資源簡介

23-24學年部編版七年級上冊道德與法治復習提綱
第一單元 成長的節拍 第一課 中學時代
第一框 中學序曲
1.中學時代對人的一生有何重要意義？/中學時代有什么重要性（重要作用）？/中學時代有什么獨特的價值和意義？（必背） P4
（1）中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階的具體表現（熟讀） P4
隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
3.初中生活帶給我們哪些成長的禮物？（背） P5-7
（1）新的機會和可能，新的目標和挑戰。
（2）中學生活為我們的發展提供了多種機會。
（3）新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
（4）在新的環境中，我們有機會改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
4.中學生活為我們的發展提供了哪些機會？（熟讀）P6
(1)集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。
(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域。
(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺。
(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
5.理想的“我”是怎樣的？/怎樣重新塑造一個“新”的我？（背） P7
越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。
第二框 少年有夢
6.為什么青少年要有夢想？//夢想的作用/夢想的重要性（必背） P9
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
（2）夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
（3）有了夢想，才能不斷地進步和發展。
7.少年的夢想有什么特點？ （背） P9-10
（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
8.中國夢的含義、中國夢的基本內涵、中國夢的實現途徑 （必背） P10
含義：實現中華民族偉大復興
基本內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福。
實現途徑：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。
9.青少年怎樣才能實現自己夢想？ （必背） P11-13
（1）少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
（2）努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
（3）努力，需要立志。 （4）努力，需要堅持。 （5）努力，需要方法。
第二課 學習新天地
第一框 學習伴成長
1.如何正確認識學習？（背） P15-17
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習包括如何知識的獲取，能力的培養以及學會如何做人。
（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
（3）學習需要自覺、主動的態度。
（4）學習伴隨著我們的成長。
（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。
2.學習對個人成長有何重要意義（作用）？/我們為什么要學習？/為什么學習點亮生命？必背 P18-19
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
（3）在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
3.為什么學習讓我們有更充實的生活？（熟讀） P18
①學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩： ②學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式： ③學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧：
④學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由：
第二框 享受學習
4.如何體味學習？/怎樣正確認識學習中的苦與樂？/如何看待學習是苦樂交織在一起的？（必背） P20-21
（1）學習中有快樂。
（2）學習中也有辛苦。
（3）我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
5.怎樣學會學習？（必背） P22-23
（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。
（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
第三課 發現自己
第一框 認識自己
1.正確認識自己有何重要意義（作用）？/我們為什么要正確認識自己？（必背） P27
① 正確認識自己，可以促進自我發展。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2. 怎樣正確認識自己？/正確認識自己的途徑/方法有哪些？（必背） P28-29
①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。
②我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。
3.自我評價有什么作用/意義？（背） P29
對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
4.他人評價有什么作用/意義？（背） P20
他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
5.怎樣正確對待他人的評價？（背） P30
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
6.自我評價的方法有： 自我觀察和分析；與他人比較。 （背） P29
7.正確對待他人評價的方法有：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。 （背） P30
第二框 做更好的自己
8.我們怎樣接納自己？（背） P33
（1）需要接納自己的全部。
（2）需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
9.我們怎樣欣賞自己？（背）P33-34
（1）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
10.我們如何/怎樣做更好的自己？ （必背） P34-36
（1）做更好的自己，就要揚長避短。
（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。
（3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
11.如何發掘（激發）自己的潛能？（熟讀） P35
通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。
第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行
第一框 和朋友在一起
1.初中生的朋友圈有哪些變化？（熟讀）P39-40
（1）伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
（2）自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內容更豐富了；
（3）自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
2.梳理自己的朋友關系有什么意義？（熟讀）P40
可以更好第覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
3.朋友有什么作用/重要性？/為什么需要朋友/友誼？（必背） 41-43
（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
4. 我們應該以怎樣的人交朋友？（背） P43
以正直，誠信和見識廣的人交朋友。
第二框 深深淺淺話友誼
5.友誼有哪些特質/特點？/如何正確認識友誼？（必背） P44-46
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
6.如何澄清對友誼的片面認識？/友誼需要澄清那些問題？（必背） P46-48
（1）友誼不是一成不變的。
（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
（3）友誼不能沒有原則。
（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
