資源簡介

第一課 神奇的貨幣
第一框 揭開貨幣的神秘面紗
制作者：林雪婷 審核者:鄒吉英 姚立魁
一、學習目標
1.知道商品的含義及其基本屬性。
2.了解貨幣的產生及其發展，理解貨幣的本質、職能和流通規律。
3.知道紙幣的含義及其發行。
4.學會分析通貨膨脹和通貨緊縮這兩種經濟現象。
二、學習重點難點
學習重點：貨幣的本質和基本職能
學習難點：紙幣的發行
三、學法指導
自主學習、分組討論、合作探究
四、學習過程
【結構化預習】
一、貨幣的本質
1.商品
(1)含義：商品是_________________的___________________
(2)基本屬性：______________________和_______________________
2.貨幣
(1)產生：_________________發展到一定階段的產物
(2)含義：從商品世界中分離出來______________地充當一般等價物的商品
(3)本質：_________________________
二、貨幣的基本職能
1.基本職能
(1)價值尺度
①含義：是貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品____________大小的職能
②價格的含義：通過一定數量的貨幣表現出來的_______________
(2)流通手段
①含義：是指貨幣充當商品交換____________的職能。
②商品流通的含義：以____________為媒介的商品交換。
2.其他職能：____________________、______________________和__________________
三、紙幣
1.產生：金銀條塊→____________→_____________的鑄幣→紙幣。
2．含義：紙幣是由 (或某些地區)發行并 使用的。
3．發行限度：紙幣的發行量必須以 中所需要的 量為限度。
【協作指導】
探究一：假如你做了三把梳子，第一把梳子是 ( http: / / www.21cnjy.com )為了自己用；第二把梳子拿到市場上換了2個饅頭，可以表示為1把梳子=2個饅頭；第三把梳子是不能用的報廢梳子。
思考回答：
1.根據商品的含義判斷：三把梳子是不是商品？
2.根據商品的基本屬性判斷：三把梳子是否有使用價值和價值，是不是商品？
3.為什么1把梳子換2個饅頭能成功？
4.如果你想拿梳子換饅頭，而有饅頭的想換鹽，有鹽的想換白菜，有白菜的想換珍珠，有珍珠的想換梳子，你有什么好辦法？
5.一般等價物就是貨幣，說法對嗎？
探究二：
材料一 小王家開了一家雜貨店，其中一包香 ( http: / / www.21cnjy.com )煙標價5元，上午一位賣水果的小販路過小王家的雜貨店，順便花5元錢買了小王一包煙，小王又用這5元錢買了小販2斤水果。
思考回答：
1．一包香煙標價5元和花5元錢買了一包煙，分別體現了貨幣的哪些職能？
2．小王獲得2斤水果的全過程又體現了什么道理？
材料二 老李家藏有祖傳的兩塊金磚；中國援助利比亞500萬美元；企業財務人員向工人發放工資。這些現象分別體現了貨幣的什么職能？
學習技巧歸納：關鍵詞判斷貨幣的職能
價值尺度多用“_____________”、“____________”等詞匯；
流通手段多用“_____________”、“____________”、“____________________”等詞匯；
貯藏手段多用“_____________”、“______________________”等詞匯；
支付手段多用“__________________”、“_____________”、“____________”、“_______________”、“__________________”、“________________”等詞匯；
世界貨幣多用“_______________________”、“__________________”等詞匯。
探究三：
1949年5月，國民政府新 ( http: / / www.21cnjy.com )疆銀行發行了面額標明“陸拾億圓”的紙幣。這枚天價紙幣當時的實際價值究竟是多少呢？按照當時上海的物價，這枚60億元的紙幣只能買到77粒大米。“77粒大米就值60億元”。
