資源簡介

道德與法治 學歷案
設計人： 審核人： 使用人：
課題 5.1法不可違 課型 新授 課時 1
課 標 要 求 本課內容主要是引導學生明確為什么要遵守法律，在內容設計共兩目，第一目“誰都不能違法”意在幫助學生了解什么是違法，通過三個情景引出違法的含義，填表區別三種違法含義及區別。第二目“犯罪必受懲罰”引導學生了解什么是犯罪行為和刑事處罰。通過教學讓學生明白不論什么原因，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，以提高學生的守法意識。
學 習 目 標 1.通過探究一和探究二知道什么是違法行為以及違法行為的種類，能夠辨別各種違法行為，樹立法治意識和法制觀念。 2.通過探究三和探究四認識違法行為的危害，遠離各種違法行為，增強守法觀念，警惕身邊違法行為。
評 價 任 務 評價任務一：完成學習任務一（檢測目標1） 評價任務二：完成學習任務二（檢測目標2）
學 習 過 程
環節 學習流程及內容 二次備課
環節一：自主感悟 環節二： 合作探究 環節三：走進生活 環節四：學后反思 視頻：“游客翻越圍欄踩丹霞地貌拍照” 思考：思考：該游客為何會受到處罰？ 提示：其行為違反了《張掖七彩丹霞保護條例》和《治安管理處罰法》的相關規定。景區派出所依法對該游客處以200元的罰款。生活中哪些行為屬于違法行為？ 本節課我們一起走進5.1《法不可違》 學習任務一：違法無小事 探究一：法律的作用 1.運用你的經驗： 小勤家里生活比較困難，要強的他想通過自己的勞動減輕家里的負擔。看到撿廢品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，撿了固定腳手架的鐵卡子，準備拿到廢品收購站去賣。工地保安發現后，把他送到派出所。 思考：（1）小勤為什么會被送到派出所？ 提示：小勤雖然是出于勤工儉學的目的，但是觸犯了法律，因此被送到了派出所。 法律告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否有效的準繩。（評價作用） 思考：（2）這樣的事情可以避免嗎？為什么？ 提示：可以避免。因為我們可以通過學習法律知識，提高遵守法律的意識，從而避免違法行為的發生。 法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用） 思考：（3）如果你是民警，在了解小勤的情況后，你會對他說些什么？提示：要尊法守法，不要再做違反法律的事情了。 法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。（強制作用） 筆記1.法律的作用 探究二 違法行為的含義及分類 案例一：司女士的手機被孩子遺失在路邊，監控錄像拍下了一名保潔員將手機撿走的過程。面對錄像、警察和單位的勸說，保潔員始終否認撿到手機，被告上法庭后仍然拒不歸還。北京西城法院判決保潔員賠償司女士2200元。 拓展：我國《民法典》規定，拾得遺失物，應當返還權利人。 ①民事違法行為:違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。（如欠債不還） 案例二：近日福建福州兩名網紅為了“漲粉”通過線下打架、線上直播的方式來制造話題。現場群眾和多數網民并不知道“真相”，引發圍觀看熱鬧。警方出動2名涉案人員被拘留10日。 拓展：我國治安管理處罰法規定，對擾亂公共場所秩序的行為予以處罰 ②行政違法行為:違反行政法律規范，應受到行政處分或行政處罰的行為。（如擾亂社會治安的行為） 案例三：陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人(均另案審理）非法收購走私入境的馬來穿山甲。經人民法院審理，陳某構成非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。 拓展：我國刑法規定，非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，予以定罪處罰。 ③違反刑事法律規范，應受到刑罰處罰的行為。（如故意殺人） 筆記2 違法行為的含義及分類 含義：違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。 （1）根據違反法律的類別分類： 一般違法行為和嚴重違法行為 討論一下：違法就是犯罪，這種說法對嗎？ 結論：犯罪一定違法，違法不一定犯罪。 判斷違法行為的方法： 1、一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法） 2、二看違法行為的危害（輕或重） 3、三看違法者的被處罰結果 （1）行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過 （2）民事違法行為：賠償、賠禮道歉 （3）刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境等。 評價任務一： 膠州中心醫院出入的人員信息被曝光，涉及6000余人的姓名、住址、身份證號碼等信息，造成了不良社會影響。公安機關依法對涉案的葉某、姜某、張某給予行政拘留。對以上三人行為的認識正確的是（ ） ①具有嚴重社會危害性 ②是違反法定義務的行為 ③侵犯了他人的隱私權 ④沒有做到樹立規則意識 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 提示：D 學習任務二：警惕身邊的違法行為 探究三 身邊的違法行為有哪些 材料一“中電科加班事件”： 思考：1.材料中陳某違反了哪部法律？屬于什么違法行為？ 提示：生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。 我們可能想不到，謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法 的行政違法行為。 思考：2.在生活中，我們要如何避免類似事件的發生？ 提示：社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。 材料二： 1.出版社未經作者同意發表其作品。 2.照相館沒有經過他人同意，將其藝術照片展出，以招顧客。 3.買賣雙方簽訂合同之后，賣方收款后卻只發一半貨物。 思考一：違反了什么法律？屬于什么違法行為？ 提示：民法規定民事權利是公民享有的重要權利。它包括財產權和人身權。財產權包括物權、債權、繼承權等，人身權包括生命權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、等。 材料三：視頻葛優連續七年維權“葛優癱”： 思考二：民事違法行為應該承擔什么法律責任？ 民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。 思考三：啟示我們在從事民事活動時，應該怎么做？ 提示：要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為。既維護自己權益，又尊重他人權益。 筆記3.身邊的違法行為有哪些 民事違法行為：欠債不還；拾金拒還；惡意誹謗；侵犯他人民事權利；沒有依法履行合同義務 行政違法行為：擾亂社會治安；破壞鐵路封閉網；毆打他人 刑事違法行為：故意傷害他人致人重傷或者死亡；泄露國家機密；分裂祖國 筆記4 如何做到遵章守法 ①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。 ②在社會生活中，要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。 ③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違法行為。 評價任務二： 江西某家知名企業因廢氣和污水排放超標，被江西省環保部門依據《中華人民共和國環境保護法》“五連罰”，罰款共計500.6萬元。這告訴我們( ) A．任何排污行為具有嚴重社會危害性，應受到刑罰處罰 B．法律是維護權益的最有利武器 C．任何違法行為都要受到法律的制裁 D．知名企業違法要罪加一等，嚴厲處罰 提示：C 同學們舉例：身邊的違法行為有哪些？暢所欲言 1.通過本節課的學習，我知道了： 2.今后我會：
作業布置： 完成助學課堂檢測部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設計：
學后反思：本節課課題《法不可違》，本課涉及的法律名詞較多，正常授課應提前布置學生了解違法行為種類的基礎上，重點 認識身邊的行政違法行為和民事違法行為。可以在學習本課前要求學生查閱相關的法律條文，為了解各類違法行為的表現作好鋪墊。

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