D:分析漫畫聯(lián)系教材內(nèi)容可知,哈爾濱街頭這一雕塑,表現(xiàn)了戰(zhàn)爭與和平、歷史與今天、傷痛與希望,啟示我們應(yīng)珍惜和平,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭,故D符合題意;ABC:關(guān)注發(fā)展、倡導(dǎo)公平、迎接挑戰(zhàn)均與漫畫內(nèi)容無關(guān),故ABC不符合題意;故本題選D。D課堂練習(xí)4.(2023年湖北省鄂州市)近年來,中國秉持“構(gòu)建人類命運共同體”、“合作共贏”的外交理念,先后建立了中國—東盟命運共同體、中國—巴基斯坦命運共同體、亞洲命運共同體、中非命運共同體、中阿命運共同體……對此理解正確的是( )A.人類共享一個地球,消除差異才能相容B.和平發(fā)展時代主題,強權(quán)霸權(quán)不合時宜C.大幅提升國際地位,弘揚中華優(yōu)秀文化D.和平合作勇于擔(dān)當(dāng),和諧世界中國夢想【答案】D【詳解】本題考查構(gòu)建人類命運共同體。D:分析題文,中國秉持“構(gòu)建人類命運共同體”、“合作共贏”的外交理念,先后建立了一系列命運共同體,結(jié)合所學(xué)知識可知,這體現(xiàn)了和平合作勇于擔(dān)當(dāng),和諧世界中國夢想;D正確;A:國家之間的差異不可能消除;A錯誤;B:強權(quán)霸權(quán)在題干中不能體現(xiàn);B 不符合題意;C:弘揚中華優(yōu)秀文化在題干中不能體現(xiàn);C 不符合題意;故本題選D。D課堂練習(xí)6.(2023年江蘇省揚州市)2023年3月,中國、沙特、伊朗三方簽署并發(fā)表聯(lián)合聲明,宣布沙特、伊朗雙方同意恢復(fù)外交關(guān)系,國際社會高度評價中國發(fā)揮的建設(shè)性作用。該事件充分表明中國( )A.推動構(gòu)建人類命運共同體 B.促進世界文化多樣性發(fā)展C.積極尋求新的經(jīng)濟增長點 D.領(lǐng)導(dǎo)制定全球性發(fā)展規(guī)則【答案】A【詳解】本題考查構(gòu)建人類命運共同體。A:2023年3月,中國、沙特、伊朗三方簽署并發(fā)表聯(lián)合聲明,宣布沙特、伊朗雙方同意恢復(fù)外交關(guān)系,國際社會高度評價中國發(fā)揮的建設(shè)性作用。該事件充分表明中國推動構(gòu)建人類命運共同體,故A正確;BC:選項說法與題干主旨不符合,故BC排除;D:我國并沒有領(lǐng)導(dǎo)制定全球性發(fā)展規(guī)則,故D錯誤;故本題選A。A課堂練習(xí)7.(2023年福建省)“國雖大,好戰(zhàn)必亡;天下雖平,忘戰(zhàn)必危。”古人的這一思想觀念對我國國際交往的啟示是( )①堅持走和平發(fā)展道路 ②樹立總體國家安全觀③打破世界多極化格局 ④國家間共同利益至上A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【詳解】本題考查和平發(fā)展、國家安全。①②:“國雖大,好戰(zhàn)必亡;天下雖平,忘戰(zhàn)必危。”意思是國家雖然強大,經(jīng)常發(fā)動戰(zhàn)爭必然滅亡;天下雖然太平,忘記備戰(zhàn)必然危險;啟示我們要堅持走和平發(fā)展道路、樹立總體國家安全觀,故①②說法正確;③:要適應(yīng)世界多極化格局,故③說法錯誤;④:說法正確但與題干主旨不符,故④不符合題意;故本題選A。A課堂練習(xí)材料二:為記錄中國消除絕對貧困的偉大歷程,介紹人類減貧的中國探索和實踐,分享中國扶貧脫貧的經(jīng)驗做法,2021年4月6日,國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《人類減貧的中國實踐》白皮書。白皮書指出,占世界人口近五分之一的中國全面消除絕對貧困,提前10年實現(xiàn)了《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)。8.材料一我國提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)有什么意義?(6分)[答案] ①有利于讓人民群眾共享發(fā)展成果,促進社會公平正義,實現(xiàn)共同富裕。②有利于堅持以人民為中心的發(fā)展思想,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。③有利于為全球減貧事業(yè)和人類發(fā)展進步作出重大貢獻。④有利于激勵和鼓舞著其他國家不斷探索消除貧困的有效途徑,實現(xiàn)共同繁榮。(每點2分,回答其中三點得6分)謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2.1九下道法推動和平與法治課件2023.pptx 俄烏戰(zhàn)爭下被摧毀的家園,老百姓該何去何從?,國際,國際社會,好看視頻.mp4 日本無條件投降78周年 各地舉行活動銘記歷史 珍愛和平,文化,文化產(chǎn)業(yè),好看視頻.mp4 第2次世界大戰(zhàn)有多恐怖,歷史,世界歷史,好看視頻.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