資源簡介

2008屆高考數學高考復習（基礎知識、常見結論）
請同學們對照課本和筆記填寫，相信你一定能做到
一、集合與簡易邏輯：
一、理解集合中的有關概念
（1）集合中元素的特征： ， ， 。
集合元素的互異性：如：，，求；
（2）集合與元素的關系用符號，表示。
（3）常用數集的符號表示：自然數集 ；正整數集 、 ；整數集 ；有理數集 、實數集 。
（4）集合的表示法： 列舉法 ， 描述法 ， 韋恩圖 。
注意：區分集合中元素的形式：如：；；；；；
；
（5）空集是指不含任何元素的集合。（、和的區別；0與三者間的關系）
空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。
注意：條件為，在討論的時候不要遺忘了的情況。
如：，如果，求的取值。
二、集合間的關系及其運算
（1）符號“”是表示元素與集合之間關系的，立體幾何中的體現 點與直線（面）的關系 ；
符號“”是表示集合與集合之間關系的，立體幾何中的體現 面與直線(面)的關系 。
（2）；；

（3）對于任意集合，則：
①；；；
② ； ；
； ；
③ ； ；
（4）①若為偶數，則 ；若為奇數，則 ；
②若被3除余0，則 ；若被3除余1，則 ；若被3除余2，則 ；
三、集合中元素的個數的計算：
（1）若集合中有個元素，則集合的所有不同的子集個數為_________，所有真子集的個數是__________，所有非空真子集的個數是 。
（2）中元素的個數的計算公式為： ；
（3）韋恩圖的運用：
四、滿足條件，滿足條件，
若 ；則是的充分非必要條件；
若 ；則是的必要非充分條件；
若 ；則是的充要條件；
若 ；則是的既非充分又非必要條件；
五、原命題與逆否命題，否命題與逆命題具有相同的 ；
注意：“若，則”在解題中的運用，
如：“”是“”的 條件。
六、反證法：當證明“若，則”感到困難時，改證它的等價命題“若則”成立，
步驟：1、假設結論反面成立；
2、從這個假設出發，推理論證，得出矛盾；
3、由矛盾判斷假設不成立，從而肯定結論正確。
矛盾的來源：1、與原命題的條件矛盾；
2、導出與假設相矛盾的命題；
3、導出一個恒假命題。
適用與待證命題的結論涉及“不可能”、“不是”、“至少”、“至多”、“唯一”等字眼時。
正面詞語
等于
大于
小于
是
都是
至多有一個
否定
正面詞語
至少有一個
任意的
所有的
至多有n個
任意兩個
否定
二、函數
一、映射與函數：
（1）映射的概念： （2）一一映射：（3）函數的概念：
如：若，；問：到的映射有 個，到的映射有 個；到的函數有 個，若，則到的一一映射有 個。
函數的圖象與直線交點的個數為 個。
二、函數的三要素： ， ， 。
相同函數的判斷方法：① ；② (兩點必須同時具備)
（1）函數解析式的求法：
①定義法（拼湊）：②換元法：③待定系數法：④賦值法：
（2）函數定義域的求法：
①，則 ； ②則 ；
③，則 ； ④如：，則 ；
⑤含參問題的定義域要分類討論；
如：已知函數的定義域是，求的定義域。
⑥對于實際問題，在求出函數解析式后；必須求出其定義域，此時的定義域要根據實際意義來確定。如：已知扇形的周長為20，半徑為，扇形面積為，則 ；定義域為 。
（3）函數值域的求法：
①配方法：轉化為二次函數，利用二次函數的特征來求值；常轉化為型如：的形式；
②逆求法（反求法）：通過反解，用來表示，再由的取值范圍，通過解不等式，得出的取值范圍；常用來解，型如：；
④換元法：通過變量代換轉化為能求值域的函數，化歸思想；
⑤三角有界法：轉化為只含正弦、余弦的函數，運用三角函數有界性來求值域；
⑥基本不等式法：轉化成型如：，利用平均值不等式公式來求值域；
⑦單調性法：函數為單調函數，可根據函數的單調性求值域。
⑧數形結合：根據函數的幾何圖形，利用數型結合的方法來求值域。
求下列函數的值域：①（2種方法）；
②（2種方法）；③（2種方法）；
三、函數的性質：
函數的單調性、奇偶性、周期性
單調性：定義：注意定義是相對與某個具體的區間而言。
判定方法有：定義法（作差比較和作商比較）
導數法（適用于多項式函數）
復合函數法和圖像法。
應用：比較大小，證明不等式，解不等式。
奇偶性：定義：注意區間是否關于原點對稱，比較f(x) 與f(-x)的關系。f(x) －f(-x)=0 f(x) =f(-x) f(x)為偶函數；
f(x)+f(-x)=0 f(x) =－f(-x) f(x)為奇函數。
判別方法：定義法，　圖像法　，復合函數法
應用：把函數值進行轉化求解。
周期性：定義：若函數f(x)對定義域內的任意x滿足：f(x+T)=f(x),則T為函數f(x)的周期。
其他：若函數f(x)對定義域內的任意x滿足：f(x+a)=f(x－a),則2a為函數f(x)的周期.
