資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《美麗的冬天》第二課時(shí)教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:感受冬天大自然的變化，了解祖國(guó)各地冬天不同的特征，體驗(yàn)冬天的美好和快樂(lè)。
責(zé)任意識(shí):初步了解冬天的到來(lái)對(duì)動(dòng)植物和人們生活的影響，激發(fā)觀察自然探索自然的興趣和對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
道德修養(yǎng)：通過(guò)收集資料、討論交流，多途徑了解祖國(guó)各地冬天不同的特征，提高感受美、表達(dá)美的能力。
健全人格：通過(guò)交流冬天里好玩的活動(dòng)和有趣的事情，進(jìn)一步感受冬天的美好，增強(qiáng)對(duì)冬天的快樂(lè)體驗(yàn)。
話題二 “不一樣的冬天”和“冬天真好玩”教學(xué)反思：
在了解了冬爺爺?shù)纳衿婺Я?，教師讓學(xué)生交流冬天自己最喜歡玩的游戲。這一話題可以讓學(xué)生對(duì)冬天產(chǎn)生更強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。在交流中，教師適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生意識(shí)到游戲雖然好玩，但要注意方式和安全，同時(shí)，也要勇敢西對(duì)冬爺爺帶給我們的一些挑戰(zhàn)。
本次活動(dòng)結(jié)束了，但此次活動(dòng)中有許多環(huán)節(jié)讓我印象深刻，尤其是走出教室，到大自然中去觀察冬天這一環(huán)節(jié)。
由于一年級(jí)學(xué)生的自控能力較差，讓他們走出教室去體驗(yàn)、觀察，可能是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力又無(wú)明顯效果的活動(dòng)。于是，我在這一環(huán)節(jié)開(kāi)始前， 著重講述了觀察的內(nèi)容、角度、方法和要點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的明亮眼睛。他們找到了很多我在預(yù)設(shè)時(shí)不曾留意的冬天的特點(diǎn)。
由此，也讓我更深切地體會(huì)到，一年級(jí)的課程本身就是以活動(dòng)為教與學(xué)的主要方式，教師應(yīng)盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視學(xué)生的直接體驗(yàn)，并要讓學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而不是封閉在教室里。平日里，我們不妨把學(xué)生帶到教室外，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)與發(fā)展，同時(shí)教師也能參與學(xué)生的活動(dòng)。

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