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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)4.1尊重他人教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.1尊重他人 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
教材分析 《尊重他人》分為“尊重是交往的起點(diǎn)”和“尊重從我做起”兩目?jī)?nèi)容。第一目“尊重是交往的起點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生了解尊重的含義及基本表現(xiàn)，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，從而將心比心，激發(fā)尊重他人的意識(shí);第二目“尊重從我做起”思考，引領(lǐng)學(xué)生從多角度、多層次把握尊重他人的途徑、方法等。本目主要表達(dá)了四層意思。其一，尊重他人需要積極關(guān)注、重視他人。其二，尊重需要平等對(duì)待他人。其三，尊重需要學(xué)會(huì)換位思考。其四，尊重需要學(xué)會(huì)欣賞他人。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯(lián)系、密不可分的，知道如何尊重他人。2.道德修養(yǎng)： 領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內(nèi)涵，知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。3.法治觀念：了解自尊與尊重他人的相互關(guān)系，掌握尊重他人的方法。4.健全人格：體驗(yàn)平等待人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。5.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質(zhì)，在尊重他人的過程中體驗(yàn)快樂。
重點(diǎn) 尊重他人的原因及做法
難點(diǎn) 尊重他人的做法
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 課件展示課前預(yù)習(xí)題目：1、為什么每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重？2、為什么要尊重他人？3、怎樣尊重他人？4、怎樣積極關(guān)注、重視他人？5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？6、怎樣換位思考？7、怎樣欣賞他人？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本在課本上找出上述問題的答案，并在相應(yīng)位置做好筆記。課件播放視頻“己所不欲勿施于人”，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，說(shuō)說(shuō)從講述的典故里你獲得什么樣的感悟？尊重是什么？ 自主預(yù)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出課件問題的答案并在課本相應(yīng)位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生了解本課主題，初步掌握本課重難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。
講授新課 一、尊重是交往的起點(diǎn)課件展示尊重相關(guān)圖片，教師講解尊重的含義和表現(xiàn)。課件展示大運(yùn)會(huì)上盧東與殘疾運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)蹲下的圖片，教師講解尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。課件展示材料成都大運(yùn)會(huì)上的故事：2023年8月4日，成都大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)出現(xiàn)了暖心的一幕。在羽毛球男單首輪比賽中，王正行與烏干達(dá)選手穆?lián)P賈·阿莫斯的比賽第一局剛打了一半，阿莫斯的球拍突然斷線，卻沒有替換的球拍，王正行立即將自己的備用球拍借給阿莫斯，比賽得以繼續(xù)。王正行說(shuō)：“體育比賽除了輸贏，還有友誼。自己把球拍贈(zèng)送給烏干達(dá)選手，這是很自然和正常的事，感謝成都大運(yùn)會(huì)為運(yùn)動(dòng)員提供了切磋技藝、友好交流的平臺(tái)”。賽后在教練李雪芮的提議下，王正行把球拍正式送給了遠(yuǎn)道而來(lái)的阿莫斯，兩個(gè)年輕人在場(chǎng)邊高興地合影留念。教師講解每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。課件展示史上最有愛圖書館相關(guān)圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考：你如何看待杭州圖書館的做法，體現(xiàn)了尊重會(huì)產(chǎn)生哪些影響？教師講解尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。教師總結(jié)講解為什么要尊重他人，尊重他人的意義。二、尊重從我做起課件展示三種不同情境，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論：如果遇到這些問題會(huì)如何處理。教師講解尊重他人要做到：積極關(guān)注、重視他人。課件展示生活中的不平等現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們思考以上材料啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮耍拷處熤v解平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，對(duì)所有人要一視同仁。課件展示名言名句：己所不欲，勿施于人。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)孔子這句話的看法？教師講解尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考。課件展示孔子對(duì)其弟子的評(píng)價(jià)，教師講解尊重他人要學(xué)會(huì)欣賞他人。教師總結(jié)講解如何尊重他人。