應用：求函數值和某個區間上的函數解析式。
四、圖形變換：函數圖像變換：（重點）要求掌握常見基本函數的圖像，掌握函數圖像變換的一般規律。
常見圖像變化規律：（注意平移變化能夠用向量的語言解釋，和按向量平移聯系起來思考）
平移變換　y=f(x)→y=f(x+a),y=f(x)+b
注意：（ⅰ）有系數，要先提取系數。如：把函數ｙ＝ｆ(２ｘ)經過　　　　　平移得到函數ｙ＝ｆ(２ｘ＋４)的圖象。
　　（ⅱ）會結合向量的平移，理解按照向量（ｍ，ｎ）平移的意義。
對稱變換　y=f(x)→y=f(－x),關于ｙ軸對稱
y=f(x)→y=－f(x) ,關于ｘ軸對稱
y=f(x)→y=f|x|,把ｘ軸上方的圖象保留，ｘ軸下方的圖象關于ｘ軸對稱
y=f(x)→y=|f(x)|把ｙ軸右邊的圖象保留，然后將ｙ軸右邊部分關于ｙ軸對稱。（注意：它是一個偶函數）
伸縮變換：y=f(x)→y=f(ωx),
y=f(x)→y=Af(ωx+φ)具體參照三角函數的圖象變換。
一個重要結論：若f(a－x)＝f(a+x)，則函數y=f(x)的圖像關于直線x=a對稱；
如：的圖象如圖，作出下列函數圖象：
（1）；（2）；
（3）；（4）；
（5）；（6）；
（7）；（8）；
（9）。
五、反函數：
（1）定義：
（2）函數存在反函數的條件： ；
（3）互為反函數的定義域與值域的關系： ；
（4）求反函數的步驟：
①將看成關于的方程，解出，若有兩解，要注意解的選擇；
②將互換，得；③寫出反函數的定義域（即的值域）。
（5）互為反函數的圖象間的關系： ；
（6）原函數與反函數具有相同的單調性；
（7）原函數為奇函數，則其反函數仍為奇函數；原函數為偶函數，它一定不存在反函數。
如：求下列函數的反函數：；；
七、常用的初等函數：
（1）一元一次函數：，當時，是增函數；當時，是減函數；
（2）一元二次函數：
一般式：；對稱軸方程是 ；頂點為 ；
兩點式：；對稱軸方程是 ；與軸的交點為 ；
頂點式：；對稱軸方程是 ；頂點為 ；
①一元二次函數的單調性：
當時： 為增函數； 為減函數；當時： 為增函數； 為減函數；
②二次函數求最值問題：首先要采用配方法，化為的形式，
Ⅰ、若頂點的橫坐標在給定的區間上，則
時：在頂點處取得最小值，最大值在距離對稱軸較遠的端點處取得；
時：在頂點處取得最大值，最小值在距離對稱軸較遠的端點處取得；
Ⅱ、若頂點的橫坐標不在給定的區間上，則
時：最小值在距離對稱軸較近的端點處取得，最大值在距離對稱軸較遠的端點處取得；
時：最大值在距離對稱軸較近的端點處取得，最小值在距離對稱軸較遠的端點處取得；
有三個類型題型：
(1)頂點固定，區間也固定。如：
(2)頂點含參數(即頂點變動)，區間固定，這時要討論頂點橫坐標何時在區間之內，何時在區間之外。
(3)頂點固定，區間變動，這時要討論區間中的參數．
③二次方程實數根的分布問題： 設實系數一元二次方程的兩根為；則：
根的情況
等價命題
在區間上有兩根
在區間上有兩根
在區間或上有一根
充要條件
注意：若在閉區間討論方程有實數解的情況，可先利用在開區間上實根分布的情況，得出結果，在令和檢查端點的情況。
（3）反比例函數：
（4）指數函數：
指數運算法則： ； ； 。
指數函數：y= (a>o,a≠1)，圖象恒過點（0，1），單調性與a的值有關，在解題中，往往要對a分a>1和0（5）對數函數：
指數運算法則： ； ； ；
對數函數：y= (a>o,a≠1) 圖象恒過點（1，0），單調性與a的值有關，在解題中，往往要對a分a>1和0注意：
（1）與的圖象關系是 ；
（2）比較兩個指數或對數的大小的基本方法是構造相應的指數或對數函數，若底數不相同時轉化為同底數的指數或對數，還要注意與1比較或與0比較。
（3）已知函數的定義域為，求的取值范圍。
已知函數的值域為，求的取值范圍。
六、的圖象：
定義域： ；值域： ； 奇偶性： ； 單調性： 是增函數； 是減函數。
七、補充內容：
抽象函數的性質所對應的一些具體特殊函數模型：
①正比例函數
②； ；
③； ；
④ ；
三、導 數
１．求導法則：
(c)/=0 　這里c是常數。即常數的導數值為０。
(xn)/=nxn－1 　　特別地：(x)/=1 (x－1)/= ()/=－x-2 (f(x)±g(x))/= f/(x)±g/(x) (k?f(x))/= k?f/(x)
２．導數的幾何物理意義：
k＝f/(x0)表示過曲線y=f(x)上的點P(x0,f(x0))的切線的斜率。
V＝s/(t)　表示即時速度。a=v/(t) 表示加速度。
３．導數的應用：
①求切線的斜率。
②導數與函數的單調性的關系
㈠與為增函數的關系。
能推出為增函數，但反之不一定。如函數在上單調遞增，但，∴是為增函數的充分不必要條件。
㈡時，與為增函數的關系。
若將的根作為分界點，因為規定，即摳去了分界點，此時為增函數，就一定有。∴當時，是為增函數的充分必要條件。
㈢與為增函數的關系。
為增函數，一定可以推出，但反之不一定，因為，即為或。當函數在某個區間內恒有，則為常數，函數不具有單調性。∴是為增函數的必要不充分條件。
函數的單調性是函數一條重要性質，也是高中階段研究的重點，我們一定要把握好以上三個關系，用導數判斷好函數的單調性。因此新教材為解決單調區間的端點問題，都一律用開區間作為單調區間，避免討論以上問題，也簡化了問題。但在實際應用中還會遇到端點的討論問題，要謹慎處理。
㈣單調區間的求解過程，已知 （1）分析 的定義域;（2）求導數 （3）解不等式，解集在定義域內的部分為增區間（4）解不等式，解集在定義域內的部分為減區間。
我們在應用導數判斷函數的單調性時一定要搞清以下三個關系，才能準確無誤地判斷函數的單調性。以下以增函數為例作簡單的分析，前提條件都是函數在某個區間內可導。
③求極值、求最值。
注意：極值≠最值。函數f(x)在區間[a,b]上的最大值為極大值和f(a) 、f(b)中最大的一個。最小值為極小值和f(a) 、f(b)中最小的一個。
　　 f/(x0)＝0不能得到當x=x0時，函數有極值。
但是，當x=x0時，函數有極值 f/(x0)＝0
判斷極值，還需結合函數的單調性說明。
4.導數的常規問題：
（1）刻畫函數（比初等方法精確細微）；
（2）同幾何中切線聯系（導數方法可用于研究平面曲線的切線）；
（3）應用問題（初等方法往往技巧性要求較高，而導數方法顯得簡便）等關于次多項式的導數問題屬于較難類型。
2．關于函數特征，最值問題較多，所以有必要專項討論，導數法求最值要比初等方法快捷簡便。
3．導數與解析幾何或函數圖象的混合問題是一種重要類型，也是高考中考察綜合能力的一個方向，應引起注意。
四、不等式
一、不等式的基本性質：
注意：(1)特值法是判斷不等式命題是否成立的一種方法，此法尤其適用于不成立的命題。
(2)注意課本上的幾個性質，另外需要特別注意：
①若ab>0，則。即不等式兩邊同號時，不等式兩邊取倒數，不等號方向要改變。
②如果對不等式兩邊同時乘以一個代數式，要注意它的正負號，如果正負號未定，要注意分類討論。
③圖象法：利用有關函數的圖象（指數函數、對數函數、二次函數、三角函數的圖象），直接比較大小。
④中介值法：先把要比較的代數式與“0”比，與“1”比，然后再比較它們的大小
二、均值不等式：兩個數的算術平均數不小于它們的幾何平均數。
若，則（當且僅當時取等號）
基本變形：① ； ；
②若，則，
