資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《玩得真開心》第一課時教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:通過交流、討論，感受放學(xué)回家后玩耍的快樂，了解家中游戲玩得開心可以有多種方式。懂得放學(xué)回家可以一個人玩，也可以跟伙伴、家人玩，體驗玩得開心。
道德修養(yǎng):通過體驗活動和辨析知道玩耍時要有節(jié)制，能注意在公共場所玩耍時不影響他人，玩得安全、文明、健康，初步學(xué)會合理安排一個人在家時的生活。
法治觀念:培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力，鼓勵學(xué)生善于利用改造其他事物，增進(jìn)學(xué)生對友情的重視和感悟，學(xué)會分享。
健全人格:知道如何正確地玩耍，學(xué)會利用周圍事物，學(xué)會與伙伴相處的方法。
責(zé)任意識:通過情境故事、幫越越想辦法等活動，回味玩的樂趣，了解玩的方式，明白放學(xué)回家后玩的時間、空間、對象等與學(xué)校的課間活動不同，要因地制宜地玩。
話題一 “放學(xué)回家玩什么”和“這樣玩好嗎”教學(xué)反思：
片段1
讓學(xué)生從家中帶來自己最喜歡的玩具，舉辦玩具交流會。
師:請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的玩具拿出來，我們今天舉辦一場玩具交流會吧!
師:接下來，我請同學(xué)說一說你放學(xué)回家后最喜歡玩什么 是在哪兒玩 又是怎么玩的 (激發(fā)學(xué)生興趣。)
(學(xué)生積極發(fā)言。教師根據(jù)交流情況進(jìn)行分類，如哪些是自己玩的，哪些是與小伙伴一起玩的。 )
師:同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎 在放學(xué)回家后，你們有很多東西可以玩。
反思:在本環(huán)節(jié)中，教師借助玩具交流會，通過提出幾個問題，讓學(xué)生回憶自己放學(xué)回家后是如何玩的，并且以討論的方式讓學(xué)生交流彼此放學(xué)回家后在家進(jìn)行的娛樂活動。
片段2
出示多張學(xué)生在家與家人交流、與鄰居小伙伴在公園內(nèi)玩耍、在舞蹈房練舞和在鋼琴房練琴的圖片。
師:回家后我們可以進(jìn)行哪些活動呢
(學(xué)生簡單交流。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對放學(xué)回家后進(jìn)行的活動歸類:親情類、伙伴類、培訓(xùn)類等。)
師:請同學(xué)們分享一下自己放學(xué)回家后的玩法是什么 屬于哪一類
生: (積極發(fā)言并歸類。)
反思:本環(huán)節(jié)借助圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解放學(xué)回家后除了現(xiàn)有的玩具可以玩，還可以在與家人交流、與小伙伴玩耍、參加興趣班的過程中獲得樂趣。

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