課堂練習(xí) 1.古人說(shuō):“敬人者,人恒敬之。”由此可見（C）①自尊的同時(shí)還要尊重他人②不尊重他人的人,不可能贏得他人的尊重③要受人尊重,必須嚴(yán)格要求自己,尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④2.2022年3月18日，重慶一大叔被困深坑。救援中，消防員彭彥棟讓他踩自己的背作為支撐。大叔不僅沒踩，為避免碰到消防員，腿還保持彎曲姿勢(shì)，并不忘提醒彭彥棟注意安全。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：都是心里有愛的人。大叔和消防員的“有愛”表現(xiàn)在（B）服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人 B．換位思考，與人為善C．勇于擔(dān)責(zé)，愛崗敬業(yè) D．甘于奉獻(xiàn)，為國(guó)分憂
課堂小結(jié) 尊重，是每個(gè)人的需要，它不復(fù)雜，它就在我們生活的一言一行中，尊重，是社會(huì)的需要，它并不遙遠(yuǎn)，它讓世界變得更美好。尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對(duì)待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
板書 4.1尊重他人一、尊重是交往的起點(diǎn)1、尊重的含義及表現(xiàn)2、為什么要尊重他人二、尊重從我做起3、怎樣尊重他人？
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人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)
4.1尊重他人
第四課 社會(huì)生活講道德
教學(xué)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯(lián)系、密不可分的，知道如何尊重他人。
2.道德修養(yǎng)： 領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內(nèi)涵，知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。
3.法治觀念：了解自尊與尊重他人的相互關(guān)系，掌握尊重他人的方法。
4.健全人格：體驗(yàn)平等待人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。
5.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質(zhì)，在尊重他人的過程中體驗(yàn)快樂。
自學(xué)導(dǎo)航
尊重是交往的起點(diǎn)
01
尊重從我做起
02
1、尊重的含義及表現(xiàn)？
2、為什么要尊重他人
3、怎樣尊重他人？
新知導(dǎo)入
觀看視頻，說(shuō)說(shuō)從講述的典故里你獲得什么樣的感悟？尊重是什么？
尊重是交往的起點(diǎn)
01
體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重
① 含義：尊重即尊敬、重視
② 表現(xiàn)：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
未尊重他人人格
未尊重他人權(quán)利
1.尊重的含義和表現(xiàn)是什么？
新知講解
①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；
“不卑不亢，優(yōu)雅謙卑，尊重他人，盧東真的好棒。”
“溫儒良善這個(gè)詞用在盧東身上太對(duì)了，她懂得尊重別人，也值得被我們尊重。”
……
---選自網(wǎng)友熱議
2.尊重他人有什么意義/作用？（為什么）
成都大運(yùn)會(huì)上的故事
2023年8月4日，成都大運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)出現(xiàn)了暖心的一幕。在羽毛球男單首輪比賽中，王正行與烏干達(dá)選手穆?lián)P賈·阿莫斯的比賽第一局剛打了一半，阿莫斯的球拍突然斷線，卻沒有替換的球拍，王正行立即將自己的備用球拍借給阿莫斯，比賽得以繼續(xù)。王正行說(shuō)：“體育比賽除了輸贏，還有友誼。自己把球拍贈(zèng)送給烏干達(dá)選手，這是很自然和正常的事，感謝成都大運(yùn)會(huì)為運(yùn)動(dòng)員提供了切磋技藝、友好交流的平臺(tái)”。賽后在教練李雪芮的提議下，王正行把球拍正式送給了遠(yuǎn)道而來(lái)的阿莫斯，兩個(gè)年輕人在場(chǎng)邊高興地合影留念。
思考：
看了這個(gè)故事，你有什么感受？
道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。我們要講道德，懂得尊重他人。
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。
史上最有愛圖書館！
杭州圖書館允許拾荒者入內(nèi)閱讀，唯一要求是：要洗手。
有市民表示無(wú)法接受，館長(zhǎng)楮樹青說(shuō)：“ 我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開。”
思考：你如何看待杭州圖書館的做法，體現(xiàn)了尊重會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
乞丐、拾荒者同樣有讀書、獲取知識(shí)的權(quán)利，我們需要尊重他們的權(quán)利；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)走向文明的重要標(biāo)志。
③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。
2.尊重他人有什么意義/作用？（為什么）
尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（對(duì)個(gè)人）
每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。 （對(duì)他人）
尊重使社會(huì)生活和諧融洽。（對(duì)社會(huì)）
尊重從我做起
02
情境一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)后他準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來(lái)向他請(qǐng)教問題。
情境二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來(lái)他家一起商量撰寫演講稿的事。
情境三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。
情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。
情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。
關(guān)注對(duì)方，以示尊重
關(guān)注對(duì)方，以示尊重
重視對(duì)方，以示尊重
你會(huì)怎么做？
尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。
①尊重他人要做到：積極關(guān)注、重視他人
3.如何尊重他人？（怎么做）
生活中的不平等現(xiàn)象
“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的。”
——[法]蒙田。
以上材料啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮耍?br/>②平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，對(duì)所有人要一視同仁。
3.如何尊重他人？（怎么做）
杜甫的“從不干涉”和提筆給親戚寫勸勉詩(shī)，給我們什么啟示？
唐朝時(shí)，杜甫草堂附近住著一位老婦人，她無(wú)兒無(wú)女，生活很艱難。每到秋天，她常常到杜甫草堂前的棗樹下打棗子，把棗子摻在野菜粥里煮著吃。看到老婦人來(lái)打棗，杜甫心想，如果她不是實(shí)在貧窮無(wú)依，怎么會(huì)跑到別人的房子前面來(lái)打棗子吃呢！因此，無(wú)論老婦人什么時(shí)候來(lái)，杜甫從不干涉。
后來(lái)杜甫搬走了，把草堂讓給了一位姓吳的親戚居住，這個(gè)人不喜歡老婦人來(lái)，他在草堂周圍建了個(gè)籬笆防止她再來(lái)打棗。杜甫知道這件事后，賦詩(shī)一首：
又呈吳郎
堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。
不為困窮寧有此，只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。
即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。
已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。
這個(gè)故事告訴我們，對(duì)比我們?nèi)跣〉娜后w要有憐憫之心，因?yàn)槿硕加性谑澜缟仙嫦氯サ臋?quán)力，即使我們不能好好地幫助他們，也不要給他們制造更多的困難和不幸。
“己所不欲，勿施于人”
----孔子
請(qǐng)談?wù)剬?duì)孔子這句話的看法？
在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
③學(xué)會(huì)換位思考
3.如何尊重他人？（怎么做）
④學(xué)會(huì)欣賞他人；
我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng), 欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),給予他人積極的評(píng)價(jià)。
有人問孔子對(duì)自己的弟子的評(píng)價(jià)，孔子說(shuō)：“顏回比我賢明，子貢比我善辯，子路比我勇敢。”
“他們都比你強(qiáng)，為什么還會(huì)拜你為師呢？”
“他們認(rèn)我為師，不是因?yàn)槲冶人麄兏t能，而是我能讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。”
這便是孔圣人懂得欣賞的眼光！
說(shuō)說(shuō)這則故事給你有何啟示？
3.如何尊重他人？（怎么做）
★ 3.如何尊重他人？（怎么做）
①積極關(guān)注、重視他人。對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。
②平等對(duì)待他人。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。
③學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
④學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。
CLASS NOTES
1.一位老年人在公交車上給年輕人讓座，被譽(yù)為有愛的老婆婆。老婆婆讓座的理由是“你們年輕人每天上班要累一天，應(yīng)該休息，我沒你們辛苦，我也馬上要下車。”樸素的語(yǔ)言體現(xiàn)的是相互尊重，相互體諒的人間真情。下列對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)，不正確的是(
A.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
B.尊重他人要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人
C.尊重他人要善于欣賞，接納他人
D.尊重他人不利于方便自己
D
課堂練習(xí)
CLASS NOTES
2.老師發(fā)現(xiàn)沉默寡言的小余同學(xué)笛子吹得不錯(cuò),就多次讓他在學(xué)校活動(dòng)中表演節(jié)目。在老師和同學(xué)們的不斷鼓勵(lì)之下,他變得越來(lái)越開朗,越來(lái)越自信。小余的變化告訴我們 (　　)
