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第9課　中世紀城市和大學的興起
素養(yǎng)導(dǎo)學
歷史解釋:了解西歐中世紀城市的興起和發(fā)展過程、大學的興起等基本史實。 時空觀念:對比中古西歐和中國古代城市的區(qū)別。 唯物史觀:知道歐洲中世紀的城市既是工商業(yè)的聚集地,也是一個相對自治的共同體。 家國情懷:通過學習瑯城市民斗爭的史實,感受早期城市居民爭取自由和自治、力求獲得市民身份的戰(zhàn)斗精神。
一、自由和自治的城市
1.興起:
(1)時間:從10世紀起。
(2)原因:西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加;商業(yè)貿(mào)易發(fā)展;人口增長。
(3)地點:意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等,都出現(xiàn)了許多著名的城市。
2.自治:
(1)手段:金錢贖買和武力斗爭。
(2)形式:從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”。
(3)結(jié)果。
①成為自由城市:市民是自由人,享有財產(chǎn)權(quán),領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn),不得向市民任意征稅。
②成為自治城市:有權(quán)選舉市長、市政官員,設(shè)立城市法庭。
(4)局限:取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制,城市貴族一般是國王的支持者。
二、城市居民的身份
三、大學的興起
興起 12世紀,被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
類型 教會學校和教師私人辦的學校
管理 組成教師行會,選舉會長管理學校
權(quán)利 自治地位體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)
課程 基礎(chǔ) 文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂
專業(yè) 法學、醫(yī)學和神學
評價 課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響,另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求
【史料實證——自由和自治的城市】
材料一　城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方。……當時的城市規(guī)模不大,一般圍有城墻和供守望用的城堡。
(1)結(jié)合材料一和所學知識分析,西歐城市重新興起的條件有哪些 (3分)
答:條件:商品經(jīng)濟活躍;市民階層需要;教會支持。
材料二　封建歐洲權(quán)力示意圖
(2)結(jié)合上圖,想一想城市與王權(quán)之間存在怎樣的利益關(guān)系。(6分)
答:雙贏的關(guān)系。
國王:削弱領(lǐng)主勢力,獲得城市擁護,鞏固王權(quán);市民:與國王的聯(lián)合可以獲得自由和自治。
【歷史解釋——見證大學的興起】
材料三
時間 14-16世紀 歐洲大學 10-13世紀 中國書院
課程 教學 主要 內(nèi)容 文學、歷史 (1)基本教材:儒家經(jīng)典 (2)重要讀物:理學大師著作、講義、語錄、注疏;史學著作包括《左傳》《漢書》等;詩詞教材包括《詩經(jīng)》《楚辭》等 (3)其他:治民、講武、水利、算術(shù)等學科,但比例很少,不如儒家經(jīng)典地位高
文法、辯證法
算術(shù)
幾何學、地理學
天文學、力學
音樂
(3)提取材料信息并結(jié)合所學知識概括14—16世紀歐洲大學與10—13世紀中國書院的課程設(shè)置的差異并簡要分析其原因。(6分)
答:差異:歐洲大學課程突出實用性,追求科學,反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求;中國書院課程內(nèi)容單一,以儒家經(jīng)典為主,側(cè)重于倫理道德的教育,是為封建統(tǒng)治者的政治統(tǒng)治服務(wù)的。原因:①中國儒家思想和理學興起的影響;②中國科舉制的發(fā)展,士人階層的興起;③西方城市興起和工商業(yè)發(fā)展。
圖示點撥
易錯易混
1.西歐封建城市重新興起后,經(jīng)過斗爭獲得了自治權(quán),中國古代城市則不享有自治權(quán)。
2.鄉(xiāng)村中的農(nóng)奴沒有人身自由,與莊園主是依附關(guān)系;城市中的市民有很大自由權(quán)。
