資源簡介

(共38張PPT)
核心素養目標
政治認同：了解家庭生活中的不安全因素，初步具備識別危險的能力，知道居家安全的一些做法，懂得避免意外傷害的重要性。
道德修養:從生活實際出發尋找、識別、交流生活中哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的。初步了解日常生活中的意外傷害，通過體驗，懂得避免意外傷害的重要性。　　　
法治觀念:初步形成自我保護意識，明白在家中正確文明的行為能化危險為安全。
健全人格：懂得避免意外傷害的重要性，主動學習防范意外傷害的方法，做到遠離危險行為，自我保護。
責任意識：知道生活中的危險可能會傷害自己,懂得避免意外傷害的重要性.做到遠離危險行為。主動學習防范意外傷害的方法，做到遠離危險行為，自我保護。
教學重點難點:
重點:通過場景回顧新聞回放等方式感受家庭生活的溫馨同時也要認識到不安全因素的存在，初步樹立居家生活的安全意識。
難點:通過迷宮棋活動，發現日常生活中可能會傷害到自己的行為，了解安全要求，遠離危險行為。
新知導入
素材：6歲女孩玩捉迷藏,被卡在洗衣機
1.在播放的視頻中你們看到了什么？
2.你們玩過捉迷藏游戲嗎？你們喜歡藏在什么地方？
3.你們有沒有在家里受過傷？怎么受傷的？受傷時痛不痛？
4.在家時，我們該怎樣保護自己呢？
新知講解
你知道家里可能會發生哪些危險的事情在我們生活中存在很多安全隱患，一不小心就會受傷，在家里也可能會發生很多危險的事情，給自己和家人帶來痛苦和麻煩。
家里存在的危險
　　
化妝品里含有許多有害的成分。小朋友們的臉蛋嬌嫩、敏感，用化妝品可能會感到刺痛，還可能會發紅疹子.......會損害我們幼小的
身體，不適合小學生使用。
×
家里存在的危險
剪東西要用圓頭的剪刀，這樣不易傷害到自己和別人。
家里存在的危險
藥物不是食物，不要亂吃藥，兒童不要吃大人的藥，成人藥物對兒童身體有刺激甚至有害。生病要按醫生的要求服用。
家里存在的危險
　　我不用濕手
接觸電源。
用濕手去摸插座，容易發生觸電事故，是十分危險的。拔電源要拿住插頭，不能將插排全部插滿電源，學會安全用電。
家里存在的危險
素材：不用濕手接觸電源
　　
仙人掌這類植物都有尖尖的刺，刺又細又小，特別不好清理，扎到肉里可能會發炎哦。所以平時看到它，千萬不要用手去碰它！
仙人掌
家里存在的危險
柜子是一個相對封閉的地方，我們躲在里面，容易弄亂衣服，且空氣不夠新鮮，對我們的身體不利。萬一沒被找到，可能會造成嚴重的后果。
家里存在的危險
拿高處的東西時，讓大人幫忙拿，這個做法是對的。我們不能自己站在桌子、椅子上拿，因為有可能會摔下來，還可能被東西砸到。
家里存在的危險
打碎玻璃時用手拿玻璃碎片的做法很危險，我們有可能會被割傷手。正確的做法應該是叫大人幫忙處理，或者用掃把和簸箕處理。
家里存在的危險
居家安全很重要，安全隱患要察覺。
濕手不能摸電器，化妝物品別亂摸，
藥物不要去亂碰，游戲玩耍要當心，
遠離刀剪等銳器，高處物品請人幫。
家里存在的危險
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2
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4
5
6
7
×
×
×
×
走迷宮棋
判斷對錯
穿越安全小迷宮
安全穿越！勝利！
×
√
×
×
√
√
×
√
素材：穿越安全小迷宮
家庭安全檢查員
做一名小小安全檢查員，找出家中的安全隱患，想一想解決問題的辦法吧！
發生電器火災時，先斷開電源后滅火。
擦拭電器和更換燈泡時，先斷開電源并站在絕緣體上進行。
家庭安全檢查員
重金屬
家庭安全檢查員
家里猛跑
摔傷、燙傷
家庭安全檢查員
家庭安全檢查員
讓我們一起遠離這些危險！
素材：家中有燙傷的地方
讓我們一起遠離這些危險！
家庭安全檢查員
情境模擬表演
暑假里，小紅的父母都上班去了，姥姥出去買菜了。小紅獨自在家寫作業。這時，有人敲門，說是送快遞的叔叔，要求開門。
　　兩人一組，角色扮演。我們想一想，小紅應該怎樣解決這件事情？
一個人在家的時候，如果門鈴響了，最好安靜地等著，來訪的人會以為家里沒人，下次再來。就算是認識的保安叔叔、洗衣店的叔叔、鄰居家阿姨，如果沒有和媽媽事先約好，也不能開門。
溫馨提示
獨自一人在家時
在樓梯扶手上玩耍
他們這樣做安全嗎？
×
玩吃干燥劑
×
小朋友在傳遞剪刀時要自己握住尖頭，以免扎傷別人。
他們這樣做安全嗎？
√
×
在家活動要安全
說說這樣做的后果是什么？
后果......
