資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《校園里的號令》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:通過對兩操的交流和方法學習，形成認真做兩操的意識，進而逐步做到衛生、科學地做兩操。
道德修養:進一步感受號令指揮下校園生活的豐富與快樂，進而主動適應學校制度化要求。
法治觀念:通過練習體驗，了解升旗儀式號令的含義,學會升國款時的基本禮儀。
健全人格:初步適應學校公共生活的制度化要求，進一步感受校園生活的豐富與快樂。
責任意識:在實踐過程中，能發現自己身上存在的問題，并努力解決實際問題，進一步上好兩操一課。
話題一 “升國旗了”和“保健節拍”教學反思：
教師從學校合唱隊的表演導入新課，幫助學生體會到群體活動需要統一指揮的重要性。作為綜合性活動課程，教師還可以從學生常忽視的教室里的音箱等設備入手，引起學生的好奇心，探究校園設施設備的作用。一年級學生剛剛進校，在學校生活中，為了更好地組織學生，教師常會創設一些口令，如“1、2、3,請安靜! .....也可由此展開教學。過去，我們重視教師教的方式而忽略了對學生學習方式的關注，但有效的教學必須采用學生樂于和適于接受的方式進行。現在，我們越來越重視學生在課堂教學活動中的參與。同時，我們也意識到學生參與到課堂教學活動中的方式需要不斷創新。在求新、求變的同時，我們也發現“萬變不離其宗”。這個“宗”就是要引導學生自主學習，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。以往我們重視學生通過語言活動的參與方式，現在我們重視與學生的非語言交流，希望調動學生多種感官使他們全身心投入學習中。
教師能從一日常規到一周常規，提升與拓展學生的生活，從現象引導學生探尋規律，使得課堂教學活動目標明晰，實現了教學活動的目的，體現了對學生生活的具體指導。興趣是最好的老師，激發學生參與的興趣絕不是用一些形式上的東西吸引學生，更不是搞花架子取悅學生，而是要激發學生做一個積極的生活者，讓他們體會到用文明健康的方式過更好的生活的樂趣，最終明白“其實生活可以更好的”。這樣，學生自身就會產生更持久的興趣。

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