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(共19張PPT)
復(fù)習(xí)
根據(jù)巖石的性質(zhì)和形成過程，可以將巖石分為（ ）、（ ）和（ ）三大類。
第十四課
光從哪里來
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2
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情景與問題
探究與發(fā)現(xiàn)
應(yīng)用與拓展
目錄
CONTENTS
清晨，一縷縷陽光透過樹木的縫隙射向大地，給我們帶來了光明，讓我們看到了五彩斑斕的世界。
情景與問題
我們的生活不能沒有光，有了光我們才能看到五彩繽紛的世界。
那么你知道光是從哪里來的嗎？
情景與問題
我們一起來觀察身邊的光，哪些是自身能夠發(fā)光，哪些是反射的光
探究與發(fā)現(xiàn)
探究與發(fā)現(xiàn)
探究與發(fā)現(xiàn)
探究與發(fā)現(xiàn)
自身能夠發(fā)光的物體叫做光源，不能發(fā)光的物體不能叫做光源。
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總結(jié)：
來自于光源的光：燈光；陽光；發(fā)光水母
來自于物體反射的光：月光；反光帶；鏡子
光源能不能再分類呢？
光源可以分為天然光源和人造光源
天然光源：太陽、螢火蟲、閃電、發(fā)光水母
人造光源：電燈、手機(jī)屏幕、火把
我們?cè)诤谖葑永铮m然睜著眼，卻什么也看不見；打開臺(tái)燈后，就能看見燈光和書上的字了。
這說明眼睛能否看清物體與光有關(guān)，這是為什么呢？
讓我們通過實(shí)驗(yàn)來尋找問題的答案。
材料：內(nèi)部涂黑的實(shí)驗(yàn)盒 3 個(gè)、卡片 1 張、發(fā)光物品 1 個(gè)、手電筒 1 個(gè)等。
實(shí)驗(yàn)
①將一個(gè)發(fā)光的物品放到盒內(nèi)，蓋上盒蓋，從窺視孔觀察，看到了什么？
②關(guān)閉發(fā)光物品的開關(guān)，再從窺視孔觀察，又看到什么？
兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么不同？說明了什么？
光源發(fā)光時(shí)，我們能看到光源。光源不發(fā)光時(shí)，我們什么也看不到。
如果物體不是光源，你怎樣才能看見它呢？
我認(rèn)為，如果有光（ 經(jīng)過反射 ），我們就有可能看到該物體。
綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論 ？
來自于光源的光或物體的反射光進(jìn)入眼睛，我們就能看到光源或該物體。
練習(xí)：
1.地以下光來自物體反射的光的是(A)
A.月光 B.太陽光 C.燈光
2.在黑屋子中,我們不能看到物體,是因?yàn)?B）
A.物體太小B. 沒有光進(jìn)入眼睛 C.物體不能反射光
3.以下光來自天然光源的是（A）
A太陽光 B.手電筒光 C.燈光

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