資源簡介

課題 2.1男生女生 課型 新授 課時 1
課 標(biāo) 要 求 學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 通過探究一二三四等活動，認(rèn)識到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識，了解男生和女生各自的優(yōu)勢特點(diǎn)，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征。 2.通過探究五等活動，正確認(rèn)識異性同學(xué)間的交往與友誼，學(xué)會運(yùn)用男女生交往的恰當(dāng)方式，樹立健康的異性交往觀念。
評 價 任 務(wù) 評價任務(wù)一：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測目標(biāo)1） 評價任務(wù)二：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測目標(biāo)2）
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
環(huán)節(jié)一：自主感悟 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活 環(huán)節(jié)四：學(xué)后反思 1.在生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)男女生的差異？能一舉例嗎？ 提示：身體外形、性格、興趣愛好…… 2.面對男女生的差異，如何應(yīng)對？ 面對男女生的差異，需要我們正確看待，做到取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)。 本節(jié)課我們一起走進(jìn)《男生女生》 學(xué)習(xí)任務(wù)一：他和她 探究一：男生女生性別差異 材料1.一眼看穿：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？ 總結(jié)：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯 材料2.是“他”還是“她”：分辨出甲乙兩個同學(xué)的性別嗎？ 同學(xué)甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。同學(xué)乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。 同學(xué)甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。 同學(xué)甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。同學(xué)乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。 思考：這些差異主要體現(xiàn)在哪些方面呢？ 總結(jié)：思維方式 性格特征 興趣愛好 筆記1：男生與女生的性別差異有哪些？ 探究二：性別刻板印象的含義 視頻：什么是性別刻板印象呢？結(jié)合視頻了解一下。 對男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當(dāng) 3.男主外，女主內(nèi) 4.重物只能男生才能搬 5.以工作為重心…… 對女生的刻板印象： 1.女生就是要文靜溫柔 2.護(hù)士是女生在當(dāng)?shù)?3.美容師是女生的職業(yè) 4.女生不能主動告白 5.做家務(wù)是女生的事…… 筆記2.性別刻板印象的含義 探究三：如何正確看待男女生的性別差異 性別刻板印象好不好呢？我們應(yīng)該如何看待男生女生的性別差異呢？ 筆記：3.如何正確看待男女生的性別差異 探究四：認(rèn)識性別角色的意義 思考一：你擁有以下哪些特征？ 點(diǎn)撥：我們要對自己的性別角色有一個恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。 筆記：4.正確認(rèn)識性別角色的意義？ 評價任務(wù)一： 1.我們在生活中通常認(rèn)為男生競爭意識強(qiáng)，更富富冒險精神；女生心思縝密、溫柔文靜，這就是我們所說的性別刻板印象。它表明了人們對性別角色的期望和看法，在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，這告訴我們( ) A．青春期男生女生性別差異主要體現(xiàn)在生理方面 B．人們對性別的認(rèn)識通常會受性別刻板印象的影響 C．我們應(yīng)該嚴(yán)格按照性別刻板印象來塑造自我形象 D．男生女生的生理特征是與生俱來的 答案： B 評價標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案，并說明理由為優(yōu)秀；能選出答案為合格。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：優(yōu)勢互補(bǔ) 探究五：如何正確對待男女生性別優(yōu)勢 材料1.分成兩個組：男生、女生，各自展示自己方的優(yōu)勢吧！ 思考：男女生的優(yōu)勢對比說明了什么？ 1.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。 2.欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。 材料2.結(jié)合以上內(nèi)容思考：我國的載人航天事業(yè)為什么要選拔女性航天員？ 我們應(yīng)該正確認(rèn)識性別優(yōu)勢，取長補(bǔ)短！ 材料3.兩次登山：結(jié)合P16-17 “閱讀感悟” 思考一：第一次登山，校長因?yàn)槭裁锤袆樱空f明什么？ 提示：校長因?yàn)橥瑢W(xué)相互關(guān)愛（男生幫女生背書包）的精神而感動。說明：在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學(xué)認(rèn)識到這一點(diǎn)，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學(xué)。 思考二：第二次登山，校長因?yàn)槭裁锤袆樱磕芊从呈裁磫栴}？ 提示：因?yàn)橥瑢W(xué)相互體諒（多數(shù)女生自己背書包）的精神而感動。反映：男生沒有因?yàn)橛辛α績?yōu)勢而驕傲，女生沒有因?yàn)橛辛α苛觿荻员埃屇猩鷰椭枰獛椭耐瑢W(xué)。男女同學(xué)相互理解、相互體諒。我們應(yīng)該正確認(rèn)識性別差異，互幫互學(xué)！ 筆記：5.如何正確對待男女生性別優(yōu)勢？ 評價任務(wù)二： 1.在青春期，男生女生的性別差異有（ ） ①生理方面 ②性格特征 ③思維方式 ④興趣愛好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 答案： D 評價標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案，并說明理由為優(yōu)秀；能選出答案為合格。 男女生分組，以“我是陽光少年”為主題，舉行演講比賽。要求主題明確，突出，生動。 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 2.今后我會：
作業(yè)布置： 完成助學(xué)課堂檢測部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設(shè)計：
學(xué)后反思：

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