基本應用：①放縮，變形；
②求函數最值：注意：①一正二定三取等；②積定和小，和定積大。
當（常數），當且僅當 時， ；
當（常數），當且僅當 時， ；
常用的方法為：拆、湊、平方；
如：①函數的最小值 。
②若正數滿足，則的最小值 。
三、絕對值不等式：
注意：上述等號“＝”成立的條件；
四、常用的基本不等式：
（1）設，則（當且僅當 時取等號）
（2）（當且僅當 時取等號）；（當且僅當 時取等號）
（3）； ；
五、證明不等式常用方法：
（1）比較法：作差比較：
作差比較的步驟：
⑴作差：對要比較大小的兩個數（或式）作差。
⑵變形：對差進行因式分解或配方成幾個數（或式）的完全平方和。
⑶判斷差的符號：結合變形的結果及題設條件判斷差的符號。
注意：若兩個正數作差比較有困難，可以通過它們的平方差來比較大小。
（2）綜合法：由因導果。
（3）分析法：執果索因。基本步驟：要證……只需證……，只需證……
（4）反證法：正難則反。
（5）放縮法：將不等式一側適當的放大或縮小以達證題目的。
放縮法的方法有：
⑴添加或舍去一些項，如：；
⑵將分子或分母放大（或縮小）
⑶利用基本不等式，如：；
⑷利用常用結論：
Ⅰ、；
Ⅱ、 ； （程度大）
Ⅲ、 ； （程度小）
（6）換元法：換元的目的就是減少不等式中變量，以使問題化難為易，化繁為簡，常用的換元有三角換元和代數換元。如：
已知，可設；
已知，可設()；
已知，可設；
已知，可設；
（7）構造法：通過構造函數、方程、數列、向量或不等式來證明不等式；
六、不等式的解法：
（1）一元一次不等式：
Ⅰ、：⑴若，則 ；⑵若，則 ；
Ⅱ、：⑴若，則 ；⑵若，則 ；
（2）一元二次不等式： 一元二次不等式二次項系數小于零的，同解變形為二次項系數大于零；注：要對進行討論：
（5）絕對值不等式：若，則 ； ；
注意：(1).幾何意義：： ；： ；
(2)解有關絕對值的問題，考慮去絕對值，去絕對值的方法有：
⑴對絕對值內的部分按大于、等于、小于零進行討論去絕對值；①若 則 ；②若則 ；③若則 ；
(3).通過兩邊平方去絕對值；需要注意的是不等號兩邊為非負值。
(4).含有多個絕對值符號的不等式可用“按零點分區間討論”的方法來解。
（6）分式不等式的解法：通解變形為整式不等式；
⑴ ；⑵ ；
⑶ ；⑷ ；
（7）不等式組的解法：分別求出不等式組中，每個不等式的解集，然后求其交集，即是這個不等式組的解集，在求交集中，通常把每個不等式的解集畫在同一條數軸上，取它們的公共部分。
（8）解含有參數的不等式：
解含參數的不等式時，首先應注意考察是否需要進行分類討論.如果遇到下述情況則一般需要討論：
①不等式兩端乘除一個含參數的式子時，則需討論這個式子的正、負、零性.
②在求解過程中，需要使用指數函數、對數函數的單調性時，則需對它們的底數進行討論.
③在解含有字母的一元二次不等式時，需要考慮相應的二次函數的開口方向，對應的一元二次方程根的狀況（有時要分析△），比較兩個根的大小,設根為（或更多）但含參數，要分、、討論。
五、數列
本章是高考命題的主體內容之一，應切實進行全面、深入地復習，并在此基礎上，突出解決下述幾個問題：
（1）等差、等比數列的證明須用定義證明，值得注意的是，若給出一個數列的前項和，則其通項為若滿足則通項公式可寫成.
（2）數列計算是本章的中心內容，利用等差數列和等比數列的通項公式、前項和公式及其性質熟練地進行計算，是高考命題重點考查的內容.
（3）解答有關數列問題時，經常要運用各種數學思想.善于使用各種數學思想解答數列題，是我們復習應達到的目標.
①函數思想：等差等比數列的通項公式求和公式都可以看作是的函數，所以等差等比數列的某些問題可以化為函數問題求解.
②分類討論思想：用等比數列求和公式應分為及；已知求時，也要進行分類；
③整體思想：在解數列問題時，應注意擺脫呆板使用公式求解的思維定勢，運用整體思想求解.
（4）在解答有關的數列應用題時，要認真地進行分析，將實際問題抽象化，轉化為數學問題，再利用有關數列知識和方法來解決.解答此類應用題是數學能力的綜合運用，決不是簡單地模仿和套用所能完成的.特別注意與年份有關的等比數列的第幾項不要弄錯.
一、基本概念：
數列的定義及表示方法：
數列的項與項數：
有窮數列與無窮數列：
遞增（減）、擺動、循環數列：
數列{an}的通項公式an：
數列的前n項和公式Sn:
等差數列、公差d、等差數列的結構：
等比數列、公比q、等比數列的結構：
二、基本公式：
9、一般數列的通項an與前n項和Sn的關系：an=
10、等差數列的通項公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1為首項、ak為已知的第k項) 當d≠0時，an是關于n的一次式；當d=0時，an是一個常數。
11、等差數列的前n項和公式：Sn= Sn= Sn=
當d≠0時，Sn是關于n的二次式且常數項為0；當d=0時（a1≠0），Sn=na1是關于n的正比例式。
12、等比數列的通項公式： an= a1 qn-1 an= ak qn-k
(其中a1為首項、ak為已知的第k項，an≠0)
13、等比數列的前n項和公式：當q=1時，Sn=n a1 (是關于n的正比例式)；
當q≠1時，Sn= Sn=
三、有關等差、等比數列的結論
14、等差數列{an}的任意連續m項的和構成的數列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍為等差數列。
15、等差數列{an}中，若m+n=p+q，則
16、等比數列{an}中，若m+n=p+q，則
17、等比數列{an}的任意連續m項的和構成的數列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍為等比數列。
18、兩個等差數列{an}與{bn}的和差的數列{an+bn}、{an-bn}仍為等差數列。
19、兩個等比數列{an}與{bn}的積、商、倒數組成的數列
{anbn}、、仍為等比數列。
20、等差數列{an}的任意等距離的項構成的數列仍為等差數列。
21、等比數列{an}的任意等距離的項構成的數列仍為等比數列。
22、三個數成等差的設法：a-d,a,a+d；四個數成等差的設法：a-3d,a-d,,a+d,a+3d
23、三個數成等比的設法：a/q,a,aq；
四個數成等比的錯誤設法：a/q3,a/q,aq,aq3 (為什么？)
24、{an}為等差數列，則 (c>0)是等比數列。
25、{bn}（bn>0）是等比數列，則{logcbn} (c>0且c1) 是等差數列。
26. 在等差數列中：
（1）若項數為，則
（2）若數為則， ，
27. 在等比數列中：
若項數為，則
（2）若數為則，
四、數列求和的常用方法：公式法、裂項相消法、錯位相減法、倒序相加法等。關鍵是找數列的通項結構。
28、分組法求數列的和：如an=2n+3n
29、錯位相減法求和：如an=(2n-1)2n
30、裂項法求和：如an=1/n(n+1)
31、倒序相加法求和：如an=
32、求數列{an}的最大、最小項的方法：
an+1-an=…… 如an= -2n2+29n-3
(an>0) 如an=
③ an=f(n) 研究函數f(n)的增減性 如an=
33、在等差數列中,有關Sn 的最值問題——常用鄰項變號法求解：??
