資源簡介

第27課時電功率（二）
第27課時1
電功率（二》
課前熱身
在“測量小燈泡的電功率”的實驗中：
1.實驗的目的是
2.實驗的原理是
3.實驗中需要測量的物理量有
和
4.實驗所需要的器材有
5.某同學設計了實驗電路圖，請你根據電路圖將右邊的實物圖連接起來。
多圍
市管支
6.主要實驗步驟：
7.實驗中眼和手最合理的分工，眼：
;手：
8.滑動變阻器在實驗中的作用是
9.實驗中要求測三次實驗數據，是為了
10.在某次實驗閉合開關時，發現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數.其中的原因
可能有
11.在某次實驗閉合開關時，發現小燈泡不亮，電流表有示數，但電壓表無示數.其中的原因
可能有
12.有一位同學連接好電路閉合開關時，發現小燈泡特別亮，其中的原因可能是
13.如果某同學的實驗電路與上面的電路不同，在實驗中所用器材完好，當閉合開關，移動滑
動變阻器的滑片時，發現：燈泡變亮時電壓表示數明顯減小，燈泡變暗時電壓表示數明
顯增大.產生此現象的原因是
14.該同學還想粗略測量自己家里微波爐工作時的電功率，除了用電能表外，你認為還
需要
課堂互動
考點●
測定小燈泡的功率
例1（深圳）如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V,小燈泡的額
課時設計一新課標新思維
111
中考輪課時教學率
定電壓為2.5V.
4g
7
3i5
063
B萬
內
(1)請你用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物圖連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向
B端移動時小燈泡變暗).
(2)某小組連接好電路后，檢查連線正確，但閉合開關后發現小燈泡發出明亮的光且很
快熄滅，出現這一故障的原因可能是
排除故障后，閉合開關，移
動滑動變阻器的滑片P到某處，電壓表的示數如乙圖所示.若要測量小燈泡的額定
功率，應將圖中的滑片P向
(選填“A”或“B”)端移動，直到電壓表的示數
為2.5V,此時電流表的示數如丙圖所示，則小燈泡的額定功率為
W.
(3)測出小燈泡的額定功率后，某同學又把小燈泡兩端電壓調為額定電壓的一半，發現
測得的功率并不等于其額定功率的四分之一，其原因是
(4)若將小燈泡換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是
(選填
標號).
A.探究電流與電壓的關系
B.探究電流與電阻的關系
1.(2023·湖北荊州)課后服務社團活動中，“創新”興趣小組在“測定小燈泡的電功率”的實
驗中先用如圖甲所示的器材進行實驗，其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V(正
常發光時電阻約為122).
(1)為能順利完成該實驗，下列不同規格的滑動變阻器應選用(
)(選填字母).
A.“1020.5A”的滑動變阻器
B.“2022A”的滑動變阻器
C.“521A”的滑動變阻器
(2)電路連接完成后，閉合開關，發現電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數，小燈泡不
亮.那么出現該故障的原因是
12
新中考復習用書課堂互動
課堂互動
例1C1.D2.D例2(1)控制變量法和
例1D1.總開關（開關）并2.C3.D
轉換法(2)a(3)吸熱相同(4)<例3A
4.D5.B例2C6.D7.C8.D9.并
3.C4.D5.D6.C7.熱傳遞大
聯內10.短b、c11.(1)機械能并聯
8.4.2×101熱傳遞9.(1)18(2)吸收的熱
(2)用電器12.(1)斷開(2)熄滅相互
(3)A(4)取下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否
量(3)略(4)沒有及時用玻璃棒攪拌，使沙子
受熱均勻(5)質量
發光
第22課時電流電壓電阻變阻器
第20課時機械能與內能的相互轉化
課前熱身
熱值熱量的計算
1.B2.D3.C4.A5.串燈泡的亮度
課前熱身
電流6.D7.D
1.做功熱傳遞等效2.機械內壓縮
課堂互動
2.3×1023.相等燒杯中的水溫變化不變
例1(1)①(2)錯誤C用同一個電流表先
4.(1)2.52×108J(2)6.3m
后測量兩次(3)千路圖路(4)0.581.11
課堂互動
=I,十I:(5)換用不同規格的燈泡多做幾次實
例1C1.A2.D3.做功壓縮沖程
驗1.b0.6-0.62.0.20.33.D
4.熱傳遞減小做功液化例2做功30
例2(1)不同(2)電壓表選用的量程過大了
5.做功FB6.D7.做功做功液化
(3)將3號導線與燈L1相連接的一端改接到燈L
8.C例36.3×101.05×10酒精沒有完全
的右接線柱4.串熄滅變大5.(1)6不
燃燒，酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收
同(2)L:斷路(3)不能電壓表將反向偏轉
(4)僅由一組實驗數據得出結論，具有偶然性
9.A10.D例4(1)85℃(2)1.26×10kg
換用不同規格的燈泡，重復進行實驗，測出多組數
11.(1)90km(2)1.125×10J(3)①1×103J
據例3(1)電流(2)c、d(3)甲6.R
②乙車不能到達B地
12.(1)12m's
R,7.C例4鐵電爐絲8.不能能不
(2)8×10°J(3)0.02kg
能絕緣體導體例5(1)A、B滑動變阻器
第21課時初識家用電器和
允許通過的最大電流值為2A(2)圖略(3)串
電路的連接方式
19.A
課前熱身
第23課時歐姆定律及其應用
1,電源用電器開關導線串聯并聯
課前熱身
2.斷開短路順時針斷路短路電源
1.(1)①如圖所示：
3.不亮變暗4.不變不變5.持續供電
其他形式的電直流電源交流電源電化
學化學電
d
6

展開更多......

收起↑