資源簡介

第二課第二框《承擔對社會的責任》

學習目標
教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責”的意識。
通過教學，使學生懂得作為公民，在 ( http: / / www.21cnjy.com )做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔關愛社會的責任，主動服務社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法
結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥
教學重點和難點
重點：天下興亡，匹夫有責
難點：熱心公益，服務社會
教學準備
課件、課堂練習、學案
課前預習
1、為什么要維護國家尊嚴和利益？
2、維護國家尊嚴和利益應該怎么做？
3、為什么要熱心公益事業？有什么意義？
學習過程：
二、 承擔對社會的責任
1、國家興亡 匹夫有責
【活動一】這些是他們必須做的事情嗎？他們的做法會產生什么社會影響？
答：是。因為作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
列舉：周恩來 “為中華之崛起而讀書”
向警予 “為了國家之前，為了民族自強”
………….
范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
【活動二】○外企員工遇到了什么考驗？
答：是否具有高度的社會責任感？
○作為外企員工，他們為什么會作出這樣的選擇？
答：因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。
○作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？
答：A、增強法律意識，關心國家安全 ( http: / / www.21cnjy.com )；B、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；C、增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；D、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。
☆公民為什么要承擔關愛社會的責任？
（1）、維護國家的尊嚴是每 ( http: / / www.21cnjy.com )個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。
（2）、國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
（3）、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現中華民族偉大復興的重任。
“天下興亡，匹夫有責” 麥孟華 《論中國之存亡決定于今日》
2、熱心公益 服務社會
【活動三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦？
答：因為小石在參與社會公益活動的過程中，他既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升
（1）、參與社會公益活動的意義
在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
【活動四】○這位老人說：“‘給 ( http: / / www.21cnjy.com )’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因為‘給’是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現出了我的生命力。”你是如何理解這句話的？
答：（1）、這里的“給”意味著付出，“得”指 ( http: / / www.21cnjy.com )的是獲得物質報酬。老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業，具有高度的責任感。（2）、通過“給”表現了自己的生命力。這是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責后的幸福感、成就感。
○你參加過哪些社會活動？體會是什么？
答：（1）、參加的社會公益活有：參 ( http: / / www.21cnjy.com )加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛生等等。（2）、體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。
（2）、當你參加社會公益活動時的感受如何？
答：當你參加公益活動時， ( http: / / www.21cnjy.com )也許你覺得自己的力量還不大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應，會帶動更多的人與我們同行，有助于創建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。
【活動五】中國青年志愿者行動及其誓詞
答：中國青年志愿者行動在 ( http: / / www.21cnjy.com )農村扶貧開發、城市社區建設、環境保護、大型活動、搶險救災、公益活動等領域形成了一批重點服務項目，如青年志愿者社區發展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學生成人預備期志愿服務等。
誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。 ( http: / / www.21cnjy.com )我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”
課堂反饋：
（三）案例分析題
1．德國總理的“跪”和日本首相的“拜”
20世紀70年代，德國總理勃蘭特跪在華 ( http: / / www.21cnjy.com )沙猶太人隔離區的紀念碑前，主動承擔一個民族對戰爭的不可推卸的責任。他說：“承認我們的責任……這不僅有助于洗刷我們的良心，而且有助于大家生活在一起。”他把罪過和責任分開，認為罪過應該由某些人去承擔，責任則應由德國人民共同承擔。
日本首相小泉純一郎自2001年8月13日 ( http: / / www.21cnjy.com )以來，多次參拜供奉有二戰甲級戰犯的靖國神社，嚴重傷害了包括中國在內的亞洲各國人民的感情，受到了亞洲各國人民的強烈抗議。
（1）請結合你所了解的關于這兩個國家在上述問題中的態度，分析這兩種行為各說明了什么？
（2）你認為哪種行為是正確的？為什么？
2．在北京的國家博物館、自然博物館 ( http: / / www.21cnjy.com )等許多博物館中，假日里的講解員中有很多學生志愿者，其中既有高校的相關專業學生，也有熱愛科學的中學生，他們都是參與社會活動的積極分子。講解員的工作使他們增加了對許多相關知識的了解，在表達能力上也有很大的提高，特別是各種觀眾的不同提問，開闊了他們的思路，給了他們很多深入學習的機會。當然，這些社會活動也占用了他們許多休息時間，一定程度上增加了他們的負擔。
你能試著分析一下他們的心理和行為嗎？
課后反思：



第二課第一框《承擔關愛集體的責任》
一、學習目標：
通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的 ( http: / / www.21cnjy.com )關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。
能力目標：正確認識集體利益和個人利益關系的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力；具有關愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發揚集體的好作風，善于團結他人的能力
培養學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結就是力量的自豪感和快樂。
二、教學重點與難點：
1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關系
2、本課的教學難點是如何關愛集體。
三、教學方法、手段設計：
多媒體課件，讓學生自己舉例，運用啟發式教學方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學生，引導學生正確認識承擔關愛集體的責任。
四、課前預習：
1、個人和集體的關系是什么？
2、個人利益和集體利益的關系是什么？給我們的啟發是什么？
3、為什么要關心集體？
4、怎樣關心集體？（表現是什么？）
五、學習過程：
學會承擔責任的重要性：
學會負責任，在承擔責任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。
一、承擔關愛集體的責任
1、 我是集體的一員
【活動一】為什么畢業20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？
答：因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
（1）、集體和個體的關系
①集體的存在離不開個體
②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
【活動二】某校九年級3班，許多同學：只關心 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上課時常有人講話，影響老師教學；衛生打掃馬虎，教室臟亂；……
○這個班級的學生會受到什么影響？
答：會導致許多不良的影響如思想渙散，無心學習，自私自利，損人利己，道德品質敗壞等等。
○如何改變班級的這種狀況？
因為集體利益與個人利益是相 ( http: / / www.21cnjy.com )互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，每位同學應積極關心和維護集體利益，做到關愛集體，人人有責。
（2）、集體利益與個人利益的關系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維 ( http: / / www.21cnjy.com )護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
2、關愛集體 人人有責
【活動三】李澤群是多管閑事嗎？
答：不是，是關愛集體的表現。
（1）、為什么說關愛集體人人有責？
因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
【活動五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？
答：因為小銘不知道如何處理個人與集 ( http: / / www.21cnjy.com )體利益的關系。當個人利益與集體利益發生矛盾時，應當把集體利益放在第一位，個人利益擺在第二位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