3.取得自治權(quán)的城市,仍然受到國王和領(lǐng)主的控制,并非完全自治。
思維構(gòu)建
一、選擇題
1.(2023·佛山南海期中)制作知識結(jié)構(gòu)圖是學習歷史的一種方法。如圖“ ”處應(yīng)該填寫 (A)
A.城市的重新興起 B.法制建立和健全
C.科學發(fā)展與進步 D.大學產(chǎn)生與興起
2.中世紀西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建領(lǐng)主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生。由此可見城市取得自治的方式是 (B)
A.武裝斗爭 B.金錢贖買
C.形成資產(chǎn)階級 D.進行思想解放
3.(2020·深圳中考)中世紀的一個西歐城市從英王亨利二世手里獲得“特許狀”,取得了一定程度的自由與特權(quán)。這種“特許狀”的頒發(fā)反映了 (C)
A.資產(chǎn)階級完全掌握了城市的政權(quán)　　　　 B.封建割據(jù)勢力的增強
C.城市要求與其經(jīng)濟實力相稱的政治權(quán)利　 D.英國確立了君主立憲制
4.(2023·廣州白云期末)1170年英王亨利二世給予林肯城的特許狀中提道:“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣與法律賜予彼等”。該材料反映的是 (C)
A.雅典的民主政治 B.封君封臣制度
C.城市的自由與自治 D.大學的自治地位
5.西歐城市興起后,農(nóng)奴大量逃入城市。他們按規(guī)定在城市住滿一年零一天后就可成為 (A)
A.市民 B.領(lǐng)主 C.佃戶 D.資產(chǎn)階級
6.(2023·梅州期中)《淺談中世紀歐洲大學的形成》一文記述:“自治城市作為經(jīng)濟中心和貿(mào)易中心,積斂了大量財富,富庶的城市為創(chuàng)辦大學提供了大筆經(jīng)費,另外,還有不少富豪人家捐資興辦大學或資助貧寒子弟上大學。”以上材料旨在說明 (A)
A.城市經(jīng)濟發(fā)展,為大學興起提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.城市的自治,使大學擁有免賦稅和司法特權(quán)
C.城市是開展經(jīng)濟貿(mào)易和積累大量財富的地方
D.大學興起是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
7.(2023·深圳期末)湯普遜在《中世紀晚期歐洲經(jīng)濟社會史》中寫道:“中世紀西歐城市的興起,論過程,是演進的;但論結(jié)果,是革命的。”這一“革命的”主要體現(xiàn)在 (A)
A.市民階層的形成彰顯近代曙光 B.促進了西歐封建等級制度的形成
C.加速了東西方文明的交流互鑒 D.農(nóng)奴逃離加速了羅馬帝國的分裂
8.(2020·廣東中考)中世紀歐洲大學可以主辦學術(shù)講座,控制人員編制,有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學位,甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀歐洲大學 (D)
A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由
C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)
9.(2023·汕頭龍湖月考)西歐第一所大學是11世紀末產(chǎn)生于意大利工商業(yè)城市博洛尼亞的博洛尼亞大學,它比其他大學早了許多年,因此有最古老的歐洲大學這一頭銜。由此可推知,該大學在當時 (A)
A.適應(yīng)了城市市民的需要 B.享有高度的教育自主權(quán)
C.擺脫了基督教會的壓制 D.為文藝復(fù)興創(chuàng)造了條件
10.(2023·深圳羅湖期中)柯勒曾說:“大學的出現(xiàn)是十二三世紀心智活動領(lǐng)域最引人注目的事件。”早期的中世紀大學為適應(yīng)社會的需要,以職業(yè)教育為主,在課程目標上注重專門和實用,因此培養(yǎng)了一批實用型人才。這說明 (B)
A.大學有較大自治權(quán) B.西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)新氣象
C.市民階層逐漸形成 D.突破教會對文化的絕對控制
11.(2023·廣州白云期末)西歐中世紀大學里的學生和老師大多是外來人口,幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利,他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會,借此享有一些保護性特權(quán),如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。以上材料表明了“同鄉(xiāng)會”或行會 (B)