(1)當?>0,d<0時，滿足?? 的項數m使得取最大值.
(2)當?<0,d>0時，滿足?? 的項數m使得取最小值。
在解含絕對值的數列最值問題時,注意轉化思想的應用。
六、平面向量
1．基本概念：
向量的定義、向量的模、零向量、單位向量、相反向量、共線向量、相等向量。
加法與減法的代數運算：
(1)．
(2)若a=（）,b=（）則ab=（）．
向量加法與減法的幾何表示：平行四邊形法則、三角形法則。
以向量=、=為鄰邊作平行四邊形ABCD，則兩條對角線的向量=+,=－,=－
且有︱︱－︱︱≤︱︱≤︱︱+︱︱．
向量加法有如下規律：＋=＋(交換律); +(+c)=(+ )+c （結合律）;
+0= ＋(－)=0.
3．實數與向量的積：實數與向量的積是一個向量。
(1)︱︱=︱︱·︱︱;
(2) 當＞0時，與的方向相同；當＜0時，與的方向相反；當=0時，=0．
(3)若=（），則·=（）．
兩個向量共線的充要條件：
(1) 向量b與非零向量共線的充要條件是有且僅有一個實數，使得b=．
(2) 若=（）,b=（）則∥b．
平面向量基本定理：
若e1、e2是同一平面內的兩個不共線向量，那么對于這一平面內的任一向量，有且只有一對實數，，使得=e1+ e2．
4．P分有向線段所成的比：
設P1、P2是直線上兩個點，點P是上不同于P1、P2的任意一點，則存在一個實數使=，叫做點P分有向線段所成的比。
當點P在線段上時，＞0；當點P在線段或的延長線上時，＜0；
分點坐標公式：若=；的坐標分別為（）,（）,（）；則 （≠－1）， 中點坐標公式：．
向量的數量積：
（1）向量的夾角：
已知兩個非零向量與b，作=, =b,則∠AOB= （）叫做向量與b的夾角。
（2）兩個向量的數量積：
已知兩個非零向量與b，它們的夾角為，則·b=︱︱·︱b︱cos．
其中︱b︱cos稱為向量b在方向上的投影．
（3）向量的數量積的性質：
若=（）,b=（）則e·=·e=︱︱cos (e為單位向量);
⊥b·b=0（，b為非零向量）;︱︱=;
cos==．
(4) 向量的數量積的運算律：
·b=b·;()·b=(·b)=·(b);(＋b)·c=·c+b·c．
6.主要思想與方法：
本章主要樹立數形轉化和結合的觀點，以數代形，以形觀數，用代數的運算處理幾何問題，特別是處理向量的相關位置關系，正確運用共線向量和平面向量的基本定理，計算向量的模、兩點的距離、向量的夾角，判斷兩向量是否垂直等。由于向量是一新的工具，它往往會與三角函數、數列、不等式、解幾等結合起來進行綜合考查，是知識的交匯點。
七、立體幾何
1.平面的基本性質：掌握三個公理及推論，會說明共點、共線、共面問題。
能夠用斜二測法作圖。
2.空間兩條直線的位置關系：平行、相交、異面的概念；
會求異面直線所成的角和異面直線間的距離；證明兩條直線是異面直線一般用反證法。
3.直線與平面
①位置關系：平行、直線在平面內、直線與平面相交。
②直線與平面平行的判斷方法及性質,判定定理是證明平行問題的依據。
③直線與平面垂直的證明方法有哪些？
④直線與平面所成的角：關鍵是找它在平面內的射影，范圍是{00.900}
⑤三垂線定理及其逆定理：每年高考試題都要考查這個定理. 三垂線定理及其逆定理主要用于證明垂直關系與空間圖形的度量.如：證明異面直線垂直，確定二面角的平面角，確定點到直線的垂線.
4.平面與平面
(1)位置關系：平行、相交，（垂直是相交的一種特殊情況）
(2)掌握平面與平面平行的證明方法和性質。
(3)掌握平面與平面垂直的證明方法和性質定理。尤其是已知兩平面垂直，一般是依據性質定理，可以證明線面垂直。
(4)兩平面間的距離問題→點到面的距離問題→
(5)二面角。二面角的平面交的作法及求法：
①定義法，一般要利用圖形的對稱性；一般在計算時要解斜三角形；
②垂線、斜線、射影法，一般要求平面的垂線好找，一般在計算時要解一個直角三角形。
③射影面積法，一般是二面交的兩個面只有一個公共點，兩個面的交線不容易找到時用此法。
5．棱柱
（1）掌握棱柱的定義、分類，理解直棱柱、正棱柱的性質。
（2）掌握長方體的對角線的性質。
（3）平行六面體→直平行六面體→長方體→正四棱柱→正方體這些幾何體之間的聯系和區別，以及它們的特有性質。
（4）S側＝各側面的面積和。思考：對于特殊的棱柱，又如何計算？
（5）V=Sh 特殊的棱柱的體積如何計算？
6．棱錐
棱錐的定義、正棱錐的定義（底面是正多邊形，頂點在底面上的射影是底面的中心）
相關計算：S側＝各側面的面積和　，V=Sh
7．球的相關概念：S球=4πR2　V球＝πR3　球面距離的概念
8．正多面體：掌握定義和正多面體的種數（是哪幾個？）　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
掌握歐拉公式：V+F-E=2 其中：V頂點數　E棱數　F面數
9．會用反證法證明簡單的命題。如兩直線異面。
主要思想與方法：
1．計算問題：
（1）空間角的計算步驟：一作、二證、三算
異面直線所成的角 范圍：0°＜θ≤90° 方法：①平移法；②補形法.
直線與平面所成的角 范圍：0°≤θ≤90° 方法：關鍵是作垂線，找射影.
二面角 方法：①定義法；②三垂線定理及其逆定理；③垂面法. 注：二面角的計算也可利用射影面積公式S′=Scosθ來計算
（2）空間距離(1)兩點之間的距離.(2)點到直線的距離.(3)點到平面的距離.
(4)兩條平行線間的距離.(5)兩條異面直線間的距離.(6)平面的平行直線與平面之間的距離.
(7)兩個平行平面之間的距離.
七種距離都是指它們所在的兩個點集之間所含兩點的距離中最小的距離.七種距離之間有密切聯系，有些可以相互轉化，如兩條平行線的距離可轉化為求點到直線的距離，平行線面間的距離或平行平面間的距離都可轉化成點到平面的距離.
在七種距離中，求點到平面的距離是重點，求兩條異面直線間的距離是難點.
求點到平面的距離：(1)直接法，即直接由點作垂線，求垂線段的長.(2)轉移法，轉化成求另一點到該平面的距離.(3)體積法.
求異面直線的距離：(1)定義法，即求公垂線段的長.(2)轉化成求直線與平面的距離.(3)函數極值法，依
據是兩條異面直線的距離是分別在兩條異面直線上兩點間距離中最小的.
