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第三課 畫家筆下的色彩  課件(共18張PPT) 湘美版初中美術(shù)七年級上冊

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  1. 二一教育資源

第三課 畫家筆下的色彩  課件(共18張PPT) 湘美版初中美術(shù)七年級上冊

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(共18張PPT)
畫家筆下的色彩
第一課時
向日葵
寓意:
向日葵向著太陽生長,生機勃勃寓意著積極向上,朝氣蓬勃,熱愛生活。
在最黑暗的時刻,他仍然用最濃烈、最明亮的黃色表達(dá)對生活的赤忱。
你知道他是誰嗎?
梵高
文森特·威廉·梵·高(Vincent Willem van Gogh,1853-1890),中文又稱"凡高",荷蘭后印象派畫家。出生于新教牧師家庭,是后印象主義的先驅(qū),并深深地影響了二十世紀(jì)藝術(shù),尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。
凡高一生中畫過許多幅《向日葵》,用來裝飾房間,還把整個房子都涂成了跟《向日葵》一樣的金黃色,可見他對《向日葵》的癡迷程度了。
接下來我們一起看看畫家是怎樣表現(xiàn)向日葵的。
感受色彩
十四朵向日葵
布面油畫 100.5 x 76.5 cm
阿爾: 1889年1月
東京: Seiji Togo Yasuda 現(xiàn)代藝術(shù)紀(jì)念館 1
《花瓶中的十四朵向日葵》以黃色調(diào)為主,加上一些青色和綠色,奏響了一支黃和綠的交響曲。畫面運用了裝飾性的安排,由于筆觸有力,顯得極富生命力,是凡高同類作品中的力作。
兩朵向日葵 巴黎 1887.8-9
特點:1、色彩上,在冷色背景的襯托下,金黃色的向日葵更加耀眼,色彩對比更加強烈。
2、用筆上,粗獷,豪放,富有動感和節(jié)奏感的花瓣與背景形成鮮明的對比。(筆觸)
1 、提問:你從凡高畫的《向日葵》當(dāng)中感受到了什么?
為什么會有這種感覺
小結(jié):凡高的《向日葵》用色、用筆都很特點。說明色彩與筆觸是表達(dá)情感的重要手段。
2、下面我們來學(xué)習(xí)有關(guān)色彩的知識,體驗色彩的魅力。
認(rèn)識色彩
明度
純度


問題:
在梵高的《向日葵》中,你最喜歡哪種顏色?
色相
問題:
梵高畫《向日葵》共用了多少種黃色?
驚訝
38種
純度、明度不同,所以有不同的黃色
我們?nèi)绾斡妙伭险{(diào)出單純而又豐富的黃色呢?
認(rèn)識色彩
1、三原色
在兩種原色之間調(diào)配出來的顏色叫做間色。
2、三間色
色相:
色彩的相貌名稱。
純度:
色彩的飽和度
3、色彩三要素
明度:色彩的明亮程度。
改畫練習(xí):用凡 高《向日葵》的構(gòu)圖、造型為素材,嘗試重新命名,嘗試改變《向日葵》的色相、明度、純度,畫出自己心中所想的向日葵。用符合主題的色調(diào)改畫《向日葵》。
注意:1、改畫時,畫面造型構(gòu)圖不變,只改變畫面色彩關(guān)系。
2、嘗試用色彩來表達(dá)自己的情感,將自己內(nèi)心的感情表現(xiàn)出來。

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