7.競爭與友誼有什么關系？/競爭會傷害友誼嗎？（背） P47
（1）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
（2）在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
8.為什么友誼要講原則？（必背） P48
友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
第五課 交友的智慧
第一框 讓友誼之樹長青
1.如何建立友誼？（必背） P49-50
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
（3）建立友誼需要方法，如：面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個耐心的傾聽者、保持好奇。
2.如何呵護友誼？（必背） P51-53
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
3.處理沖突的基本策略有哪些？（熟讀）P52
答：①保持冷靜 ②坦誠交流 ③及時處理 ④勇擔責任 ⑤換位思考
第二框 網上交友新時空
4.網絡交往具有什么特點？（必背） P55
網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點
5.網絡交往有什么利弊？/為什么網絡交往是一把雙刃劍？（背） P55-58
（1）利：①它超越時空限制，開辟了人際交往新通道，拓展人際交往圈。
②互聯網開啟了通往世界的又一個窗口。
③網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。
（2）弊：①有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。
③虛擬的交往難以觸摸生活中的真實。
6.怎樣慎重結交網友？（必背） P56-58
（1）在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規，道德。
（5）要學會在現實中與同伴交往。
7.網上交友，如何加強自我保護？（背） P56
對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
第三單元 師長情誼 第六課　師生之間
第一框 走近老師
1.老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴著。 （背）P60
2.教師職業有什么特點？/教師有什么作用？ （背） P60-61
①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
③老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
3.新時代對教師有什么要求？//好老師的標準是什么？ （背） P62
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
4.為什么老師有不同的風格？ （熟讀） P63
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
5.如何正確對待風格不同的老師？ （背） P64
（1）要承認老師之間的差別，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。
（3）了解老師教育行為的目的，與老師主動交流。
第二框 師生交往
6.如何理解教學相長？//什么是教學相長？ （熟讀）P66
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
7.怎樣建立教學相長的師生關系？//我們怎樣與老師交流？ （背）P66-67
（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
（2）要真誠、恰當地向老師表達觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。
（3）學會正確對待老師的表揚和批評。
8.如何正確對待老師的表揚和批評？ （必背） P67
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
9.師生交往的良好狀態是怎樣的？ （背） P68
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。
10.如何構建和諧（融洽）的師生關系？//怎樣建立良好（亦師亦友）的師生關系？ （必背）P67-69
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該主動關心老師、理解老師。
（3）正確對待老師的表揚和批評。
11.為什么要尊重老師？ （背） P68
（1）尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
（2）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
12.與老師發生矛盾/分歧怎么辦？ （熟讀）P69
（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。 （2）相信善意，多些寬容和理解。
（3）坦誠相待，注意溝通方式。 （4）求同存異，主動關心。
第七課 親情之愛
第一框 家的意味
1.什么是家庭？ （熟讀） P71
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.為什么要愛我們的家？//家在我們成長中有什么作用/重要意義？ （背） P72-74
（1）家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。
（3）在中國人心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
3.為什么要孝親敬長/孝敬父母？ （必背） P74
(1) 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
(2) 孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
4.怎樣孝親敬長？/怎么孝敬父母？ （必背） P74-75
（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
（2）尊敬雙親長輩。聽取他們的意見和教導。
（3）與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲，經常與他們保持聯系。
（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。如認真學習不辜負父母的期望，主動承擔力所能及的家務勞動。
第二框 愛在家人間
5.我們如何體味親情？ （熟讀） P76
（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。 （2）每個家庭的親情表現不相同。
（3）家庭結構變化，親情的表現形式會發生變化，親情仍然存在。
6.親子沖突/碰撞產生的原因是什么？ （背） P79-81
（1）進入初中的我們意識到自己長大了，一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
（3）與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
7.親子沖突的危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。 （背）P81
8.怎樣增進與父母的交流與溝通？//怎樣化解親子矛盾/沖突？ （必背） P82
（1）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
（2）接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
（3）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
9.和父母溝通的技巧有哪些？ （熟讀）P82
①注意事實 ②把握時機 ③留意態度 ④選擇方式 ⑤考慮環境
第三框 讓家更美好
10.現代家庭有哪些變化？//現代家庭有什么特點？ （背） P83-84
（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。
（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
（3）家庭氛圍越來越平等、民主。
11.現代家庭生活的重要內容表現在哪些方面？ （熟讀）P84
（1）關心世界和國家大事 （2）探討社會和人生問題 （3）學習現代科學文化知識
（4）創建學習型家庭 （5）參與社區活動
12.為什么家庭成員間會產生矛盾和沖突？ （熟讀）P85
在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
13.家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。 （背） P85
14.怎樣構建和諧家庭？/家庭成員之間怎樣和睦相處？/如何讓家更美好？ （必背） P85-86
（1）家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