（2）、如何關愛集體？
關愛集體的表現：
①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
②、發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
【活動六】俗話說：“眾人拾柴火焰高”。“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。
○為什么眾人拾柴火焰高？
答：因為集體的力量不僅僅取決于成員 ( http: / / www.21cnjy.com )數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團結的集體菜油凝聚力和戰斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
○為什么三個和尚卻沒水喝？
答：因為他們不團結，也沒有協作。更不能在集體中求大同存小異，不能團結他人，無法讓集體發揮出更大的力量。
六、課堂反饋：
（一）單項選擇題
1．下面哪種行為不是關愛集體的表現？（ ）
A．只要是自己認為對集體有利的事，就要頂住壓力堅持到底
B．在集體遇到困難時，自己盡心盡力幫助解決C ( http: / / www.21cnjy.com )．主動與他人合作，讓集體發揮出更大的力量D．做好自己分內之事，不讓集體的榮譽和利益因為自己的不當行為而受到影響
2．下星期一學校有外事活動 ( http: / / www.21cnjy.com )，某國家教育代表團要參觀上午的學生活動，老師要求同學們在升旗儀式上嚴格遵守紀律，滿懷深情地高唱國歌，遵守升旗儀式的有關規定，顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是（ ）
A．弄虛作假B．臨時抱佛腳C．崇洋媚外D．愛國的表現
3．下面關于參加社會公益活動的不正確的觀點是（ ）
A．可以承擔我們應盡的社會責任B．可以幫助他人
C．使自身的價值在奉獻中得以提升D．可以因此獲得一些殊榮
4．由于公司的業績不夠理 ( http: / / www.21cnjy.com )想，聯想集團決定將公司董事們2004年的薪酬平均砍掉四成，而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認為下列評價中哪一個不正確？（ ）
A．在聯想員工看來，這是很平常的事情 B．領導就應承擔決策失誤帶來的后果
C．這是聯想董事們負責任的行為 D．這是聯想集團故意炒作
5．田壯的父母都是農民工，每天的工作特 ( http: / / www.21cnjy.com )別辛苦，為了讓父母休息好，田壯從初一年級開始一直堅持為父母準備早點，即使到了初三，學習任務相當繁重，他也沒有放棄。下列對他的行為評價正確的是（ ）
A．這是他自覺承擔責任的表現 B．這是他浪費時間的表現
C．他對可以選擇的責任選擇不準確 D．他對自己的學習不負責任
（二）是非判斷題
1．班級進行班干部民主選舉，在收上來的 ( http: / / www.21cnjy.com )選票中竟有人寫上了薩達姆。老師組織同學們就此事進行討論。小剛認為，選誰是選舉人的權利，集體應充分尊重每個人的選擇。小剛說得對。（ ）
2．真正對國家負責其實只是在國家遇到困難的時候能挺身而出，為國家分憂，與國家共渡難關。（ ）
3．保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員共同努力的結果。因此，個人更應該積極關心和維護集體利益。（ ）
4．當我們做錯事時，承認錯誤是有勇氣的表現，也是一種負責任的表現。（ ）
5．在濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長 ( http: / / www.21cnjy.com )的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負責這條隧道的設計。當工程由于意外沒有按照預定時間完成時，這位工程師開槍自殺了！她以自殺來彌補自己的失職和恥辱。她對自己工作負責的精神和承擔責任的做法值得我們效仿！（ ）
課后反思：





第二課第三框《做一個負責任的公民》
學習目標
教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。
通過教學，使學生懂得信守承諾，勇擔過錯 ( http: / / www.21cnjy.com )是我們負責任的表現，要把履行各種職責看成是自己份內的事，要自覺承擔責任，做的主人，享受承擔責任的快樂。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法
結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥
重點和難點
重點：信守承諾，勇擔過錯
難點：自覺承擔責任
【教學準備】
課件、課堂練習
課前預習：
1、我們為什么要信守承諾？
2、當我們做錯事以后，我們應該持怎樣的正確態度？
3、做責任的主人對我們的要求是什么？
4、自覺承擔責任的表現是什么？
5、負責任的表現有哪些？
學習過程：
三、做一個負責任的公民
1、信守承諾 勇擔過錯
【活動一】○如果商場送貨工不 ( http: / / www.21cnjy.com )能按時送貨，那么會……（自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場；或自己將不能及時趕到與同學約會，參于出黑板報，失信與同學。）