2．平面圖形的翻折，要注意翻折前后的長度、角度、位置的變化，翻折前后在同一個三角形中的角度、長度不變
3．在解答立體幾何的有關問題時，應注意使用轉化的思想：
①利用構造矩形、直角三角形、直角梯形將有關棱柱、棱錐的問題轉化成平面圖形去解決.
②將空間圖形展開是將立體幾何問題轉化成為平面圖形問題的一種常用方法.
③補法把不規則的圖形轉化成規則圖形，把復雜圖形轉化成簡單圖形.
④利用三棱錐體積的自等性，將求點到平面的距離等問題轉化成求三棱錐的高.
⑤平行轉化
⑥垂直轉化
八、平面解析幾何
（一）直線與圓知識要點
１．直線的傾斜角與斜率k=tgα，直線的傾斜角α一定存在，范圍是[0,π]，但斜率不一定存在。牢記下列圖像。
斜率的求法：依據直線方程　　依據傾斜角　　依據兩點的坐標
２．直線方程的幾種形式，能根據條件，合理的寫出直線的方程；能夠根據方程，說出幾何意義。
３．兩條直線的位置關系，能夠說出平行和垂直的條件。會判斷兩條直線的位置關系。（斜率相等還有可能重合）
４．兩條直線的交角：區別到角和夾角兩個不同概念。
　５．點到直線的距離公式。
　６．會用一元不等式表示區域。能夠解決簡單的線性規劃問題。
　７．曲線與方程的概念，會由幾何條件列出曲線方程。
　８．圓的標準方程：(x－a)2+(y－b)2=r2
　　　　圓的一般方程：x2+y2+Dx+Ey+F=0　注意表示圓的條件。
圓的參數方程：
掌握圓的幾何性質，會判斷直線與圓、圓與圓的位置關系。會求圓的相交弦、切線問題。
圓錐曲線方程
（二）圓錐曲線
1．橢圓及其標準方程
２．雙曲線及其標準方程：
３．拋物線及其標準方程：
直線與圓錐曲線：
注意點：
（1）注意防止由于“零截距”和“無斜率”造成丟解
（2）要學會變形使用兩點間距離公式，當已知直線的斜率 時，公式變形為或；當已知直線的傾斜角時，還可以得到或
（3）靈活使用定比分點公式，可以簡化運算.
（4）會在任何條件下求出直線方程.
（5）注重運用數形結合思想研究平面圖形的性質
解析幾何中的一些常用結論：
直線的傾斜角α的范圍是[０，π)
直線的傾斜角與斜率的變化關系：當傾斜角是銳角是，斜率k隨著傾斜角α的增大而增大。當α是鈍角時，k與α同增減。
截距不是距離，截距相等時不要忘了過原點的特殊情形。
兩直線：L1 A1x+B1y+C1=0 L2: A2x+B2y+C2=0 L1⊥L2A1A2+B1B2=0
兩直線的到角公式：L1到L2的角為θ，tanθ=　　
夾角為θ，tanθ=||　注意夾角和到角的區別
點到直線的距離公式，兩平行直線間距離的求法。
有關對稱的一些結論　
點（ａ，ｂ）關于ｘ軸、ｙ軸、原點、直線y=x的對稱點分別是
（ａ，－ｂ），（－ａ，ｂ），（－ａ，－ｂ），（ｂ，ａ）
如何求點（ａ，ｂ）關于直線Ax+By+C=0的對稱點
直線Ax+By+C=0關于ｘ軸、ｙ軸、原點、直線y=x的對稱的直線方程分別是什么，關于點（ａ，ｂ）對稱的直線方程有時什么？
如何處理與光的入射與反射問題？
８．曲線f(x,y)=0關于下列點和線對稱的曲線方程為：
（１）點(a.b)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）ｘ軸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（３）ｙ軸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（４）原點　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（５）直線y=x　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（６）直線y=－x　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（７）直線x＝ａ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
９．點和圓的位置關系的判別轉化為點到圓心的距離與半徑的大小關系。
點P(x0,y0),圓的方程：(x－a)2+(y－b)2=r2.
如果(x0－a)2+(y0－b)2>r2點P(x0,y0)在圓外；
如果 (x0－a)2+(y0－b)2如果 (x0－a)2+(y0－b)2=r2點P(x0,y0)在圓上。
10．圓上一點的切線方程：點P(x0,y0)在圓x2+y2=r2上，那么過點P的切線方程為：x0x+y0y=r2.
11．過圓外一點作圓的切線，一定有兩條，如果只求出了一條，那么另外一條就是與ｘ軸垂直的直線。
12．直線與圓的位置關系，通常轉化為圓心距與半徑的關系，或者利用垂徑定理，構造直角三角形解決弦長問題。ｄ>r相離　　d=r相切　　　d13．圓與圓的位置關系，經常轉化為兩圓的圓心距與兩圓的半徑之間的關系。設兩圓的圓心距為d，兩圓的半徑分別為r,R
d>r+R兩圓相離　　　　　d＝r+R兩圓相外切
|R－r|d<|R－r|兩圓內含　　　　d=0，兩圓同心。
14．兩圓相交弦所在直線方程的求法：
圓C1的方程為：x2+y2+D1x+E1y+C1=0.
圓C2的方程為：x2+y2+D2x+E2y+C2=0.
把兩式相減得相交弦所在直線方程為：(D1-D2)x+(E1-E2)y+(C1-C2)=0
15．圓上一定到某點或者某條直線的距離的最大、最小值的求法。
16．焦半徑公式：在橢圓＝１中，F１、F２分別左右焦點，P(x0,y0)是橢圓是一點，則：(1)|PF1|=a+ex0 |PF2|=a-ex0
(2)三角形PF１F２的面積如何計算
17．圓錐曲線中到焦點的距離問題經常轉化為到準線的距離。
18．直線y=kx+b和圓錐曲線f(x,y)=0交于兩點P1(x1,y1) ,P2(x2,y2)
則弦長P1P2=
19.雙曲線的漸近線的求法（注意焦點的位置）已知雙曲線的漸近線方程如何設雙曲線的方程。
20.拋物線中與焦點有關的一些結論：（要記憶）
解題思路與方法：
高考試題中的解析幾何的分布特點是除在客觀題中有4個題目外，就是在解答題中有一個壓軸題.也就是解析幾何沒有中檔題.且解析幾何壓軸題所考查的內容是求軌跡問題、直線和圓錐曲線的位置關系、關于圓錐曲線的最值問題等.其中最重要的是直線與圓錐曲線的位置關系.在復習過程中要注意下述幾個問題：
（1）在解答有關圓錐曲線問題時，首先要考慮圓錐曲線焦點的位置，對于拋物線還應同時注意開口方向，這是減少或避免錯誤的一個關鍵.
