資源簡(jiǎn)介

主備人： 年級(jí)學(xué)科：九年級(jí)物理 授課班級(jí)：
教學(xué)內(nèi)容：11.4功率 課型：概念課 審核簽字：
教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)目標(biāo)】1、理解功率的概念。了解功率的物理意義。2、知道功率的公式P==Fv，會(huì)對(duì)有關(guān)功率的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、知道功率的單位“瓦特（W）”，并能在計(jì)算中正確應(yīng)用。 【育人目標(biāo)】1、從身邊生活、生產(chǎn)中的實(shí)例認(rèn)識(shí)做功不但有多少之分，而且有快慢之分，學(xué)會(huì)把速度的知識(shí)遷移到比較做功快慢上來，理解功率的定義及其公式。 2、通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，體會(huì)研究物理問題的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)： 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、知道功率的公式、單位。2、能用公式計(jì)算功率。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】測(cè)量上樓功率實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
教學(xué)整體設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 二、探——合作交流，解讀探究 三、點(diǎn)——?dú)w納總結(jié)，適當(dāng)點(diǎn)撥 四、測(cè)——目標(biāo)檢測(cè)，遷移應(yīng)用 【教法設(shè)計(jì)】引導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法、歸納法。 【學(xué)法設(shè)計(jì)】小組合作法、討論法、歸納法。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
集體備課 個(gè)性備課
一、導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 小明（重力500N）的教室在五樓（3m/層），通常他上樓需90s 。有一次，因著急從樓下去教室取東西，他跑步上樓只花了40s。在這兩種情況下，請(qǐng)問小明兩次上樓所做的功相同嗎？那一次做功快？ 核心問題：如何比較做功的快慢程度？ 點(diǎn)撥：這節(jié)課我們來深入探究這個(gè)問題。 二、探——合作交流，解讀探究 （一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（課本18頁(yè)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義。 2、知道功率的公式，會(huì)對(duì)有關(guān)功率的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3、知道功率的單位“瓦特（W）”，并能在計(jì)算中正確應(yīng)用。 問題： 1.功率是描述什么的物理量？ 2.什么叫功率？ 3.它的計(jì)算公式是什么？ 4.國(guó)際單位是什么？還有哪些單位，怎樣換算？ 學(xué)生展示，教師板書。 點(diǎn)撥： J/S在國(guó)際單位制中叫瓦特,簡(jiǎn)稱瓦(瓦特：英國(guó)工程師、發(fā)明家) ，用符號(hào)W表示。1W=1J/s 在工程技術(shù)中，功率常用的單位還有：千瓦（kW）、兆瓦（MW） 換算關(guān)系：1kW=103W 1MW=106W （利用ppt課件出示課本19頁(yè)插圖） 學(xué)生觀看思考、小組交流后展示其物理意義，其他學(xué)生思考評(píng)價(jià)。 記住人平時(shí)騎自行車的功率約為60～80W. 【例題】某人用100N的水平拉力拉著物體水平移動(dòng)2m用時(shí)5s，他做功的功率有多大？ 學(xué)生思考，自主完成板演展示，其他同學(xué)完成后評(píng)價(jià)。 （二）估測(cè)上樓時(shí)的功率 自學(xué)課本19-20頁(yè)思考 問題： ⑴計(jì)算功率的表達(dá)式是怎樣的？ ⑵需要測(cè)量哪些物理量，可以測(cè)出人的功率？ ⑶所需要的測(cè)量工具是什么？ ⑷設(shè)計(jì)出記錄表格 （利用ppt課件出示實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)要求） 學(xué)生展示： ⑴測(cè)量原理 P== ⑵人的質(zhì)量m、高度h、所用的時(shí)間t ⑶體重計(jì)（或磅秤）、秒表、刻度尺 選取兩名學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生參與完成上樓過程時(shí)間的測(cè)量，組織學(xué)生完成表格數(shù)據(jù)并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。 點(diǎn)——?dú)w納總結(jié)，適當(dāng)點(diǎn)撥 1、功率是反映做功快慢的物理量，功率越大，做功越快。 2、功率100w的物理意義是1s所做的功是100J。 3、功率大不一定做功大，還要考慮做功的時(shí)間。 4、 利用P=計(jì)算時(shí)，功的單位是焦耳，時(shí)間的單位是秒，功率的單位是瓦特；利用P=Fv計(jì)算時(shí)，力的單位是牛，速度的單位是米每秒，功率的單位是瓦特。 四、測(cè)——目標(biāo)檢測(cè)，遷移應(yīng)用 考點(diǎn)一：測(cè)量上樓功率 1、學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小科和幾位同學(xué)準(zhǔn)備做“比一比誰的功率大”的活動(dòng)。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的三套方案，其中可行的是（ ） ①控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較。 ②控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間，算出功率進(jìn)行比較。 ③測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出功率進(jìn)行比較。 A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③ 考點(diǎn)二：功率的計(jì)算 2、用如圖所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動(dòng)繩子，5s內(nèi)可使物體勻速上升2m求： （1）拉力所做的功 （2）拉力的功率； 板書設(shè)計(jì)： 11.4 功率 1、功率是反映做功快慢的物理量，功率越大，做功越快。 2、功率的定義和計(jì)算公式 用W表示功，t表示力，P表示功率． 功率的計(jì)算公式為 P= 推導(dǎo)公式P=Fv 3、功率的單位：瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)：W。1W=1J/s。 4、估測(cè)上樓功率 P= 教后反思：
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
11、4 功率
【基礎(chǔ)題】（必做）
1、★功率的計(jì)算公式是 ，500W的物理意義是 。
2、★下列說法中正確的是 （ ）
A．物體做的功越多，則功率就越大 B．物體做功的時(shí)間越短，則功率越大
C．在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率越大 D．功率越大，則做功越多
3、★在水平地面上，用50N的水平推力推重為100N的箱子，在10s內(nèi)前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率為____ _W。
【能力題】（任選一個(gè)）
4、★小敏同學(xué)和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學(xué)路上他騎車在20s內(nèi)勻速通過了一段長(zhǎng)100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過該段公路時(shí)，小敏同學(xué)蹬車的功率約為 ( )
A．150W B．300W C．1500W D．3000W
5、★★甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽。爬到桿頂時(shí)，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質(zhì)量之比是5︰6，則他們爬竿的功率之比P甲︰P乙等于?。ā　　。?br/>A．3︰4 B． 4︰3 C．25︰27 D． 27︰25
6、★★如右圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖像。由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的是 （ ）
A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙
C．P甲=P乙 D．無法比較確定
【附加題】
7、★★★電動(dòng)自行車輕便、安全、無污染，很受人們喜愛，某同學(xué)在雙休日騎電動(dòng)自行車到海濱、連島觀光，途經(jīng)全長(zhǎng)7000m、被人們稱之為“神州第一堤”的連云港攔海大堤．若電動(dòng)自行車以18km/h的速度勻速行駛，電動(dòng)自行車牽引力的功率為150W求：
(1)該同學(xué)通過大堤全程所需的時(shí)間；
(2)電動(dòng)自行車通過大堤全程牽引力所做的功；
(3)電動(dòng)自行車的牽引力。

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