A.聯(lián)絡(luò)了師生友誼 B.維護了師生的權(quán)益
C.開展學術(shù)交流 D.完全擺脫教會的控制
12.(2023·深圳坪山月考)法國國王1437年下令取消巴黎大學免稅的特權(quán),1445年又免去巴黎大學的司法特權(quán),1449年取消巴黎大學師生的罷課權(quán)。可知中世紀大學 (B)
A.有相對的獨立性 B.受政治因素影響
C.逐漸走向了衰落 D.是城市經(jīng)濟產(chǎn)物
13.(2023·廣州番禺期末)“博洛尼亞大學處于意大利北部,11世紀時此處過往商旅絡(luò)繹不絕,商業(yè)糾紛時有發(fā)生,訴訟案件不斷,所以該校一直以法學著稱,學校內(nèi)還形成了‘法科大學’;此后該校還經(jīng)常與市政當局和其他市民接觸,成立了市民團體。”這段材料意在強調(diào)中世紀的大學 (A)
A.順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B.得到了封建統(tǒng)治者的支持
C.推動了市民階層的出現(xiàn) D.具有較大的自治和管理權(quán)
二、非選擇題
14.(2023·潮州潮安期中)閱讀材料,回答問題。
材料一　一些比較富裕的城市,就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治;有的城市則采用武裝斗爭的手段;另一些城市則兩種辦法交替使用。意大利北部威尼斯、熱那亞等城市建立起獨立的城市共和國。那些取得完全自治權(quán)的城市,只向國王或領(lǐng)主繳納定額賦稅。市民選舉產(chǎn)生的市議會,成為最高權(quán)力機構(gòu),有權(quán)制定政策、法令和鑄造貨幣。城市有自己的法庭和武裝,有權(quán)宣戰(zhàn)、媾和。城市通過選舉產(chǎn)生的市長、法官等管理人員,行使行政、司法、財政大權(quán)。另外一些城市,如法國的巴黎、奧爾良、里昂和英國的林肯、牛津等,只享有不完全的自治權(quán),由國王與城市代表共同管理城市。
材料二　恩格斯:城市是中世紀的花朵。
——摘編自《世界通史·中世紀卷》
(1)中世紀城市重新興起的根本原因是什么 (2分)
答:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商品經(jīng)濟的發(fā)展(或生產(chǎn)力的發(fā)展)。
(2)根據(jù)材料一,總結(jié)為了取得城市的自治權(quán),各城市都采取了哪些手段或方式。(4分)
答:贖買、武裝斗爭。
(3)請舉出兩個這一時期興起的著名工商業(yè)城市。(4分)
答:威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩、巴黎、馬賽、倫敦等。(任選兩個即可)
(4)試從西歐城市興起給西歐歷史帶來的深遠影響,談?wù)勅绾卫斫獠牧隙卸鞲袼沟脑挕?2分)
答:城市的興起對瓦解西歐封建制度和孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要的作用。第9課　中世紀城市和大學的興起
素養(yǎng)導(dǎo)學
歷史解釋:了解西歐中世紀城市的興起和發(fā)展過程、大學的興起等基本史實。 時空觀念:對比中古西歐和中國古代城市的區(qū)別。 唯物史觀:知道歐洲中世紀的城市既是工商業(yè)的聚集地,也是一個相對自治的共同體。 家國情懷:通過學習瑯城市民斗爭的史實,感受早期城市居民爭取自由和自治、力求獲得市民身份的戰(zhàn)斗精神。
一、自由和自治的城市
1.興起:
(1)時間:從 世紀起。
(2)原因:西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè) 增加;商業(yè)貿(mào)易發(fā)展;人口增長。
(3)地點:意大利、 、英格蘭、德意志等,都出現(xiàn)了許多著名的城市。
2.自治:
(1)手段: 和武力斗爭。
(2)形式:從國王或領(lǐng)主手里取得“ ”。
(3)結(jié)果。
①成為自由城市:市民是自由人,享有 ,領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn),不得向市民任意征稅。
②成為自治城市:有權(quán)選舉市長、市政官員,設(shè)立城市法庭。
(4)局限:取得自治的城市并不能完全擺脫 和領(lǐng)主的控制,城市貴族一般是國王的支持者。
二、城市居民的身份
三、大學的興起
興起 12世紀,被認為是歐洲中世紀教育“ ”
類型 和教師私人辦的學校