（2）在考查直線和圓錐曲線的位置關系或兩圓錐曲線的位置關系時，可以利用方程組消元后得到二次方程，用判別式進行判斷.但對直線與拋物線的對稱軸平行時，直線與雙曲線的漸近線平行時，不能使用判別式，為避免繁瑣運算并準確判斷特殊情況，此時要注意用好分類討論和數形結合的思想方法.畫出方程所表示的曲線，通過圖形求解. 當直線與圓錐曲線相交時：涉及弦長問題，常用“韋達定理法”設而不求計算弦長(即應用弦長公式)；涉及弦長的中點問題，常用“差分法”設而不求，將弦所在直線的斜率、弦的中點坐標聯系起來，相互轉化.同時還應充分挖掘題目的隱含條件，尋找量與量間的關系靈活轉化，往往就能事半功倍.
（3）求圓錐曲線方程通常使用待定系數法，若能據條件發現符合圓錐曲線定義時，則用定義求圓錐曲線方程非常簡捷.在處理與圓錐曲線的焦點、準線有關問題，也可反用圓錐曲線定義簡化運算或證明過程.
一般求已知曲線類型的曲線方程問題，可采用“先定形，后定式，再定量”的步驟.
定形——指的是二次曲線的焦點位置與對稱軸的位置.
定式——根據“形”設方程的形式，注意曲線系方程的應用，如當橢圓的焦點不確定在哪個坐標軸上時，可設方程為mx2+ny2=1(m＞0,n＞0).
定量——由題設中的條件找到“式”中特定系數的等量關系，通過解方程得到量的大小.
（4）在解與焦點三角形（橢圓、雙曲線上任一點與兩焦點構成的三角形稱為焦點三角形）有關的命題時，一般需使用正余弦定理、和分比定理及圓錐曲線定義.
（5）要熟練掌握一元二次方程根的判別式和韋達定理在求弦長、中點弦、定比分點弦、弦對定點張直角等方面的應用.
（6）求動點軌跡方程是解析幾何的重點內容之一，它是各種知識的綜合運用，具有較大的靈活性，求動點軌跡方程的實質是將“曲線”化成“方程”，將“形”化成“數”，使我們通過對方程的研究來認識曲線的性質. 求動點軌跡方程的常用方法有：直接法、定義法、幾何法、代入轉移法、參數法、交軌法等，解題時，注意求軌跡的步驟：建系、設點、列式、化簡、確定點的范圍.
（7）參數方程，請大家熟練掌握公式，后用化歸的思想轉化到普通方程即可求解.
九、排列組合與二項式定理
1．計數原理
①加法原理：N=n1+n2+n3+…+nM (分類) ②乘法原理：N=n1·n2·n3·…nM (分步)
2．排列（有序）與組合（無序）
Anm=n(n－1)(n－2)(n－3)…(n－m+1)= Ann =n!
Cnm =
Cnm= Cnn－m　　Cnm＋Cnm＋1= Cn+1m+1 k?k!=(k+1)!－k!
3．排列組合混合題的解題原則：先選后排，先分再排
排列組合題的主要解題方法：優先法：以元素為主，應先滿足特殊元素的要求，再考慮其他元素. 以位置為主考慮，即先滿足特殊位置的要求，再考慮其他位置.　　
捆綁法（集團元素法，把某些必須在一起的元素視為一個整體考慮）　　
插空法（解決相間問題）　　間接法和去雜法等等
在求解排列與組合應用問題時，應注意：
(1)把具體問題轉化或歸結為排列或組合問題；
(2)通過分析確定運用分類計數原理還是分步計數原理；
(3)分析題目條件，避免“選取”時重復和遺漏；
(4)列出式子計算和作答.
經常運用的數學思想是：
①分類討論思想；②轉化思想；③對稱思想.
4．二項式定理：
①(a+b)n=Cn0ax+Cn1an－1b1+ Cn2an－2b2+ Cn3an－3b3+…+ Cnran－rbr+…+ Cn n－1abn－1+ Cnnbn
　 特別地：(1+x)n=1+Cn1x+Cn2x2+…+Cnrxr+…+Cnnxn
②通項為第r+1項：　Tr+1= Cnran－rbr 作用：處理與指定項、特定項、常數項、有理項等有關問題。
③主要性質和主要結論：對稱性Cnm=Cnn－m
最大二項式系數在中間。（要注意n為奇數還是偶數，答案是中間一項還是中間兩項）
所有二項式系數的和：Cn０+Cn1+Cn2+ Cn3+ Cn4+…+Cnr+…+Cnn=2n
奇數項二項式系數的和＝偶數項而是系數的和
Cn０+Cn２+Cn４+ Cn６+ Cn８+…＝Cn１+Cn３+Cn５+ Cn７+ Cn９+…=2n?-1
5．注意二項式系數與項的系數（字母項的系數，指定項的系數等，指運算結果的系數）的區別，在求某幾項的系數的和時注意賦值法的應用。
6．二項式定理的應用：解決有關近似計算、整除問題，運用二項展開式定理并且結合放縮法證明與指數有關的不等式。
十、概率統計
１．必然事件 P(A)=1，不可能事件 P(A)=0，隨機事件的定義 02．等可能事件的概率：（古典概率）P(A)=　理解這里m、ｎ的意義。
　互斥事件（A、B互斥，即事件A、B不可能同時發生，這時P(A?B)=０）P(A+B)=P（A）+ P(B)
　對立事件（A、B對立，即事件A、B不可能同時發生，但A、B中必然有一個發生。這時P(A?B)=０）P（A）+ P(B)＝１
　獨立事件：（事件A、B的發生相互獨立，互不影響）P(A?B)＝P(A) ? P(B)
　獨立重復事件（貝努里概型）
Pn(K)=Cnkpk(1－p)k 表示事件A在n次獨立重復試驗中恰好發生了k次的概率。
P為在一次獨立重復試驗中事件A發生的概率。
特殊：令k=0　得：在n次獨立重復試驗中，事件A沒有發生的概率為Pn(０)=Cn0p0(1－p)n =(1－p)n
令k=n得：在n次獨立重復試驗中，事件A全部發生的概率為Pn(n)=Cnnpn(1－p)0 =pn
3.統計
總體、個體、樣本、，樣本個體、樣本容量的定義；
抽樣方法：1簡單隨機抽樣：包括隨機數表法，標簽法；2系統抽樣 3分層抽樣。
樣本平均數：
樣本方差：S2?=[(x1－)2+(x2－)2+ (x3－)2+…+(xn－)2]
樣本標準差：s= 作用：估計總體的穩定程度
理解頻率直方圖的意義，會用樣本估計總體的期望值和方差，用樣本頻率估計總體分布。
2008屆高考數學基礎試題
(相信大家，一定可以獨立完成)
一、選擇題
1.設則有　　　　　　　　　（　　）
A．最大值 B．最小值 C．最大值 　D．最小值
2. 某校有6間不同的電腦室，每天晚上至少開放2間，欲求不同安排方案的種數，現有四位同學分別給出下列四個結果：①；②；③；④．其中正確的結論是（　）
　　A．僅有①　　B．僅有② C．②和③　　D．僅有③
3. 將函數y＝2x的圖像按向量平移后得到函數y＝2x＋6的圖像，給出以下四個命題：①的坐標可以是（-3.0）；②的坐標可以是（0，6）；③的坐標可以是（-3，0）或（0，6）；④的坐標可以有無數種情況，其中真命題的個數是（　）
