資源簡介

課題：第三單元 第2節 吉他表演之光隨聲動
一、教材分析
本課選自川教版信息技術六年級上冊第三單元：新年晚會 第2節：吉他表演之光隨聲動。本單元主要任務是在Mind+中完成新年晚會各個節目的表演，同時還將借助Arduino Uno主控板與九合一擴展板實現虛實結合，模擬真實的晚會效果。本節的內容主要是利用九合一擴展板實現節目《追夢人》的舞臺效果，隨著音樂的變化，九合一擴展板的燈光將閃爍，還可以通過旋鈕來調節音量。
學情分析
本課的教學對象為六年級上期的學生，他們經過第一節的學習，已經明確了每一個節目所對應的節目效果能夠怎樣使用九合一擴展板來實現，而本節也是對第一個節目的編輯，學生們之前還未對對九合一擴展板的旋鈕實際操作，因而對旋鈕的操作還是比較感興趣。
三、教學目標
1.明確程序設計流程，知道實現舞臺效果的方法。 2.掌握響度的概念和用法、明確旋鈕的使用方法，能夠結合音樂的響度來實現燈光閃爍。 3.能夠與小組成員合作學習編輯完整的程序，實現節目效果。
四、教學重點
掌握響度的概念和用法、明確旋鈕的使用方法，能夠結合音樂的響度來實現燈光閃爍。
五、教學難點
掌握響度的概念和用法、明確旋鈕的使用方法，能夠結合音樂的響度來實現燈光閃爍。
六、教學方法
小組合作學習、自主探究教材、同桌合作、教師演示等
七、教學過程
學生活動 教師活動 時間分配
一、首學 課題引入 1.快速閱讀教材63-69頁了解本節的學習內容。 2.根據教材63頁的提示，明確節目效果的實現方式。 3.觀看程序效果，提煉程序設計的要點。 4.與老師一起梳理程序設計的思路。 二、互學、群學 任務一：學習響度 1.與同桌相互學習，參照教材64-65頁，試一試：對著電腦的麥克風說話，觀察此時舞臺上的響度值有何變化。 2.邀請同桌匯報學習結果。 3.全班點評。 任務二：學習旋鈕 1.與同桌相互學習，參照教材65頁，試一試：（1）打開mind+，將腳本拖動至腳本搭建區，觀察此時的返回值。（2）分別向左、右轉動旋鈕，觀察舞臺上的變化范圍。最終得出結論。 2.邀請同桌匯報學習結果。 3.全班點評。 任務三：完成程序的編輯 1.小組合作參照教材66-69頁和老師的課件提示嘗試完成整個程序的編輯。 2.邀請小組展示任務完成的進度，提出自己還存在的問題，全班幫忙相互解決。 3.全班點評。 三、共學 1.延伸思考：結合已學知識，嘗試添加鋼琴伴奏，呈現一場器樂合奏的視聽盛宴。 2.延伸思考：在整個節目中，你覺得最大的亮點在哪里？其中的什么效果還可以怎樣改進、優化，以達到更佳的表演效果？ 一、首學 課題引入 1.布置首學任務。 2.引導學生認真看教材。 3.演示程序效果，引導學生提煉程序設計要點。 4.引導學生一起梳理程序設計思路。 二、互學、群學 任務一：學習響度 1.引導學生先看書自學，再與同桌相互學習。 2.邀請同桌匯報學習結果。 3.邀請同學點評。 4.必要時做補充。 任務二：學習旋鈕 1.引導學生同桌參照教材相互學習。 2.邀請同桌匯報學習結果。 3.邀請同學點評。 4.必要時做補充。 任務三：完成程序的編輯 1.引導學生相互學習，完成程序的編輯。 2.巡視學生合作學習的情況，必要時個別指導。 3.邀請小組展示程序，全班點評。 4.必要時做補充。 三、共學 1.引導學生進行思考。 2.邀請同學說一說。 8 28 4
八、板書設計
九、教學反思(共11張PPT)
第三單元 第2節
吉他表演之光隨聲動
信息技術 川教版 六年級上冊
成都市龍泉驛區第三小學校 龍敏
課題引入：
根據節目單的安排，第一個節目是佳佳的吉他演奏《追夢人》。在佳佳演奏的過程中，隨著音樂聲音的變化，九合一擴展板上的燈光也會閃爍，還可以調節音樂的音量。
首學：了解學習內容、明確學習目標
首學任務：瀏覽教材63頁“任務分析 想一想”，了解本節的學習目標。（2分鐘）
程序運行效果展示
首學：了解學習內容、明確學習目標
程序要點：
1.伴隨音樂聲音的起伏，LED燈光也隨之點亮與熄滅。
2.可以旋轉旋鈕控制音樂聲音的大小。
任務分析
任務一：音樂聲音的大小怎么監測？
互學、群學：相互合作 學習新知 完成任務
任務內容：
小組、同桌合作學習教材64頁，試一試對著電腦的麥克風說話，觀察舞臺上的響度值有何變化？（2分鐘）
結論：聲音越大，響度值越大；聲音越小，響度值越小。
響度取值范圍0~100
任務二：旋鈕怎么控制？
任務內容：
小組、同桌合作學習教材65頁，分別向左、右轉動旋鈕，觀察舞臺上的數值變化范圍？參考以下腳本：
結論：轉動旋鈕時，引腳A0的取值范圍是0~1023。
互學、群學：相互合作 學習新知 完成任務
小提示
旋鈕轉動時引腳A0的數值變化范圍為0到1023，而音量值的范圍為0到100，通過旋鈕來控制音量，音量與旋鈕之問的對應關音量值約為：
旋鈕控制音量的腳本參考：
腳本搭建：小組合作探索教材68-71頁，完成腳本搭建。
第1步：添加背景及角色
第2步： 腳本搭建
等待3秒后，角色從舞臺左下角滑行到舞臺中間
第3步： 腳本搭建
吉他跟隨德溫出現
并一直在德溫前面
第4步： 腳本搭建
播放音樂
變換造型
當音樂聲音較大時LED燈光閃爍
旋鈕控制音量
P70-71頁查看完整參考腳本
15分鐘
互學、群學：相互合作 學習新知 完成任務
作品展示，全班共學
共學：分享學習成果 全班共同進步
分享時間 說一說
在整個節目“吉他表演之光隨聲動”中，你覺得最大亮點在哪里？
其中的什么效果還可以怎樣改進優化，以達到更佳的表演效果？
保存、提交項目文件

展開更多......

收起↑