管理 組成 ,選舉會長管理學校
權(quán)利 自治地位體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、
課程 基礎(chǔ) 文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂
專業(yè) 、醫(yī)學和
評價 課程設(shè)置一方面仍受 的影響,另一方面也反映了 的要求
【史料實證——自由和自治的城市】
材料一　城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方。……當時的城市規(guī)模不大,一般圍有城墻和供守望用的城堡。
(1)結(jié)合材料一和所學知識分析,西歐城市重新興起的條件有哪些 (3分)
材料二　封建歐洲權(quán)力示意圖
(2)結(jié)合上圖,想一想城市與王權(quán)之間存在怎樣的利益關(guān)系。(6分)
【歷史解釋——見證大學的興起】
材料三
時間 14-16世紀 歐洲大學 10-13世紀 中國書院
課程 教學 主要 內(nèi)容 文學、歷史 (1)基本教材:儒家經(jīng)典 (2)重要讀物:理學大師著作、講義、語錄、注疏;史學著作包括《左傳》《漢書》等;詩詞教材包括《詩經(jīng)》《楚辭》等 (3)其他:治民、講武、水利、算術(shù)等學科,但比例很少,不如儒家經(jīng)典地位高
文法、辯證法
算術(shù)
幾何學、地理學
天文學、力學
音樂
(3)提取材料信息并結(jié)合所學知識概括14—16世紀歐洲大學與10—13世紀中國書院的課程設(shè)置的差異并簡要分析其原因。(6分)
圖示點撥
易錯易混
1.西歐封建城市重新興起后,經(jīng)過斗爭獲得了自治權(quán),中國古代城市則不享有自治權(quán)。
2.鄉(xiāng)村中的農(nóng)奴沒有人身自由,與莊園主是依附關(guān)系;城市中的市民有很大自由權(quán)。
3.取得自治權(quán)的城市,仍然受到國王和領(lǐng)主的控制,并非完全自治。
思維構(gòu)建
一、選擇題
1.(2023·佛山南海期中)制作知識結(jié)構(gòu)圖是學習歷史的一種方法。如圖“ ”處應(yīng)該填寫 ( )
A.城市的重新興起 B.法制建立和健全
C.科學發(fā)展與進步 D.大學產(chǎn)生與興起
2.中世紀西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建領(lǐng)主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生。由此可見城市取得自治的方式是 ( )
A.武裝斗爭 B.金錢贖買
C.形成資產(chǎn)階級 D.進行思想解放
3.(2020·深圳中考)中世紀的一個西歐城市從英王亨利二世手里獲得“特許狀”,取得了一定程度的自由與特權(quán)。這種“特許狀”的頒發(fā)反映了 ( )
A.資產(chǎn)階級完全掌握了城市的政權(quán)　　　　 B.封建割據(jù)勢力的增強
C.城市要求與其經(jīng)濟實力相稱的政治權(quán)利　 D.英國確立了君主立憲制
4.(2023·廣州白云期末)1170年英王亨利二世給予林肯城的特許狀中提道:“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣與法律賜予彼等”。該材料反映的是 ( )
A.雅典的民主政治 B.封君封臣制度
C.城市的自由與自治 D.大學的自治地位
5.西歐城市興起后,農(nóng)奴大量逃入城市。他們按規(guī)定在城市住滿一年零一天后就可成為 ( )
A.市民 B.領(lǐng)主 C.佃戶 D.資產(chǎn)階級
6.(2023·梅州期中)《淺談中世紀歐洲大學的形成》一文記述:“自治城市作為經(jīng)濟中心和貿(mào)易中心,積斂了大量財富,富庶的城市為創(chuàng)辦大學提供了大筆經(jīng)費,另外,還有不少富豪人家捐資興辦大學或資助貧寒子弟上大學。”以上材料旨在說明 ( )
A.城市經(jīng)濟發(fā)展,為大學興起提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.城市的自治,使大學擁有免賦稅和司法特權(quán)
C.城市是開展經(jīng)濟貿(mào)易和積累大量財富的地方
D.大學興起是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
7.(2023·深圳期末)湯普遜在《中世紀晚期歐洲經(jīng)濟社會史》中寫道:“中世紀西歐城市的興起,論過程,是演進的;但論結(jié)果,是革命的。”這一“革命的”主要體現(xiàn)在 ( )
A.市民階層的形成彰顯近代曙光 B.促進了西歐封建等級制度的形成