思考回答：
1．當時發行的紙幣現在還能否使用？為什么？
2．你認為當時在中國發生了什么才會出現如此奇怪的現象？并結合所學知識解釋上述現象。
3．紙幣是不是發行越多越好呢？
【多元拓展】
1.物美價廉是消費者購物的理想。“物美”和“價廉”分別是從商品的基本屬性的哪個角度講的？對商品生產者有什么啟示？
2.連線：判斷貨幣職能
領取工資 價值尺度 償還貸款
海外投資 支付手段 購買外債
金銀條塊存儲 世界貨幣 黃金儲備
商場購物 貯藏手段 現金買車
商品標價 流通手段 衡量價值
3.2013年6月9日國家統計局發布報 ( http: / / www.21cnjy.com )告，5月份全國居民消費價格指數（CPI）同比上漲2.1%，漲幅比上月回落了0.3個百分點。1月份至5月份平均全國CPI同比上漲2.4%。但食品價格已表現出較為明顯的“觸底”現象，蔬菜價格降幅開始縮小，豬肉、雞蛋價格開始回調，牛羊肉價格依然“牛氣”攀升，物價“低點”或將離去。
一段時間的物價“觸底”之后，物價指數再次提升，這表明要出現通貨膨脹了嗎？
五、課后練習
學業水平檢測
1.“賣得鮮魚百二錢，糴糧炊飯放歸船。拔來濕葦難燒著，曬在垂楊古岸邊。”這首詩中的“濕葦” ( )
不是商品，因為它燒不著 B. 是商品，因為它是勞動產品
不是商品，因為它沒用于交換 D. 不是商品，因為它是詩人的私有財產
2.據《廣州日報》報道，現在QQ號 ( http: / / www.21cnjy.com )的炒賣風氣愈演愈烈，甚至有一個QQ號以30萬元的“歷史新高”賣給了一名上海網友，這應該是目前賣得最貴的QQ號了。在這里，QQ號( )
A．是商品，因為是勞動產品 B．不是商品，因為不具備應有的使用價值
C．是商品，因為是用于交換的勞動產品 D．是商品，因為有使用價值
3.2013年年初，北京霧霾持續，陳光標現身街頭，向路人免費發放罐裝新鮮空氣。此處的罐裝空氣 ( )
A．是商品，因為是用于交換的勞動產品 B．不是商品，因為空氣不屬于勞動產品
C．是商品，因為罐裝空氣有較高的使用價值 D. 不是商品，因為沒有用于交換
4.小張在商店里購買一件商品，標價為人民幣50元，打折后實際支付40元。材料中，貨幣執行的職能是( )
A.支付手段 流通手段 B.價值尺度 流通手段 C．價值尺度 支付手段 D.貯藏手段 支付手段
5．貨幣是商品交換長期發展的產物，貨幣的本質是一般等價物。金銀充當貨幣后，可以與其他一切商品相交換。這表明
A．金銀作為貨幣后，就不再是商品 B.金銀作為貨幣后，代表著一種社會生產關系
C．金銀天然具有貨幣的社會屬性 D.金銀作為貨幣，其購買力大小是不變的
6．從“商品一商品”發展到“商品一貨幣一商品”，后一個公式說明
①在商品流通中貨幣充當商品交換的媒介 ②買和賣在時間和空間上同時進行
③貨幣執行了流通手段職能 ④買和賣在時間和空間上是分離的
A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④
7．假定市場上待售商品10 000 ( http: / / www.21cnjy.com )億元，且待售商品的價值都得到實現，若發行紙幣5 000億元，紙幣在一定時期內平均流通2次，此時，1元紙幣相當于 ( )
A．O.5元貨幣的購買力 B.1元貨幣的購買力 C．2元貨幣的購買力 D．4元貨幣的購買力
8．為克服當前金融危機的影響，許多國家實行寬 ( http: / / www.21cnjy.com )松的貨幣政策，增加貨幣發行量，向金融機構注資，引發了人們對通貨膨脹的擔憂。是否發生了通貨膨脹，必須看是否出現
①流通中所需要的貨幣量超過紙幣的發行量 ②商品價格總額超過價值總額，貨幣持續貶值
③國家發行的貨幣量超過上一年的發行量 ④物價總水平持續上漲，居民購買力普遍下降
A.① B．②④ C．①②③ D.②③④
9．近年來，食品安全既是人 ( http: / / www.21cnjy.com )們關心的話題，也是飽受百姓指責的問題。不斷被曝光的負面事件，讓不少人給中國食品貼上了“安全沒有保障”的標簽。國家有關部門非常重視食品安全問題，許多人大代表也為此提出提案。