A．1　　　　　 B．2　　　　　　C．3　　　　　 D．4
4. 不等式組，有解，則實數a的取值范圍是（　）
　　A．（-1，3） B．（-3，1）　C．（-∞，1）（3，＋∞）　　D．（-∞，-3）（1，＋∞）
5. 設a＞0，，曲線y＝f（x）在點P（，f（））處切線的傾斜角的取值范圍為[0，]，則P到曲線y＝f（x）對稱軸距離的取值范圍為（　）
　　A．，　　B．， C．，　D．，
6. 已知奇函數且對任意正實數，（≠）恒有則一定正確的是（　）
　　A． B．　C．　D．
7. 將半徑為R的球加熱，若球的半徑增加，則球的體積增加（　）
　　A．　 B．　　C．　　　D．
8. 等邊△ABC的邊長為a，將它沿平行于BC的線段PQ折起，使平面APQ⊥平面BPQC，若折疊后AB的長為d，則d的最小值為（　）
　　A．　　　B．　　　 C．　　　　　D．
9. 銳角、滿足＝1，則下列結論中正確的是（　）
　　A． B．　　C．　D．
10. 若將向量a＝（2，1）轉繞原點按逆時針方向旋轉得到向量b，則向量b的坐標為（　）
　　A．，　B．，　　C．，　D．，
11. 若直線mx＋ny＝4和⊙O∶沒有交點，則過（m，n）的直線與橢圓的交點個數（　）
　　A．至多一個　　B．2個　　C．1個　　D．0個
12. 在橢圓上有一點P，F1、F2是橢圓的左右焦點，△F1PF2為直角三角形，則這樣的點P有 Ａ．４個或６個或８個 　　　Ｂ．4個 　Ｃ．6個 　Ｄ．8個
13. 對于任意正整數n，定義“n的雙階乘n!!”如下：
當n是偶數時，n!!=n·(n-2)·(n-4)……6·4·2；
當n是奇數時，n!!=n·(n-2)·(n-4)……5·3·1
現在有如下四個命題：①(2003!!)·(2002!!)=2003!；②2002!!=21001·1001!；
③2002!!的個位數是0；　④2003!!的個位數是5.
其中正確的命題有( )
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
14. 甲、乙兩工廠元月份的產值相等，甲工廠每月增加的產值相同，乙工廠的產值的月增長率相同，而７月份甲乙兩工廠的產值又相等，則４月份時，甲乙兩工廠的產值高的工廠是　　　　　　　（　　）
Ａ．甲工廠　　　　Ｂ．乙工廠　　　　Ｃ．一樣　　　　　Ｄ．無法確定
15. 若，則，，的大小關系是（　）
　　A．　B．　　C．　D．
16. 現用鐵絲做一個面積為1平方米、形狀為直角三角形的框架，有下列四種長度的鐵絲各一根供選擇，其中最合理（即夠用，浪費最少）的一根是（　）．
　　A．4.6米　　　 B．4.8米　　　 C．5.米　　　　　D．5.2米
17. 定義，其中，且≤．若則的值為 ( )
A．2 B．0 C．-1 D．-2
18. 設實數m、n、x、y滿足，，其中a、b為正的常數，則的最大值是（　）
　　A．　　　B．　　　C． 　　　 D．
19. 給出平面區域如圖所示，若使目標函數z＝ax＋y（a＞0）取最大值的最優解有無窮多個，則a的值為（　）
　　A．　　　　　B．　　　　　C．4　　　　　　D．
20. 已知等比數列滿足：，，則的值是（　）
　　A．9　　　　　 B．4　　　　　 C．2　　　　　　D．
21. 已知正二十面體的各面都是正三角形，那么它的頂點數為（　　）
　　A．30　　　　　B．12　　　　　C．32　　　　　 D．10
22. 如果A、B是互斥事件，那么（　）
A．A＋B是必然事件 B．是必然事件　
C．與一定不互斥　D．A與可能互斥，也可能不互斥
23. 某農貿市場出售西紅柿，當價格上漲時，供給量相應增加，而需求量相應減少，具體調查結果如下表：
　　表1　市場供給量
單價
（元/kg）
2
2.4
2.8
3.2
3.6
4
供給量
（1000kg）
50
60
70
75
80
90
　　表2　市場需求量
單價
（元/kg）
4
3.4
2.9
2.6
2.3
2
需求量
（1000kg）
50
60
65
70
75
80
根據以上提供的信息，市場供需平衡點（即供給量和需求量相等時的單價）應在區間（　）
　　A.（2.3，2.6）內　　　B．（2.4，2.6）內　　C．（2.6，2.8）內　　D．（2.8，2.9）內
二、填空題
1．設直線與拋物線交于Ｐ、Ｑ兩點，Ｏ為坐標原點，則　　　　．
2．函數對于任何，恒有若則= ．
3．把11個學生分成兩組，每組至少1人，有　　　　種不同的分組方法．
4. 設是公比為q的等比數列，是它的前n項和，若是等差數列，則q＝_______．
5. 點、是橢圓（a＞b＞0）的短軸端點，過右焦點F作x軸的垂線交于橢圓于點P，若是、的等比中項（O為坐標原點），則________．
6. 某宇宙飛船的運行軌道是以地球中心F為焦點的橢圓，測得近地點A距離地面，遠地點B距離地面，地球半徑為，關于這個橢圓有以下四種說法：
①焦距長為；②短軸長為；③離心率；④若以AB方向為x軸正方向，F為坐標原點，則與F對應的準線方程為，其中正確的序號為________．
7. 如果一個四面體的三個面是直角三角形，那么其第四個面可能是：
①等邊三角形；②等腰直角三角形；③銳角三角形；④銳角三角形；⑤直角三角形．
那么結論正確的是________．（填上你認為正確的序號）
8. 某工程的工序流程圖如圖所示，（工時單位：天），現已知工程總時數為10天，則工序c所需工時為__天．
三、解答題
1．設F1、F2分別為橢圓的左、右兩個焦點．
若橢圓C上的點到F1、F2兩點的距離之和等于4，寫出橢圓C的方程和焦點坐標；
設點K是（1）中所得橢圓上的動點，求線段F1K的中點的軌跡方程；
已知橢圓具有性質：若M、N是橢圓C上關于原點對稱的兩個點，點P是橢圓上任意一點，當直線PM、PN的斜率都存在，并記為kPM、kPN時，那么kPM與kPN之積是與點P位置無關的定值．試對雙曲線寫出具有類似特性的性質，并加以證明．
2．已知函數
（1）證明是奇函數，并求的單調區間.
（2）分別計算的值，由此概括出涉及函數
和的對所有不等于零的實數x都成立的一個等式，并加以證明.
3.非負實數x1、x2、x3、x4滿足：x1+x2+x3+x4=a（a為定值，a>0）
（1）若x1+x2≤1，證明：
（2）求的最小值，并說明何時取到最小值.
