資源簡介

(共16張PPT)
11.節(jié)約能源和開發(fā)新能源
年 級：六年級 學(xué) 科：科學(xué)（冀人版）
主備人： 學(xué) 校
冀人版六年級科學(xué)上冊 第三單元 寶貴的能源
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、科學(xué)知識目標(biāo)
1.能說出我國的能源問題。
2.能舉例說明什么是新能源。
3.能說出開發(fā)利用新能源的一些舉措。
二、科學(xué)探究目標(biāo)
1.能從生活、生產(chǎn)中使用能源和節(jié)能舉措的聯(lián)系中提出可探究的科學(xué)問題。
2.能通過查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取有關(guān)我國的能源特點(diǎn)的信息。
3.能采用不同的表述方式，如統(tǒng)計(jì)圖等，呈現(xiàn)能源調(diào)查的結(jié)論。
三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.能對為什么開發(fā)和怎樣開發(fā)新能源產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣。
2.能與他人合作學(xué)習(xí)、溝通交流，綜合考慮小組各成員意見，形成集體的觀點(diǎn)。
3.能列舉出生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，增強(qiáng)節(jié)能意識。
情境導(dǎo)入
為什么夏季使用空調(diào)時(shí)設(shè)置的合理溫度是26℃，
難道不是越低越好嗎？
26℃既能保證人體舒適，還能有效地節(jié)約能源。
我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？
第一課時(shí)
探究新知
伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，我國的能源消費(fèi)量急劇上升，面臨的能源問題日趨嚴(yán)峻。
活動(dòng)一：我國的能源問題
我國的能源問題
1、人均能源資源擁有量較低。由于我國人口眾多，人均能源資源擁有量在世界上處于較低水平。煤炭和水力資源人均擁有量相當(dāng)于世界平均水平的50%，石油、天然氣人均資源擁有量僅為世界平均水平的1/15左右。
2、能源資源分部不均衡。我國能源資源分布雖然廣泛但不均衡。煤炭資源主要分布在華北、西北地區(qū)，水力資源主要分布在西南地區(qū)，石油、天然氣資源主要分布在東、中、西部地區(qū)和近海海域。能源消費(fèi)地區(qū)集中在東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，資源分布與能源消費(fèi)的地域存在明顯差別。
資料
第一課時(shí)
生活中還有哪些浪費(fèi)能源的現(xiàn)象？
探究新知
第一課時(shí)
（1）我國人均資源擁有量在世界上處于較低水平。
（2）我國能源資源分布雖然廣泛但不均衡。
（3）生活中還存在著很多能源浪費(fèi)現(xiàn)象。
所以我們需要節(jié)約能源。
小組討論： 查閱資料后，請你說一說我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？
目前人類每年要燃燒約40億噸的煤炭，25億噸的石油，并以每年3%的速度增長，按此計(jì)算，地球上的煤還可以維持200多年，石油就只有50多年的用量了。
人類必須設(shè)法開發(fā)新能源。
第二課時(shí)
情境導(dǎo)入
探究新知
活動(dòng)二：開發(fā)和利用新能源
在我們努力節(jié)約能源的同時(shí)，合理的開發(fā)和利用新能源，同樣會(huì)滿足我們對能源的需求，而且這樣更能保護(hù)我們的環(huán)境。
我們把已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源，稱為傳統(tǒng)能源。新能源是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式，指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，包括太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽堋⑸镔|(zhì)能、氫能等。
第二課時(shí)
探究新知
新能源有什么優(yōu)點(diǎn)？
新能源的優(yōu)點(diǎn)：可再生、無污染
第二課時(shí)
探究新知
第二課時(shí)
小組活動(dòng)
我國在開發(fā)和利用新能源方面有哪些舉措 通過書刊、網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，并相互交流。
探究新知
為推動(dòng)我國新能源的健康、可持續(xù)發(fā)展，我國各級政府陸續(xù)制定和出臺(tái)了許多的政策和法規(guī)，如《中華人民共和國可再生能源法》《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》《風(fēng)力發(fā)電場并網(wǎng)運(yùn)行管理規(guī)定》《大陽能光電建筑應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)助資金管理暫行辦法》等。這些法律讓現(xiàn)極大地促進(jìn)了我國新能源和可再生能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，我國風(fēng)電裝機(jī)容量世界第一，光伏發(fā)電、水電、核電和生物質(zhì)能等也在迅猛發(fā)展中。353e417022994de9eb2372a164829e9f.mp4
我國各級政府制定了哪些開發(fā)和利用新能源的法規(guī)和政策
應(yīng)用與拓展
你了解自己家中每周用多少度電嗎 哪天用電最多，哪天用電最少 讓我們通過調(diào)查來獲取信息吧。
應(yīng)用與拓展
調(diào)查要求:
(1)在家長的幫助下，堅(jiān)持一周內(nèi)每天在固定的時(shí)間查看、記錄家中電 表數(shù)值。查看電表時(shí)一定要注意安全，不要用手接觸電表、開關(guān)等。
(2)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖，觀察一周內(nèi)用電量的變化。
(3)分析一周內(nèi)哪天用電最多，哪天用電最少。
整理和分析：
課后按要求觀察自己家中的用電量,并將觀察數(shù)據(jù)記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊》第13頁的統(tǒng)計(jì)表中。再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作條形統(tǒng)計(jì)圖，繪制在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊》第13頁的坐標(biāo)系中。根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖，找出用電量最多和最少的日期。
交流:
學(xué)生在小組內(nèi)國繞下列問題進(jìn)行交流;
(1)一周中哪一天的用電量最大，哪天最小 為什么
(2)本組中誰家的用電量最大 為什么
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國的能源問題，知道開發(fā)新能源的必要。并且能舉例說明什么是新能源。通過調(diào)查家中一周的用電量，比較哪天用電最多，哪天最少，找出原因，培養(yǎng)節(jié)能意識。
課后作業(yè)
完成“雙減”分層作業(yè)。

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