后果......
Z J
在家活動要安全
說說這樣做的后果是什么？
后果......
后果......
素材：玩火的后果
安全小童謠
小朋友，住家中，要牢記，安全經;
有電器，不亂碰，水果刀，大人用;
熱水瓶，不亂動，要吃藥，找大人;
在床上，不亂跳，在陽臺，不亂爬;
安全話，記心中，開心笑，茁壯長!
課堂總結
家是安全的地方，但是也存在著安全隱患。我們要學會識別危險，用正確的行為保護自己，保證居家生活的安全。
板書設計
11.別傷著自己
在家會有危險嗎
家
識別危險
保護自己
保證居家生活的安全
作業布置
存在不安全因素的物品或行為 解決辦法
使用高處的物品時 求助成人
不小心打碎東西時 ……
在家用電器時
在家里做手工時
大人的專用物品
在家里玩游戲時一年級上冊道德與法治
第11課《別傷著自己》第一課時 教學設計
課題 在家會有危險嗎 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 《別傷著自己》是《家中的安全與健康》單元里的第3課。本課側重了解家庭生活中常見的安全問題，培養基本的安全意識，這是達成單元目標的重要內容。同時，側重引導學生主動參與學習防范意外傷害的方法發展自我保護的意識和能力。　　在家庭生活中，危險無處不在，因為安全防范意識的缺乏以及兒童自我保護能力的薄弱，兒童意外傷害事故屢見不鮮，所以讓學生初步了解各種日常家居生活中常見的安全問題，從而提高自我保護意識，是學生形成自我保護能力的重要內容之一。
核心素養目標 政治認同：了解家庭生活中的不安全因素，初步具備識別危險的能力，知道居家安全的一些做法，懂得避免意外傷害的重要性。道德修養:從生活實際出發尋找、識別、交流生活中哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的。初步了解日常生活中的意外傷害，通過體驗，懂得避免意外傷害的重要性。　　　法治觀念:初步形成自我保護意識，明白在家中正確文明的行為能化危險為安全。健全人格：懂得避免意外傷害的重要性，主動學習防范意外傷害的方法，做到遠離危險行為，自我保護。責任意識：知道生活中的危險可能會傷害自己,懂得避免意外傷害的重要性.做到遠離危險行為。主動學習防范意外傷害的方法，做到遠離危險行為，自我保護。
重點 通過場景回顧新聞回放等方式感受家庭生活的溫馨同時也要認識到不安全因素的存在，初步樹立居家生活的安全意識。
難點 通過迷宮棋活動，發現日常生活中可能會傷害到自己的行為，了解安全要求，遠離危險行為。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.素材：6歲女孩玩捉迷藏,被卡在洗衣機2.想一想，說一說：（1）在播放的視頻中你們看到了什么？（2）你們玩過捉迷藏游戲嗎？你們喜歡藏在什么地方？（3）.你們有沒有在家里受過傷？怎么受傷的？受傷時痛不痛？（4）在家時，我們該怎樣保護自己呢？3.小結并板書課題：別傷著自己 觀看視頻文本學習了解文本思考問題回答問題指名回答補充回答齊讀課題 通過觀看視頻，激發學生的學習興趣。用“想一想，說一說”啟發小學生在家里曾經受到過的傷害及受傷時的情景，由此自然導入新課。
講授新課 教學環節一：在家會有危險嗎1文本學習：家里存在的危險你知道家里可能會發生哪些危險的事情在我們生活中存在很多安全隱患，一不小心就會受傷，在家里也可能會發生很多危險的事情，給自己和家人帶來痛苦和麻煩。圖片+文本學習：家里存在的危險（1）化妝品里含有許多有害的成分。小朋友們的臉蛋嬌嫩、敏感，用化妝品可能會感到刺痛，還可能會發紅疹子.......會損害我們幼小的身體，不適合小學生使用。（2）剪東西要用圓頭的剪刀，這樣不易傷害到自己和別人。（3）這藥是我的：藥物不是食物，不要亂吃藥，兒童不要吃大人的藥，成人藥物對兒童身體有刺激甚至有害。生病要按醫生的要求服用。（4）我不用濕手接觸電源。用濕手去摸插座，容易發生觸電事故，是十分危險的。拔電源要拿住插頭，不能將插排全部插滿電源，學會安全用電。3.素材：不用濕手接觸電源4.圖片+文本學習：家里存在的危險（1）仙人掌：仙人掌這類植物都有尖尖的刺，刺又細又小，特別不好清理，扎到肉里可能會發炎哦。所以平時看到它，千萬不要用手去碰它！（2）找不到我了吧：柜子是一個相對封閉的地方，我們躲在里面，容易弄亂衣服，且空氣不夠新鮮，對我們的身體不利。萬一沒被找到，可能會造成嚴重的后果。（3） 打碎玻璃時用手拿玻璃碎片的做法很危險，我們有可能會被割傷手。正確的做法應該是叫大人幫忙處理，或者用掃把和簸箕處理。5.