資源簡(jiǎn)介

年級(jí) 八年級(jí) 科 目 生物 備課人 黃 魁
備課 2023.10.15 備課課題 第二節(jié) 細(xì)菌
時(shí)間
1.了解細(xì)菌科學(xué)史，加深對(duì)科學(xué)家工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)同技術(shù)進(jìn)步對(duì)科學(xué)的促進(jìn)作用。（態(tài)度
責(zé)任）
教學(xué) 2.通過(guò)觀察細(xì)菌圖片，歸納細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，闡述生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。（生命觀
目標(biāo) 念）
3.通過(guò)小組合作，比較細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)。推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。（科學(xué)探究）
4.通過(guò)圖片觀察，闡明細(xì)菌的生殖方式，培養(yǎng)模型構(gòu)建、分析歸納的能力。（科學(xué)思維）
教學(xué) 重點(diǎn)：細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。
重難 難點(diǎn)：比較細(xì)菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別，推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。
點(diǎn)
教學(xué) 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、討論分析法
方法
教學(xué) 希沃多媒體課件、白紙一張 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
【展示圖片，提出問(wèn)題】 二次備課
（一） 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，細(xì)菌在生物圈當(dāng)中無(wú)處不在，在我們的
導(dǎo)入 頭發(fā)、皮膚、毛巾，甚至是我們呼吸的空氣當(dāng)中都有它們的存在，為什么細(xì)菌
在自然界的分布非常廣泛呢？
分點(diǎn)突破 點(diǎn)撥講解
展示交流
一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)
【自學(xué)指導(dǎo)一】閱讀課本 P71-P72 第
1 自然段，重點(diǎn)知識(shí)勾畫(huà)出來(lái)，并思考
下列問(wèn)題：
1.細(xì)菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？
學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生講
2.誰(shuí)對(duì)細(xì)菌做了深入研究？他又做了
解
哪些貢獻(xiàn)呢？
【深度剖析】巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)
你有什么疑問(wèn)嗎？
1.為什么要把燒瓶做成鵝頸？
2.證明了什么？
（二） 二、細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu) 快速解決自學(xué)指
新授 【自學(xué)指導(dǎo)二】閱讀課本 P71-P72 內(nèi) 導(dǎo)問(wèn)題，嘗試根據(jù)
容，重點(diǎn)知識(shí)勾畫(huà)出來(lái)，并思考下列問(wèn) 形態(tài)對(duì)細(xì)菌細(xì)胞 像綠色植物那
題： 分類(lèi)。 樣,能自己制造
1.細(xì)菌的個(gè)體大小如何，外部形態(tài)有 快速記憶細(xì)菌細(xì) 有機(jī)物來(lái)維持
何特點(diǎn)？ 胞結(jié)構(gòu)，通過(guò)細(xì)菌 生活的營(yíng)養(yǎng)方
2.細(xì)菌是單細(xì)胞生物嗎？你能辨析它 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測(cè)功 式, 叫做自養(yǎng)，
的結(jié)構(gòu)嗎？ 能。 自己不能制造
【小組合作】： 有機(jī)物，靠獲得
1．快速回顧 7年級(jí)上冊(cè)所學(xué)，辨析細(xì) 合作辨析動(dòng)植物 現(xiàn)成的有機(jī)物
菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞的異同，總結(jié)細(xì)菌 細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并通過(guò) 來(lái)維持生活的
無(wú)成型細(xì)胞核的特征。 對(duì)比細(xì)菌細(xì)胞和 營(yíng)養(yǎng)方式，叫異
2．對(duì)比細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 養(yǎng)。
完成下表，存在的打“√”，不存在的 得出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)
打“×”，并推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。 方式為異樣。
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三、細(xì)菌的生殖 通 過(guò) 白 紙
【自學(xué)指導(dǎo)三】閱讀課本 P74 的內(nèi)容， 模擬細(xì)胞分裂，
重點(diǎn)知識(shí)勾畫(huà)出來(lái)，并思考下列問(wèn)題： 歸納總結(jié)處細(xì)
1.細(xì)菌的生殖方式是什么？細(xì)菌的生 菌分裂生殖的
殖速度是快還是慢？（通過(guò)白紙展示） 數(shù)學(xué)模型。
2.在環(huán)境不良條件下，細(xì)菌是可以形 從 功 能 推
快速閱讀，分析總
成什么度過(guò)不良環(huán)境？ 敲結(jié)構(gòu)便能話，
結(jié)。
【技能訓(xùn)練】環(huán)境適宜時(shí)，細(xì)菌 30 min 明確芽孢只是
生殖一代。假設(shè)你手上此刻有 100 個(gè)細(xì) 細(xì)菌的休眠體，
菌，細(xì)菌的繁殖速度按 30 min 繁殖一代 并不是生殖細(xì)
計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，4 h 后你 胞。
手上的細(xì)菌的數(shù)目是多少 這對(duì)維持個(gè)
人衛(wèi)生有什么啟示
【過(guò)渡】
回到我們剛開(kāi)始的問(wèn)題，細(xì)菌為什么
回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)
（三） 無(wú)處不在？細(xì)菌分布廣泛與它們的哪些
容，思考問(wèn)題答
小結(jié) 特點(diǎn)有關(guān)？
案。
【小結(jié)】
請(qǐng)學(xué)生總結(jié)回答本節(jié)課所學(xué)。
1.細(xì)菌的生殖方式是（ )
A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.營(yíng)養(yǎng)生殖 D.芽孢生殖
2.有些細(xì)菌在惡劣情況下能夠形成對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)抵抗能力的休眠體，它是
（ ）
（四） A.芽體 B.孢子 C.芽孢 D.種子
鞏固 3.大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與桃樹(shù)相近，都有細(xì)胞壁；但大腸桿菌與桃樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)方
訓(xùn)練 式卻截然不同。主要區(qū)別是（ ）
A.是否能獨(dú)立成活 B.是否能進(jìn)行呼吸作用
C.是否能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 D.生命活動(dòng)是否消耗能量
[學(xué)以致用]外科大夫在給病人做手術(shù)之前需要嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時(shí)還要帶上口
罩和手套，這樣做有哪些好處？
（五）
作業(yè)
板書(shū)
設(shè)計(jì)
教
學(xué)
反
思
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