資源簡介

(共14張PPT)
聚焦
1.運動和位置
小學科學三年級下冊第一單元《物體的運動》
探索：判斷物體運動還是靜止
我們站在地面觀察物體時，怎樣判斷物體是運動的還是靜止的？
和（甲物體）相比，（乙物體）的位置移動了，所以（乙物體）是運動的。
和（甲物體）相比，（乙物體）的位置沒有移動，所以（乙物體）是靜止的。
探索：判斷物體運動還是靜止
“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句詩所描述的運動中選擇的參照物分別是（ ）。
A．竹排、青山
B．青山、竹排
C．江水、竹排
隨堂練習
怎樣準確地描述物體的位置呢？
探索：用方向和距離來描述位置
方向
距離
探索：用方向和距離來描述位置
A
B
①兩人一組，如圖站立。
②B同學用“我在你的XX方向距離X厘米的
位置”句式向A同學描述自己的位置。
溫馨提醒：
1.方向盤擺放需要與教室的實際方位相吻合。
2.測量時，A同學站在方位盤中心，手拿皮尺“0”刻度并水平置于胸前，皮尺要拉直。
3.也可以用小物塊代替兩位同學。
探索：用方向和距離來描述位置
小朋友，你會描述嗎？
兩兩一組說說看……
拓展：校園定向賽
什么是定向運動？
定向運動就是利用一張詳細精確的地圖和一個指北針，按順序到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。
拓展：校園定向賽
知識點整理
2.物體靜止時，我們可以描述方向和距離來確定位置。
1.我們可以與地面相比較，如果物體的位置發生了變化，這個物體是運動的；如果物體的位置沒有發生變化，這個物體就是靜止的。
3.我們可以借助指南針、方向盤、軟尺等工具，測定和描述物體的位置。
應用
1.如圖，小明發現一只蝸牛在一片樹葉的葉尖上。過了一會兒，他發現這只蝸牛靠近這片葉子的葉基部分。
（1）小明可以判斷這只蝸牛是（ ）。
A運動的 B靜止的 C無法判斷
（2）小明判斷的依據是（ ）
A蝸牛在樹葉上的位置移動了
B蝸牛在樹葉上的位置沒有移動
C無法判斷
A
A
應用
2.如圖，小紅利用方向盤描述位置。她在方向盤中心點的 （填方向）約 厘米處。
西北
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