①相互尊重就能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步　
②只有有一技之長(zhǎng)的人才值得尊重
③要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)　
④受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心
A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④
D
CLASS NOTES
3.中華民族歷來(lái)提倡厚德載物、和諧共處。“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”這句話告訴我們
A.要學(xué)會(huì)換位思考
B.要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
C.對(duì)他人要嚴(yán)格要求
D.對(duì)自己的過錯(cuò)不能寬恕
A
CLASS NOTES
4.在北京務(wù)工的曹昌寶說(shuō)，我來(lái)京已十年，出門會(huì)注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉(cāng)凜實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對(duì)城市產(chǎn)生融人感的生動(dòng)詮釋。這反映曹昌寶是一個(gè)
A.追求表面榮耀、虛榮的人
B.尊重他人，維護(hù)自尊的人
C.不容別人歧視、侮辱的人
D.有知恥心、自負(fù)自傲的人
B
CLASS NOTES
5.實(shí)踐探究題
國(guó)慶節(jié)期間，小軍隨著父母到外地旅游。下面就是小軍在這次旅游中的所見所感
(1)在旅游過程中，小軍看到了一些游客中還存在的不文明行為。游客的不文明行為有哪些？（寫出三條即可）
亂丟垃圾；隨地吐痰；亂刻亂畫；插隊(duì)等等
CLASS NOTES
(2)所有不文明現(xiàn)象，都折射出一些人對(duì)“尊重”意識(shí)的缺失。請(qǐng)你簡(jiǎn)要地談下，在社會(huì)生活中，相互尊重的重要意義。
① 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
② 每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重。
③ 尊重使社會(huì)和諧融洽。
CLASS NOTES
(3)在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該在一言一行中體現(xiàn)這種尊重意識(shí)。如果你是小軍，在旅游中應(yīng)該怎樣把尊重體現(xiàn)在你的良好文明行為習(xí)慣中呢？
①愛護(hù)景區(qū)公共設(shè)施，不亂刻亂畫，保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾②不大聲喧嘩，衣著整潔，對(duì)其他旅客講禮貌
③遵守公共道德，有秩序出入旅游場(chǎng)所等。
思
維
導(dǎo)
圖
尊重他人
尊重是
交往的起點(diǎn)
2.為什么要尊重他人
P32-34
尊重
從我做起
1.尊重的含義及表現(xiàn)？P32
3.如何尊重他人？
P35-36
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
4.1尊重他人
一、尊重是交往的起點(diǎn)
1、尊重的含義及表現(xiàn)
2、為什么要尊重他人
二、尊重從我做起
3、怎樣尊重他人？
作業(yè)布置
完成本課相應(yīng)練習(xí)
謝謝
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人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)4.1尊重他人練習(xí)
選擇題
1.下表中對(duì)名言進(jìn)行“微點(diǎn)評(píng)”正確的是（ ）
序號(hào) 名言 微點(diǎn)評(píng)
① 道不可坐論，德不能空談 努力做道德的踐行者
② 敬人者，人恒敬之 孝順長(zhǎng)輩
③ 尺所有長(zhǎng)，寸有所短 學(xué)會(huì)欣賞他人
④ 梨雖無(wú)主，我有主 遵守規(guī)則需要他律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列言行體現(xiàn)這種內(nèi)在素養(yǎng)的是（ ）
①暴雨中，年輕人主動(dòng)請(qǐng)環(huán)衛(wèi)工人上車避雨
②剛上過體育課，某男生在教室里大聲喧嘩
③社區(qū)防疫志愿者為居家養(yǎng)老對(duì)象解決實(shí)際困難
④尊不尊重他人無(wú)所謂，只需要尊重我就可以了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.某校八年級(jí)（1）班召開“尊重從我做起”的主題班會(huì)，下列發(fā)言正確的是（ ）
①要積極關(guān)注、重視他人 ②要平等對(duì)待他人 ③要誠(chéng)信待人 ④要學(xué)會(huì)換位思考，欣賞他人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己表現(xiàn)在（ ）
①信守自己的承諾 ②不自我貶低，不自卑
③不注意自己的形象，外表邋遢 ④愛護(hù)自己的名譽(yù)
①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5.蘇霍姆林斯基說(shuō):“人類有許多高尚的品格,但有一種品格是人性的頂峰,這就是個(gè)人的自尊心。”以下對(duì)自尊的理解不正確的是（ ）
A．自尊的人驕傲自大,目中無(wú)人
B．自尊自愛不虛榮攀比是自尊的表現(xiàn)
C．自尊的人不允許別人歧視侮辱自己
D．尊重自己的價(jià)值,不自我貶低,不自卑是自尊的重要表現(xiàn)
6.“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。”由此可見（ ）
A．他人應(yīng)該先尊重自己，自己才會(huì)尊重他人 B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．尊重他人，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) D．學(xué)會(huì)自我尊重，就能贏得他人的尊重
