資源簡介

(共37張PPT)
給物體分類
教學(xué)課件
湘科版一年級上冊
目錄
01 新課導(dǎo)入
02 新課教學(xué)
04 課堂小結(jié)
03 典型習(xí)題
05 課外延伸
新課導(dǎo)入
導(dǎo)入
同樣是買水果，哪一個(gè)更容易挑選呢？
導(dǎo)入
當(dāng)然是在超市買水果的時(shí)候更容易挑選到自己喜歡的水果了！
小朋友們知道為什么在超市里會更容易得到自己想要的水果嗎？小朋友們有發(fā)現(xiàn)超市的與眾不同嗎？是“分類”讓超市更美好了嗎？
導(dǎo)入
新課教學(xué)
認(rèn)識分類
這四張彩色紙?jiān)撛鯓臃诸惸兀?br/>認(rèn)識分類
要找不同……
還要找相同……
認(rèn)識分類
先觀察
（看、聽、嘗、聞、摸……）
比較：相同與不同
再分類
認(rèn)識分類
按顏色
按形狀
按大小
……
這四張彩色紙?jiān)撛鯓臃诸惸兀?br/>找一找
同樣是鉛筆，它們該如何分類呢？
一些是有橡皮頭的，另一些是沒有橡皮頭的。
一些是已經(jīng)被削了的，另一些是沒有被削的。
找一找
通過比較，找出不同和相同，就可以作分類。
認(rèn)識分類
這四個(gè)水杯要如何分類呢？
如何分類
試一試，有幾種分類方法呢？
按形狀……
按顏色……
……
想一想
還可以從哪些方面分類呢？
想一想
還可以通過水杯不同的高度對水杯進(jìn)行分類呀。
找我們的不同和相同
探究與發(fā)現(xiàn)
按顏色分
探究與發(fā)現(xiàn)
按形狀分
探究與發(fā)現(xiàn)
按水果、蔬菜分
小歸納
左找右找找不同，
左尋右尋尋相同；
做好分類作用大！
典型習(xí)題
填一填
1與2的不同的分類標(biāo)準(zhǔn)是______________.
1都有橡皮頭
2都沒有橡皮頭
填一填
3與4的不同的分類標(biāo)準(zhǔn)是______________.
3都已經(jīng)削好了
4都沒有削好
選擇
下圖中的物體是按照形狀進(jìn)行分類的（ ）
解析：圖片中的物體分別為飲料、零食、洗護(hù)用品，是按照用途進(jìn)行分類的。
×
判斷
給物體分類只需要找出物體的不同即可，不需要考慮物體的相同之處。 （ ）
×
解析：對物體進(jìn)行分類的時(shí)候，不僅僅要考慮不同點(diǎn)，同時(shí)也要考慮相同點(diǎn)。
給物體分類
分類可以整理信息。早在距今2000多年前，我國的第一步詞典《爾雅》就把動(dòng)物分為了蟲、魚、鳥、獸4類。
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
通過比較，小朋友們可以找出物體的相同與不同，這就是分類。分類，讓生活更便捷；分類，讓城市更美好。
課外延伸
課外延伸
垃圾分類可以把有用的物資，比如紙張、塑料、橡膠、玻璃等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既可以減少垃圾量，還能減少污染。
課外延伸
可回收物
可以再生循環(huán)的垃圾：報(bào)紙、金屬廚具、玻璃瓶、塑料飲料瓶等。
課外延伸
有害垃圾
存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物：廢電池、廢棄油漆桶、過期藥品等。
課外延伸
廚余垃圾（濕垃圾）
居民日常生活及食品加工、餐飲服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾：菜梗菜葉、剩菜剩飯、蛋殼等。
課外延伸
其他垃圾（干垃圾）
危害較小，但無再次利用價(jià)值：煙頭、餐巾紙、陶瓷紙品等。
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