文本學習：兒歌居家安全很重要，安全隱患要察覺。濕手不能摸電器，化妝物品別亂摸，藥物不要去亂碰，游戲玩耍要當心，遠離刀剪等銳器，高處物品請人幫。教學環節二：走迷宮棋1.圖片學習：判斷對錯2..圖片+文本學習：穿越安全小迷宮3.素材：穿越安全小迷宮教學環節三：家庭安全檢查員1.圖片+文本學習：做一名小小安全檢查員，找出家中的安全隱患，想一想解決問題的辦法吧！2.圖片+文本學習：家庭安全檢查員（1）發生電器火災時，先斷開電源后滅火。（2）擦拭電器和更換燈泡時，先斷開電源并站在絕緣體上進行。（3）重金屬（4）家里猛跑（5）讓我們一起遠離這些危險！3.素材：家中有燙傷的地方4.圖片學習：讓我們一起遠離這些危險！5.情境模擬表演：暑假里，小紅的父母都上班去了，姥姥出去買菜了。小紅獨自在家寫作業。這時，有人敲門，說是送快遞的叔叔，要求開門。　　兩人一組，角色扮演。我們想一想，小紅應該怎樣解決這件事情？6.文本學習：溫馨提示 一個人在家的時候，如果門鈴響了，最好安靜地等著，來訪的人會以為家里沒人，下次再來。就算是認識的保安叔叔、洗衣店的叔叔、鄰居家阿姨，如果沒有和媽媽事先約好，也不能開門。教學環節四：他們這樣做安全嗎？圖片+文本學習：他們這樣做安全嗎？在樓梯扶手上玩耍 （錯）（2）玩吃干燥劑 （錯）（3）小朋友在傳遞剪刀時要自己握住尖頭，以免扎傷別人。 （對）（4） 爬高 （錯）2.圖片+文本學習：說說這樣做的后果是什么？（1）后果......（觸電或者手指受傷害）（2）后果......（割破手指）（3）后果......（摔傷）（4）后果......（引發火災）3.素材：玩火的后果4.文本學習：安全小童謠小朋友，住家中，要牢記，安全經;有電器，不亂碰，水果刀，大人用;熱水瓶，不亂動，要吃藥，找大人;在床上，不亂跳，在陽臺，不亂爬;安全話，記心中，開心笑，茁壯長! 學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本學習文本了解文本誦讀文本指名誦讀觀看圖片學習文本判斷對錯指名回答補充回答觀看圖片學習文本穿越迷宮指名匯報講述感受觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本找出隱患填寫隱患匯報交流指名匯報觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟文本角色扮演指名表演學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本判斷對錯匯報交流指名匯報觀看圖片學習文本了解文本思考回答指名回答觀看視頻學習文本了解文本誦讀兒歌指名誦讀 孩子的安全牽動著父母的心。家里看似很安全，其實也存在一些安全隱患。本環節呈現一些家庭生活中常見的場景，以走迷宮棋的形式來引導學生思考，在家庭生活中,這些行為是否會有危險,看看學生是否初步具備了識別危險的能力。圖中女孩在使用成年人的化妝品，右下角的“×”表明這種行為是錯誤的。旨在引導學生在交流時，首先能識別和清楚地表達圖中行為的對與錯，然后再在圓圈里記錄對與錯。安全對于每個人來說都是重要的，學會發現存在你身邊的危險，不要去做危險的事情，避免自己受到傷害。通過走迷宮的游戲方式，讓學生發現生活中很多看起來簡單的事情，其實也會引起問題，甚至傷害到我們。同時，了解其中的原因能讓學生明確為什么危險，再引導學生深入了解著這些行為是不可以做的，這樣學生更容易接受。也知道一旦發生危險或者意識到危險，要尋求方法解決，自我保護。在居家生活中，各種家用電器、工具在使用方面會存在安全隱患，通過閱讀故事、小組合作、交流分享等活動，明白這些日用品使用不當就會發生危險，激發學生的安全意識，進一步提高學生的自我保護能力。把活動適當拓展到生活中和校園中，引導學生意識到生活中很多行為存在安全隱患，只有樹立安全意識，才能更好地自我保護通過繪本故事讓學生了解在高處玩的危險，結合學生的生活經驗，交流自己平時會玩什么？是怎么玩的？從而讓學生知道在生活中要正確安全地玩。創設情境，讓學生知道有些危險是因為自己的不當行為造成的知道生活中常見的危險，明白自己哪些做法是危險的。
課堂小結 家是安全的地方，但是也存在著安全隱患。我們要學會識別危險，用正確的行為保護自己，保證居家生活的安全。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計 11.別傷著自己
作業布置 在家會有危險嗎
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