4．已知，數列滿足．
　（1）用表示；
　（2）求證：是等比數列；
　（3）若，求的最大項和最小項．
5．如圖，MN是橢圓C1：的一條弦，A（－2,1）是MN的中點，以A為焦點，以橢圓C1的左準線l為相應準線的雙曲線C2與直線MN交于點B（－4，－1）。設曲線C1、C2的離心率分別為e1、e2。
　（1）試求e1的值，并用a表示雙曲線C2的離心率e2；
　（2）當e1e2=1時，求|MB|的值。
6．已知函數．
　　（1）求函數f（x）的最小正周期和最大值；
　　（2）在給出的直角坐標系中，畫出函數y＝f（x）在區間[，上的圖像．
7．已知雙曲線右支上一點在軸上方，A、B分別是橢圓的左、右頂點，連結AP交橢圓于點C，連結PB并延長交橢圓于D，若△ACD與△PCD的面積恰好相等．
（1）求直線PD的斜率及直線CD的傾角；
（2）當雙曲線的離心率為何值時，CD恰好過橢圓的右焦點？
8．如圖．已知斜三棱柱ABC-的各棱長均為2，側棱與底面ABC所成角為，且側面垂直于底面ABC．
　　（1）求證：點在平面ABC上的射影為AB的中點；
　　（2）求二面角C--B的大小；
　　（3）判斷與是否垂直，并證明你的結論．
9. 如圖所示，以原點和A（5，2）為兩個頂點作等腰直角△OAB，∠B＝90°，求和點B的坐標．
10．在平面直角坐標系中，已知平行四邊形ABCD，O為原點，且＝a，＝b，＝c，＝d，E在BA上，且BE∶EA＝1∶3，F在BD上，且BF∶FD＝1∶4，用a，b，c，d分別表示、、、，并判斷E、F、C三點是否共線．
11．△ABC中，，，a，b是方程的兩根，且2cos（A＋B）＝1．求：
　　（1）角C的度數；（2）AB的長；（3）
12．已知二次函數的二次項系數為負，對任意實數x都有，問當與滿足什么條件時才有-2＜x＜0？
答案
一、選擇題
1. C2. C3. D4. A5. B6. D7. B8. D9. D10. B11. B12.A13.D14.Ａ15.C16. C17. D18. B19. A20. B21. B22. B23. C
二、填空題
1. 900 2. 3. 1023 4. 1 5. 6. ①③④ 7. ①②③④⑤ 8. 4
三、解答題
1. （1）橢圓C的方程為，焦點F1(-1,0)、F2(1,0)；
（2）　；（3）定值為　
2. （1）證明 函數定義域為
∴為奇函數.
設
上是增函數，又是奇函數.
∴在（－∞，0）上也是增函數.
（2）解　猜想：

3. 證：（1）
要證，
只要讓
即證：
只要證： 成立，故原不等式也成立。
解（2）從（1）的證明過程可知當成立
，等號當時取到．
等號當取到。
4. 解：（1）因為
　所以，又，所以
（2）因為
所以，是以為首項，公比為的等比數列．
（3）由（2）可知，，　所以，
從而．
因為減函數，所以bn中最大項為b1＝0．　又bn＝，
而此時n不為整數才能有，所以只須考慮接近于．
當n=3時，＝與相差；當n=4時，＝與相差，
而＞，所以bn中項．
5.解（1）［法一］由A（－2,1），B（－4，－1）得直線AB即直線MN方程為y=x+3，代入橢圓C1的方程并整理，得(a2+b2)x2+6a2x+9a2－a2b2＝0　　(*)
　　設M（x1,y1），N(x2,y2)，則　　x1＋x2＝－
∵A（－2,1）是弦MN的中點，∴x1+x2=-4，故由得a2=2b2,
又b2=a2－c2，∴a=，從而橢圓離心率e1=.
　　　∵A為C2的焦點，且相應準線l方程為，即，過B作BB0⊥l于B0，則由雙曲線定義知，e2=.
　　法二：設M（x1，y1）,N（x2,y2）,則x1+x2＝4，y1+y2＝2,且　，
（i）－（ii）得　，
　　∴，以下同法一。
（2）由，得，即，∴或。
當時，b2=9，橢圓方程為；
當時，b2=1，代入（*）知Δ＜0，不合題意，舍去；
（另法：此時A（－2,1）在橢圓外，不可能為弦MN中點，舍去）
∴橢圓C1方程只能為。
以下法一：將a2=18,b2=9，代入（*）得x2+4x=0，∴x1+x2＝－4，x1x2＝0，
　∴|MN|＝，
又|AB|＝
∴|MB|＝|MA|＋|AB|＝|MN|+|AB|＝2.
以下法二：具體求出M、N點的坐標。
以下法三：先驗證點B（－4，－1）在橢圓上，即B與N重合，從而|MB|＝|MN|，故轉化為求弦長|MN|即可。
6. 解：（1）
　　　　　　　　　　
　　所以函數的最小正周期為，最大值為．
　　（2）由（1）知
1
1
1
故函數在區間，上的圖像是
7. 解：（1）設，，，又，，
，C為AP的中點，即，，
代入橢圓方程得： ①； 又 ②
①+②得，即舍去），代入（2），并注意，得．
，從而．
直線PD方程為，代入橢圓方程得：，，
，，即⊥軸，傾角為90°．
（2）當CD過橢圓右焦點時，有，，
在雙曲線中，半焦距，半實軸，
雙曲線離心率，
此時，CD恰好過橢圓右焦點．
8. （1）如圖，在平面內，過作⊥AB于D，　　∵　側面⊥平面ABC，
　　∴　⊥平面ABC，是與平面ABC所成的角，∴　＝60°．
　　∵　四邊形是菱形，　　∴　△為正三角形，
　　∴　D是AB的中點，即在平面ABC上的射影為AB的中點．
　　（2）連結CD，∵　△ABC為正三角形，
　　又∵　平面⊥平面ABC，平面平面ABC＝AB，
　　∴　CD⊥平面，在平面內，過D作DE⊥于E，連結CE，則CE⊥，
　　∴　∠CED為二面角C--B的平面角．在Rt△CED中，，連結于O，則，，
　　∴　．　∴　所求二面角C--B的大小為arctan2．
　　（3）答：，連結，　　∵　是菱形　∴　
　　∴　CD⊥平面，，　∴　⊥AB，
∴　⊥平面，　∴　⊥．
9. 設點B的坐標為（x，y），則，，，　∵　
　　∴　　　　　　　　　　　①
　　又∵　　∴　　 ②
　　解①②得　或
∴　點B的坐標為（，）或（，），或，
10. 解：由，，可直接求得　　，．
　　∴　
　　．
　　由平行四邊形性質，知．　即
　　所以
∴　，從而E、F、C三點共線．
11. 解：（1），120°
　　（2）∵　a，b是的兩個根，
　　∴　，
　　∴　
　　　　　　　　∴　
（3）
12. 解:由已知，．　　∴　在（-∞，上單增，在（2，＋∞）上單調．
　　又∵　，．
　　∴　需討論與的大小．
　　由知
　　當，即時，．
　　故時，應有

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