資源簡介

(共23張PPT)
xxxx 學 校
執教人：xxx
這幅作品是什么內容？用了什么藝術表現形式？
連年有余
魚 剪紙
用彩墨畫魚
人美版四年級下冊第9課
執教人：楊寒
魚的組成部分
你見過哪些種類的魚呢？
他們是什么形狀的？
顏色有什么特點？
色彩鮮艷
花紋可以用什么美術語言來表現？
線條 點
這兩種畫法有什么不同之處？
（一）
（二）
一：勾勒法
用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋，待干后染色。
用彩墨直接畫魚頭、魚身，然后用顏色勾點魚身上的花紋。
二：沒骨法
還要注意墨色變化喔 ！
小體驗
請運用剛剛學習的筆法畫出以下圖形
中鋒：勾畫輪廓
側鋒：染色
示范
繪畫步驟
齊白石
展 示 評 價
拓展延伸
謝 謝 觀 看
7
"
a
只 網
601,281021542801867
魚身
背鰭
魚觜
魚鰓
胸魚鰭
尾鰭
腹鰭
斗魚
天使魚
麗麗魚
七彩神仙
小丑魚
泰國虎魚
鳉魚
飛鳳魚
●
焦
濃
重
顏
請
景
色
沒骨法
老一白嘉四
青上輝堂山中小學教育資源及組卷應用平臺
《用彩墨畫魚》教學設計
教學目標：
1、了解魚的色彩、結構、外形、花紋，用彩墨形式，運用勾勒法或沒骨法表現一幅作品。
2、通過觀察法、合作體驗、教師示范等方法，表現出造型美觀、色彩鮮艷的魚的形象。
3、學生在愉快的實踐中，感受中國畫的獨特韻味，激發熱愛我國傳統文化藝術、保護動物、熱愛生活的情感。
教學重點：
魚的結構特征與動態變以及用彩墨畫魚的方法。
教學難點：
墨色變化、用筆方法以及畫面的合理構圖。
教學課時：1課時
教學模式：造型表現
教具準備：課件、范畫、毛筆、宣紙、中國畫顏料、墨、毛氈等
學具準備：毛筆、宣紙、中國畫顏料、墨、毛氈等
教學過程：
一、組織教學，檢查學具，穩定學生情緒。
二、導入：
1、欣賞圖片，提問：這幅作品是什么內容？用了什么藝術表現形式？（生答：魚、剪紙……）
回答得很完整，今天老師還要教大家用一種新的繪畫形式來表現魚，請走進今天的美術課堂《用彩墨畫魚》。
2、揭示、板書課題：《用彩墨畫魚》。
三、新授：
1、所謂知己知彼，百戰不殆，你知道魚的外形結構嗎？
圖片展示魚的外形結構：魚鰭、魚身、魚尾。
2、你見過哪些種類的魚呢？ （欣賞各種魚的圖片）
3、請分析這兩種魚它們是什么形狀？顏色有什么特點？
（形狀多樣、色彩豐富）
4、小組討論：這兩幅作品用的繪畫方法有什么不同？
（勾勒法和沒骨法）
5、師示范勾勒法，請同學們觀察老師如何用筆、用墨。
（講解中鋒、側峰、墨色變化）
小體驗：嘗試運用剛才所學的方法畫出三角形、正方形、圓形。
6、繪畫步驟—微課播放。
7、作品欣賞。
四、學生實踐，教師巡回輔導：
1、提出作業要求：
運用本課學習的方法，畫一幅表現奇特海底世界的彩墨畫。
2、教師巡回輔導：
五、作品展示、欣賞評述：
自評：說一說用的什么繪畫方法？
他評和師評：你喜歡誰的作品？從色彩、花紋和造型方面進行分析。
七、拓展延伸：
海洋污染日益嚴重，會造成海洋生物的死亡，甚至滅絕，同學們，請盡自己所能，保護海洋，保護海洋生物。
板書設計：
用彩墨畫魚 結構 ：魚身 魚頭 魚尾 方法 ：勾勒法 沒骨法 電腦屏幕 作品展示
教學反思：

展開更多......

收起↑