請運用商品的有關知識，說明人們關注食品安全、國家嚴厲打擊“毒食品”的原因。
高考能力檢測
1.讀下圖，在所示購物流程中( )
買家收貨并通知支付寶
交易開始 買家匯款到支付寶 賣家發貨到買家 支付寶打款到賣家 交易成功
支付寶通知賣家發貨
A.貨幣執行了流通手段職能 B.貨幣執行了價值尺度職能
C.貨幣表現了其他商品的價值 D.貨幣執行了支付手段職能
2.福州至廈門高速鐵路客 ( http: / / www.21cnjy.com )運專線（動車）開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說，我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度快，用時少。李先生說，我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，但價格低。由此可見 ( )
A.商品價格與其使用價值無關 B．商品價格的高低反映商品質量的優劣
C．人們選擇商品關注的是商品的有用性 D.人們選擇商品關注的是商品的使用價值與價值的統一
3．著名學者宋鴻兵在《貨幣戰爭》一書中 ( http: / / www.21cnjy.com )揭示了對金錢的角逐如何主導著西方歷史的發展與國家財富的分配，也從一個側面展示了貨幣的神奇魔力。從根本上說，貨幣的神奇之處在于 ( )
A．它代表著社會財富 B．它具有流通手段的職能
C．它與商品是一對孿生兄弟 D.它的本質是一般等價物
4．當前，人民幣、美元和歐元都備受世界人民的關注，特別是它們之間的匯率變化問題。這三者的共同點有 ( )
①都能充當衡量商品價值大小的尺度 ②它們的面值和購買力都是由國家（或某些地區）規定的
③都能充當商品交換的媒介 ④都是由國家（或某些地區）發行并強制使用的
A．①③ B.③④ C．①② D.②④
5.假定某國全年全社會商品零售價格總額為30 000億元，貨幣流通速度為6次，通貨膨脹率為5%，當年該國發行的紙幣是 ( )
A.5 250億元 B.5 500億元 C．4 750億元 D.5 000億元
6.M國2013年貨幣供應量為15萬億 ( http: / / www.21cnjy.com )元，同期商品價格總額為30萬億元。假設該國貨幣供需均衡且貨幣幣值穩定，那么，可推算出M國當年貨幣流通速度為 ( )
A.0.5次／年 B.l次／年 C.2次／年 D.3次／年
7．某校高一(2)班以“發行人民幣多好還是少好”為主題展開了辯論。
甲方：我國本世紀頭20年的奮斗目標 ( http: / / www.21cnjy.com )是全面建成小康社會，但現在面臨的一個突出問題就是資金不足，人民幣是我國政府發行的，所以通過多發行人民幣就可以順利解決這一問題。
乙方：人民幣發行多了會引起通貨膨脹，所以發行人民幣還是越少越好。
假如你是本次辯論會的主持人，你將怎樣進行總結？
社會熱點深領悟
【背景材料】繼續實施穩健的貨幣政策
2013年7月14日中國人民銀行表示，下 ( http: / / www.21cnjy.com )一階段將繼續實施穩健的貨幣政策，引導貨幣信貸和社會融資總量平穩適度增長。此前，由國務院辦公廳發布的《關于金融支持經濟結構調整和轉型升級的指導意見》（以下簡稱《意見》）也明確提出，“繼續執行穩健的貨幣政策，合理保持貨幣信貸總量”。銀監會解讀該《意見》指出，繼續執行穩健的貨幣政策意味著當前政策“不因經濟增速放緩轉向寬松，也不因當前一時貨幣增長較快而轉向緊縮”。國務院總理李克強指出了宏觀調控的“下限”與“上限”：其“下限”就是穩增長、保就業，其“上限”就是防范通貨膨脹。
【探究思考】
1.國家實施穩健的貨幣政策，合理保持貨幣信貸總量，能否說明國家可以任意決定貨幣的發行量？
2.國家可以運用貨幣政策調控經濟，這表明貨幣是神秘的嗎，
3.國家運用貨幣政策防范通貨膨脹，這表明引起通貨膨脹的重要原因是什么？

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