○如果商場送貨工能按時送貨 ( http: / / www.21cnjy.com )而劉汀家沒人在家等候，那么會……（劉汀家不守承諾，失信于商場）說明了：許下諾言意味著承擔責任。失信于人是不負責任的表現，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負責任的表現。
☆負責任的表現：
（1） 、慎重許諾、堅決履行諾言。
許下諾言意味著自己要承擔相應的責任；我們信 ( http: / / www.21cnjy.com )守承諾，也就為自己贏得信任。失信于人，即對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。因此，慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。
【活動二】丟失宣傳畫是否向公司匯報？
答：應該向公司匯報。因為勇于承認錯誤并敢于承 ( http: / / www.21cnjy.com )擔責任是一種負責任的表現。可見，我們中學生有了過錯不應該逃避或推卸責任，而應該主動承認自己的錯誤以及由此產生的后果。
（2）、承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果
【活動三】你如何對待自己的錯誤？
答：勇于承認錯誤并敢于承擔責任。
2、 自覺承擔責任
【活動四】許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？
答：A、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的 ( http: / / www.21cnjy.com )任務等。B、學習、唱歌比賽、植樹使她主動承擔的責任；班務工作是她被動承擔的責任。C、要學會反思自己的責任，并制訂一份近期學習和工作安排，把每一項工作落實到具體時間上。
（1）、自覺承擔責任的含義
自覺承擔責任，就是我要承擔責 ( http: / / www.21cnjy.com )任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。自覺承擔責任，就是要清楚地了解自己的責任，學會反思自己的責任，更好地履行自己的責任。
（2）、怎樣才能享受到承擔責任的快樂？
我們要自覺承擔責任，做責任的主人。
了解自己的責任
責任 自我評價
學習 認真學習獨立完成作業 學習積極性、主動性強
家庭 尊敬長輩、孝敬父母 主動承擔子女的責任
班集體 積極完成值日等班級的事情 集體榮譽感強
社會 遵紀守法 做一個合格的公民
（3）、如何自覺承擔責任
答：自覺承擔責任就要學會反思自己的責任并在承擔責任中不斷成長。
達標練習：
三、綜合能力訓練
（一）單項選擇題
1．只有信守承諾，才能成為一個負責任的公民。下列哪種對待承諾的態度不夠嚴肅和慎重（ ）
A．只要是別人提出來的合理要求就要答應，這是承擔責任的正確態度
B．不輕易承諾，一旦承諾就竭盡全力
C．承諾時要在時間上留有余地，以防突發事件的干擾
D．實事求是，不要勉強應承和包攬自己做不到的事
2．中國志愿者行動在農村扶貧開發 ( http: / / www.21cnjy.com )、城市社區建設、環境保護、大型活動、搶險救災、社會公益等領域形成了一批重點服務項目，如青年志愿者社區發展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學生成人預備期志愿服務等。對于我們初中學生而言，熱心公益、服務社會就是要（ ）
A．成為志愿者并參加中國志愿者行動
B．搞好自己的學習
C．參加義務獻血、報名捐獻骨髓和角膜
D．參加一些我們力所能及的公益活動，如義務植樹、宣傳交通安全等
3．郭霄漢是班級“綠色環保小組”的組長，一 ( http: / / www.21cnjy.com )直堅持收集全校同學交來的廢電池。進入九年級以來，學習緊張了，他開始覺得耽誤時間了，工作熱情銳減。一次，他竟然因為急著回家做作業，沒有及時把一個同學上交的兩節電池送到學校，而是扔進了垃圾桶。你認為（）
A．他對工作不負責任B．該扔！為兩節電池耽誤時間，不值得
C．學習是第一位的，不能耽誤D．情況變了，承擔的責任也應該變
4．日本政府一再通過教科書事件和參拜靖國神社傷害中國人民的感情，每一個愛國的中國人都應該（ ）
A．抵制日貨B．上街游行抗議
C．做傷害日本人民的事D．通過正當的渠道表達愛國熱情
5．抗“非典”英雄鐘南山是廣州呼吸研究 ( http: / / www.21cnjy.com )所的所長，中科院院士。在“非典”肆虐的時候，他主動請纓，“把最危重的病人往我們醫院送”，鐘南山領導的呼吸研究所成了非典型肺炎救治的技術核心與攻堅重地。下列對他的評價不正確的是（）
A．臨危不懼，顯示了作為醫生的責任感
B．勇挑重擔，攻克難關，盡到了院士的責任
C．以自己的意愿將全部的醫生拉到了“前線”，對職工不夠負責
D．主動請纓，承擔了所在單位應承擔的社會責任
（二）簡答題
1．華中農業大學2003屆本科畢業 ( http: / / www.21cnjy.com )生徐本禹，被評為中央電視臺2004年“感動中國”人物。這位自稱所做的事只是源于“樸素的報恩心理”的年輕人，把勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師，定期給沙市的某孤兒寄生活費；他孤身一人支教，一呆就是好幾年……
（1）你認為徐本禹的“樸素的報恩心理”緣自何處？
（2）你認為徐本禹從哪些方面感動了中國？
2．結合自己的做法，談談你認為怎樣做才是承擔了關愛集體的責任。


課后反思：

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