C.加速了東西方文明的交流互鑒 D.農(nóng)奴逃離加速了羅馬帝國的分裂
8.(2020·廣東中考)中世紀歐洲大學可以主辦學術(shù)講座,控制人員編制,有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學位,甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀歐洲大學 ( )
A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由
C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)
9.(2023·汕頭龍湖月考)西歐第一所大學是11世紀末產(chǎn)生于意大利工商業(yè)城市博洛尼亞的博洛尼亞大學,它比其他大學早了許多年,因此有最古老的歐洲大學這一頭銜。由此可推知,該大學在當時 ( )
A.適應(yīng)了城市市民的需要 B.享有高度的教育自主權(quán)
C.擺脫了基督教會的壓制 D.為文藝復(fù)興創(chuàng)造了條件
10.(2023·深圳羅湖期中)柯勒曾說:“大學的出現(xiàn)是十二三世紀心智活動領(lǐng)域最引人注目的事件。”早期的中世紀大學為適應(yīng)社會的需要,以職業(yè)教育為主,在課程目標上注重專門和實用,因此培養(yǎng)了一批實用型人才。這說明 ( )
A.大學有較大自治權(quán) B.西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)新氣象
C.市民階層逐漸形成 D.突破教會對文化的絕對控制
11.(2023·廣州白云期末)西歐中世紀大學里的學生和老師大多是外來人口,幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利,他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會,借此享有一些保護性特權(quán),如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。以上材料表明了“同鄉(xiāng)會”或行會 ( )
A.聯(lián)絡(luò)了師生友誼 B.維護了師生的權(quán)益
C.開展學術(shù)交流 D.完全擺脫教會的控制
12.(2023·深圳坪山月考)法國國王1437年下令取消巴黎大學免稅的特權(quán),1445年又免去巴黎大學的司法特權(quán),1449年取消巴黎大學師生的罷課權(quán)。可知中世紀大學 ( )
A.有相對的獨立性 B.受政治因素影響
C.逐漸走向了衰落 D.是城市經(jīng)濟產(chǎn)物
13.(2023·廣州番禺期末)“博洛尼亞大學處于意大利北部,11世紀時此處過往商旅絡(luò)繹不絕,商業(yè)糾紛時有發(fā)生,訴訟案件不斷,所以該校一直以法學著稱,學校內(nèi)還形成了‘法科大學’;此后該校還經(jīng)常與市政當局和其他市民接觸,成立了市民團體。”這段材料意在強調(diào)中世紀的大學 ( )
A.順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B.得到了封建統(tǒng)治者的支持
C.推動了市民階層的出現(xiàn) D.具有較大的自治和管理權(quán)
二、非選擇題
14.(2023·潮州潮安期中)閱讀材料,回答問題。
材料一　一些比較富裕的城市,就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治;有的城市則采用武裝斗爭的手段;另一些城市則兩種辦法交替使用。意大利北部威尼斯、熱那亞等城市建立起獨立的城市共和國。那些取得完全自治權(quán)的城市,只向國王或領(lǐng)主繳納定額賦稅。市民選舉產(chǎn)生的市議會,成為最高權(quán)力機構(gòu),有權(quán)制定政策、法令和鑄造貨幣。城市有自己的法庭和武裝,有權(quán)宣戰(zhàn)、媾和。城市通過選舉產(chǎn)生的市長、法官等管理人員,行使行政、司法、財政大權(quán)。另外一些城市,如法國的巴黎、奧爾良、里昂和英國的林肯、牛津等,只享有不完全的自治權(quán),由國王與城市代表共同管理城市。
材料二　恩格斯:城市是中世紀的花朵。
——摘編自《世界通史·中世紀卷》
(1)中世紀城市重新興起的根本原因是什么 (2分)
(2)根據(jù)材料一,總結(jié)為了取得城市的自治權(quán),各城市都采取了哪些手段或方式。(4分)
(3)請舉出兩個這一時期興起的著名工商業(yè)城市。(4分)
(4)試從西歐城市興起給西歐歷史帶來的深遠影響,談?wù)勅绾卫斫獠牧隙卸鞲袼沟脑挕?2分)

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