資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《快樂過新年》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:了解并體驗新年習俗，懂得新年的基本禮儀，體會節日的文化意義。
責任意識:通過舉行班級元旦聯歡會，提高參與集體生活的意識和能力。
道德修養：通過微課學習、收集交流資料，知道元旦是公歷的新年，世界上很多國家有不同的慶祝方式。
健全人格：小組合作，討論交流，根據自己的特長與興趣為班級元旦聯歡會出力，增強集體主人翁意識，提高參與集體生活的意識與能力。
法治觀念：談新年習俗，唱新年歌曲，感受元旦的喜慶和快樂，產生對新年的憧憬和期待之情。
話題一 “歡度元旦”和“開個元旦聯歡會”教學反思：
“節日大轉盤”—本活動作為課堂的序幕，通過尋找日歷上的新年，教師帶著學生進入“過新年”的學習中，使他們初步建立對元旦和春節的印象。這兩個節日涉及不同的歷法，教師可不做解讀。
“百里不同風，千里不同俗”，這對于一年級學生來說是有難度的，但是如果將各地習俗展示出來，則有助于激發學生學習的興趣，營造節日的喜慶氛圍。
通過回憶及資料的收集和整理，學生了解了世界各地人們慶祝元旦的習俗由于內容比較松散，課堂上就借助“元旦習俗跳棋”這一活動，讓各小組成員在合作中進行記錄、整理，并將各種習俗融入學生最喜歡玩的跳棋中，在棋類游戲中感受元旦習俗的豐富多彩。需要注意的是活動過程雖熱鬧，但教學目標卻不突出，教學活動設計未聚焦活動主題。

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