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第五單元 第4課時 8和9的認識 學習任務單
1.提前看課本第50頁的內容。
2. 圖中都有事物，說給你的爸爸媽媽聽。
3. 5 3 6 4 7 1
(1)一共有( )個數。把右起數3個圈起來。
(2)從左邊數第6個數是（ ），
(3)請幫它們按從小到大的順序排好隊。
□ □ □ □ □ □
口算。
6+1= 4-3= 5+2= 6-3= 1+3=
7-5= 4-2= 7-4= 3+1= 6-6=
任務一：8和9的認識
5.和爸爸媽媽一起預習教材50頁內容。
看圖，想一想，再填空。
有 名學生在澆花,加上1位老師后,澆花的有
人。即 加上1就是 ,所以，
9比8 ，9 8,8比9 ，8 9。
在尺子上7的后面是( ),( )的后面是9。
6.按規律填空。
1 2 5 9 7 4 2
2 4 6 3 4 7
任務二：探究8和9的基數含義和序數含義
7.和爸爸媽媽一起預習教材51頁內容。
從左邊數就是從我們的 手邊開始數,把左邊的8只小動物圈起來,就是從 開始,圈到 給把左邊的第8個圈起來，在第8下面畫上 。鯉魚排第1,是從 邊數
起, 排在第9, 排在第 。
8.按要求填空。
從右邊數就是從我們的( )手邊開始數,把右邊的9棵植物圈起來,就是從( )開始,圈到( );
給從左邊數的第9棵植物畫上帽子,就是在( )的頭上畫上帽子。 排第1,是從( )邊數起,( )排在第9，排在第（ ）。
9.數一數，填一填。
（1）一共有（ ）個圖形。
（2）從左邊數，第（ ）個圖形是□。

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