資源簡介

的青銅器。司母戊鼎的鑄造，充分說明了商代后期的青銅鑄造業不僅規模宏大，
而且組織嚴密，分工細致，足以代表高度發達的商代青銅文化。(3)主張以德
治國，要求統治者愛惜民力，體察民意。他反對苛政，認為統治者只有實行德政，
使人民心悅誠服，社會才會穩定。(4)中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含
著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的
民族理想，是代代相傳、世世發展的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的
社會主義現代化強國的精神力量；當今時代，傳統文化和美德與經濟政治相互交
融、與現代科技緊密結合，日益成為推動經濟社會發展的強大動力；在新的歷史
條件下，傳承、弘揚中華優秀傳統文化，是建設中國特色社會主義文化的重要內
容。（言之有理即可）
【真題突破】
1.D2.A3.B4.C5.A6.B7.A8.A9.C10.B
11.排序：①③②。例如③；說明該時期北京地區鐵農具出現，促進農業上的
深耕細作，折射出當時北京地區農業生產力水平有較大提高。
12.進步性：避免出現諸侯割據的局面；加強中央集權；維護國家安定統一。
第3課時秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
【典例精析】
1.C2.A3.B4.C5.D6.A7.D8.A9.D10.D
11.(1)秦始皇；郡縣制。(2)勤儉治國；勤儉治國理論有助于良好的社會
風氣的培養；國家的繁榮與發展離不開勤儉的理念。(3)罷黜百家，尊崇儒術；
推恩令。
【真題突破】
1.C2.A3.D4.A5.C6.B7.B8.C9.A10.B
11.思想：尊崇儒術。
12.(1)圓形方孔半兩錢（半兩錢）。(2)董仲舒；孔子（孔丘、孔仲尼）。
第4課時三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
【典例精析】
1.D2.D3.B4.B5.A6.D7.B8.D9.C10.B
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第3課時
秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
整體感知
【時空坐標】
張鑾第一次
秦徹建立
秦朝滅廣
四漢建立：
出使州域
東漢生比
現刊燭，東漢滅亡
公元前221年公元前207年公元前202年公元前138年
25年
220年
【課時主題】
公元前221年，秦始皇建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，創立了大一
統的中央集權制度。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度對后世有深遠影響。繼之的西漢
王朝在漢武帝時鞏固了大一統王朝，國力達到鼎盛，是當時世界上的大國。張騫通西域后，逐
漸形成絲綢之路，并且西漢王朝加強了對西域的管轄。改進了造紙術，農業技術不斷進步，中
醫學已形成系統的理論和獨特的治療方法，道教和佛教逐漸在中國興起。
考點回眸
考點一秦統一中國
【課標內容】
通過了解秦朝統一，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程。
1.秦滅六國
(1)原因
①戰國時期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過
上安定的生活。
②秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件。
③秦王嬴政做了充分準備，招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統一
大計。
(2)概況：從公元前230年開始，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。公元前221年，秦國
完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽。
(3)秦滅六國后，又北進南下，對邊疆地區進行開拓和經營，管轄范圍大為拓展。秦朝的
疆域，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國之一。
(4)意義：秦的統一，結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一
個統一的多民族的封建國家。
2.確立中央集權制度
(1)性質：大一統的中央集權制度。
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新中考復習用書
第3課時秦以時期：統一多民族國家的建立和鞏固
(2)皇帝制度：國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政
大權。
(3)中央：由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由
皇帝掌控。
(4)地方：建立由中央直接管轄的郡縣制。郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，郡縣的長
官都由朝廷直接任免。縣以下又設鄉、里、亭等基層組織。
(5)影響：形成了君主專制、中央集權的政治建制，奠定了中國2000多年封建政治制度
的基本格局。皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役
等制度推向全國。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
3.鞏固統一的措施
(1)文字：統一文字，小篆作為通用文字頒行全國。文字的統一，使政令能夠在全國各地
順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展。
(2)貨幣：廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流通。改變
了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
(3)度量衡：以秦制為基礎，統一度量衡制度，所有度量衡用器由國家統一監制。度量衡
的統一，便利了經濟的發展。
(4)交通：統一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路，使秦朝的陸路交通四通八達；
開鑿靈渠，溝通了湘江和漓江，把長江和珠江兩大水系連接起來。
(5)軍事：派蒙恬北擊匈奴，并修筑長城。長城西起臨洮，東到遼東。
考點二秦末農民大起義
【課標內容】
通過了解陳勝和吳廣等領導的秦末農民起義，知道統一多民族封建國家建立和早期發展
的過程。
1.秦的暴政
(1)徭役、兵役和賦稅沉重。
(2)法律嚴苛，刑罰殘酷。
(3)秦二世更加殘暴的統治和剝削。
2.陳勝、吳廣起義
(1)爆發：公元前209年，陳勝、吳廣率眾在大澤鄉起義，后來建立了“張楚”政權。
(2)結局：由于秦軍的強大攻勢，起義最終失敗
(3)發展：項羽在巨鹿之戰中以少勝多，將秦軍的主力殲滅；劉邦率軍直抵秦都咸陽。公
元前207年，秦朝的統治者在起義軍的包圍下，被迫出城投降。
3.楚漢之爭
(1)概況：劉邦和項羽為爭奪帝位，展開爭戰，史稱“楚漢之爭”。
(2)結局：最終，劉邦的軍隊將項羽及部下包圍在垓下，項羽兵敗自刎。這場歷時四年的
課時設計—新課標新思維
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