資源簡介

消元——解二元一次方程組
班級：_____________姓名：__________________組號：_________
第三課時—拓展課
一、鞏固訓練
1．把方程化成含的式子表示的形式： ；化成含的式子表示的形式= 。
2．寫出一個以為解的二元一次方程組： 。
3．二元一次方程組的解是 。
4．思考：解二元一次方程組有哪兩種方法？這些方法是通過什么思想把二元一次方程轉化為一元一次方程。解二元一次方程組在什么情況下用代人法，什么情況下用加減法？
5．解下列方程組
（1） （用代入法） （2） （用加減法）
二、錯題再現
1．已知x｜k｜－1－2y＝1，則k＝ 時，它是二元一次方程。
2．二元一次方程的正整數解是 。
3．已知，則x－y= ；x＋y= 。
4．某校七年級（1）班40名同學為“希望工程”捐款，共捐款100元。捐款情況如下表：
捐款（元） 1 2 3 4
人 數 6 7
表格中捐款2元和3元的人數不小心被墨水污染已看不清楚，求捐款2元和3元的人數。
三、能力提升
1．已知關于的方程組的解與的差為1，求a的值。
四、精練反饋
A組：
1．已知是同類項，則= ，= 。
2．二元一次方程在有理數范圍內有 個解，在正整數范圍內的解是 。
B組：
3．已知和滿足的方程組則代數式 。
4．已知關于ｘ、ｙ的兩個二元一次方程組和的解相同，求ａ、ｂ的值。
【答案】
【鞏固訓練】
1．y=2x－3
2．
3．
4．解：代入法：代入消元的思想，當未知數的系數有1或－1時使用
加減法：加減消元法的思想，當同一未知數的系數的絕對值相等時使用。
5．（1）解：
（2）解：
【錯題再現】
1．±2
2．
3．4 6
4．
【能力提升】
1．
【精練反饋】
1．2 －3
2．無數
3．1
4．
完成情況
6 / 6

展開更多......

收起↑