7.觀察圖，該漫畫啟發(fā)我們，做更好的自己需要（ ）
A．每個(gè)方面都比別人強(qiáng) B．培養(yǎng)自己的興趣愛好
C．善于欣賞他人，向他人學(xué)習(xí) D．學(xué)會(huì)改進(jìn)規(guī)則，為集體出力
8.近期，在微信朋友圈流傳著這樣一段話：我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。慢慢的我明白了，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重他人。這告訴我們（ ）
A．尊重他人，才能贏得他人的理解尊重
B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．自己尊重自己，就能贏得他人的尊重
D．別人先尊重自己，自己才能尊重別人
9.中華文化博大精深，許多名言警句蘊(yùn)含深刻的道理，給我們做人、做事有益的啟迪。下列對(duì)名言警句的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．敬人者，人恒敬之——要誠(chéng)實(shí)守信
B．功崇惟志，業(yè)廣推勤——要知廉恥，懂榮辱
C．君子泰而不驕，小人驕而不泰——要尊重他人
D．海闊憑魚躍，天高讓你飛——要擺脫自由的束縛
10.在公共場(chǎng)合，手機(jī)聲音外放等制造噪音的行為，往往令人們難以忍受。下列說(shuō)法適合勸阻這類行為的有（　　）
①提高文明素養(yǎng)，舉止規(guī)范穩(wěn)重
②守護(hù)社會(huì)公德，遵守公共秩序
③學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人感受
④違反憲法法律，會(huì)受刑罰處罰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
簡(jiǎn)答題
1.以下是小明生活中的幾個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。
情景一 早上小明乘坐公交車上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)座位上有一個(gè)鼓鼓的錢包。這時(shí)，旁邊都沒有人，他在猶豫該不該報(bào)警。
(1)正確做法：
理由：
情境二 小明平時(shí)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),對(duì)集體的事情漠不關(guān)心很少參加集體活動(dòng)。
(2)小紅的正確做法:
理由：
情景三 爸爸下班回家，談起工作上的一件煩心事，心情很不好。
(3)正確做法：
2.閱讀材料，回答問題。
材料一 請(qǐng)善待新冠康復(fù)者
★新冠肺炎疫情兩年多以來(lái)，許多疫情康復(fù)的人員也陸續(xù)返回到社會(huì)生活中，然而一些新冠康復(fù)者卻找不到工作，理由很簡(jiǎn)單，只有12個(gè)讓你氣憤的字，“進(jìn)過方艙的不要，陽(yáng)過的不要”。還有一些新冠康復(fù)者住不了店，只能流浪街頭，睡在公共洗手間或者地下通道，他們被拒絕的理由只有4個(gè)字“歷史有陽(yáng)”。2022年7月11日下午，上海市召開新冠肺炎疫情防控工作第225場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，疫情防控的領(lǐng)導(dǎo)專家呼吁社會(huì)各界應(yīng)該善待這些新冠陽(yáng)性康復(fù)者，不能給他們貼標(biāo)簽，不在他們的工作生活中設(shè)檻，不能讓他們生活在不該有的陰影下。
材料二 疫情防控福建行動(dòng)
★2022年10月23日以來(lái)，福建局部地區(qū)出現(xiàn)本土疫情。福建各地又有很多人主動(dòng)加入到疫情的防控中來(lái)，其中就有很多社區(qū)志愿者，他們?yōu)榉揽匾咔槟胤瞰I(xiàn)與付出，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)參加疫情防控。他們用自己的熱情和行動(dòng)傳遞溫暖，守護(hù)著我們的家園。
(1)運(yùn)用尊重他人的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料一，分析疫情防控專家呼吁社會(huì)善待新冠陽(yáng)性康復(fù)者的原因。
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劜牧弦缓筒牧隙?duì)我們有什么啟示？
參考答案
選擇題
1-5 BBBBA 6-10 CCACA
簡(jiǎn)答題
1.(1) 正確做法：馬上報(bào)警，通知失主。 “行己知恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。拾獲他人東西應(yīng)該歸還失主，否則是違法行為。
(2) 要積極參加集體活動(dòng)，努力為班集做貢獻(xiàn)。 集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事物需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。
(3)做一個(gè)耐心的聽眾，不把自己的看法和意見強(qiáng)加給父親。
2.(1)因?yàn)槊總€(gè)人在人格和法律地位上都是平等的；受到尊重能增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)；尊重使社會(huì)生活和諧融洽；尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征；有利于新冠陽(yáng)性康復(fù)者順利回歸社會(huì)，找到自己心儀的工作，安心、踏實(shí)的生活。
(2)尊重他人：積極關(guān)注、重視他人；平等對(duì)待他人；學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)欣賞他人。
親社會(huì)行為：在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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