（2）家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作有助于營造良好的家庭氛圍。
（3）以良好的心態面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
15.如何做和諧家庭的粘合劑？ （熟讀）P85
（1）幫助家庭成員舒緩情緒。 （2）明確自己是不偏不倚的中立者。
（3）引導家庭成員看到對方的優點。 （4）幫助家庭成員走出“面子”困境。
第四單元 生命的思考 第八課　探問生命
第一框 生命可以永恒嗎
1.生命有什么特點？/為什么要珍惜生命？ （必背） P89-90
（1）生命來之不易。 （2）生命是獨特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暫的。
（5）我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。
2.如何正確看待死亡？ （背） P91
①我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律；
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；
③我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限生命投入到無限奮斗和奉獻之中。
3.生命的接續有什么意義？/如何理解生命有續接？ （背）P92-93
（1）一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
（2）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
（3）在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.生命包含哪些內容？ （背） P93
生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命和精神信念上的生命。
5.面對生命的接續我們應該怎么做？ （熟讀） P92-93
①找到一個位置，擔當一份使命。 ②更好地認識和面對自己的生命。
③不僅在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
第二框 敬畏生命
6.為什么要敬畏生命？/如何理解“生命至上”？ （必背） P94-96
（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（2）生命是寶貴的，生命價值高于一切。
（3）生命至上，自己生命和別人的生命同樣重要。
7.怎樣做到敬畏生命？如何讓生命“休戚與共”？ （必背） P96-98
（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
（3）對生命的敬畏是內心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。
第九課　珍視生命
第一框 守護生命
1.怎樣守護生命？（背）
（1）首先要關注自己的身體。 （2）關注并養護我們的養護精神。
2.怎樣愛護自己的身體？ （必背） P100-102
（1）關注身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
（2）關注自己內在感受，學會愛惜自己的身體。
（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
3.為什么要養護精神？ （熟讀）P102
①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
②精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
4.怎樣養護精神？ （必背） P103-104
（1）守住自己的心靈，追求真善美。
（2）守護精神家園，不能丟失優秀的民族文化，需要弘揚民族精神。
5.怎么守護我們的精神家園？ （背）P104
作為中國人，每個人的精神生命都離不開中華優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，不能丟失優秀的民族文化，需要弘揚民族精神。
第二框 增強生命的韌性
6.什么是挫折？ （熟讀） P105
所謂挫折，就是人們生活中遇到一些阻礙、失利乃至失敗。
7.如何正確認識挫折？ （背）P106-107
（1）人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同感受和行為反應。
（2）挫折有積極影響也也有消極影響，我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
8.挫折有什么影響？/如何理解挫折是一把“雙刃劍”？ （必背） P107
（1）消極影響：①可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面情緒。②如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
（2）積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
9.怎樣戰勝挫折 如何增強生命的韌性？/面對挫折，怎樣發掘生命的力量？ （必背） P107-109
（1）需要及時調整自己，增強承受力、自我調節和自我修復能力。
（2）培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
（3）學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
第十課　綻放生命之花
第一框 感受生命的意義
1.怎樣的一生是值得過的？/什么樣的生命才有意義？ （必背） P113
（1）能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值；
（2）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任；
（3）能將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
2.為什么要探索生命的意義？ （背）P113
（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。
3.怎樣探索生命的意義？ （必背） P113-115
（1）駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
（2）建構自己，形成“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己的發現和創造。
第二框 活出生命的精彩
4.人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。 （背）P116
5.生命是貧乏的表現 (熟讀) P116
①把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；②缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
6.怎樣讓生命充盈？如何拒絕生命貧乏？ （必背） P116
（1）熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。
7.為什么要關切他人，拒絕冷漠？關切他人有什么意義？ （背）P117
（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
（2）我們用心對待自己和他人，不僅能將自己照亮、而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至照亮世界、溫暖世界。
8.怎樣拒絕冷漠，關切他人？（必背） P117
（1）我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人。
（2）用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
9.偉大人物之所以偉大的原因是什么？ （背）P119
（1）運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
（2）為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
10.怎樣在平凡中創造偉大？ （必背） PP119-120
（1）偉大在于創造和貢獻。運用自身的品德、才智和勞動，創造出不平凡的社會價值，留下寶貴的物質財富和精神財富。
（2）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值。
（3）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
11.怎樣活出生命的精彩？/怎樣實現人生價值？ （必背）
（1）拒絕貧乏，充盈生命。
（2）拒絕冷漠，關切他人。
（3）在平凡中創造偉大。
12.怎樣正確對待生命？ （背）
（1）敬畏生命，增強生命韌性。
（2）守護生命，愛護身體，養護精神。
（3）探索生命意義，創造生命精彩

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