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第30課時磁體與球極電流的磁場
第30課時
磁體與磁極
電流的磁場
課前熱身
1.(2023·山西)在班級組織的“自制指南針”活動中，小偉同學用條形磁體將縫衣針磁化后，
將其放在水中漂浮的一片樹葉上.多次將樹葉輕輕旋轉，待樹葉靜止后，觀察到樹葉的尖
端總是指向南方，如圖所示.下列說法中正確的是
A.樹葉尖端指向地磁南極
B.指南針的“N”應標注在樹葉尖端
C.樹葉周圍存在磁場和磁感線
D.若用磁體的、極靠近樹葉尖端，會相互吸引
2.磁懸浮列車的速度可達500kmh以上，且噪聲低、動力消耗少、穩定性高.磁懸浮列車是
在車廂和鐵軌上分別安放磁體，并使它們的磁極相互
(選填“排斥”或“吸引”)，從
而使列車從鐵軌上“浮”起來，達到
(選填“減小”或“增大”)阻力的目的，
3.磁極間的相互作用是通過
而產生的.磁場的基本性質是對放入其中的磁體
.為了形象而方便地表示磁場，我們在磁場中畫一些
的曲線，任何一點
曲線的方向都跟放在該點的小磁針靜止時
極所指的方向一致，這樣的曲線叫做
,磁體周圍的磁感線都是從
出發，回到
4.如圖所示是奧斯特實驗的示意圖.實驗結論是：通電導線周圍存在
,支持此結論
的現象是
如果移走小磁針，該結論
(選填“成立”或“不成
立”).
第4題
第5題
5.通電螺線管周圍存在
,它的磁感線分布與
十分相似.通電螺線管的極性
跟電流方向的關系，可以用
判定.如圖所示，A是
極，
6.(2023·四川宜賓)如圖所示，請用筆畫線代替導線將電路連接完整，并在括號中標出小磁
針靜止時右端的磁極名稱（要求閉合開關，移動滑片P能改變螺線管磁性強弱）.
D
A B
課時設計一新課標新思維
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中考輪課時教學桌
7.如圖是“自動水位顯示器”的電路圖.當水位未到達金屬塊B時，綠燈亮；當水位到達B時，
紅燈亮.請根據以上要求，用筆畫線代替導線，完成工作電路的連接。
屯磁鐵
新鐵
綠大燈
B
電源
電路
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考點一磁體與磁場
例1(2023·南通模擬)小明進行了如圖所示的兩個實驗.根據甲實驗現象
(選填
“能”或“不能”)判斷甲圖中的鋼棒一定具有磁性.乙實驗中若鋼棒是一根條形磁棒，則
將彈簧測力計從左端向右端移動的過程中，彈簧測力計的示數變化情況為
,作出此判斷是因為該磁體的兩端磁性最
(選填“強”或“弱”)
E2
彈簧測力小晶
小磁針
鋼棒
鐵塊
鋼摔
7777777777777777777
印
乙
1.(2023·山東泰安)在初中物理的學習中，我們常會用到一些科學研究方法，如在“探究壓
力的作用效果與受力面積的關系”時，保持壓力不變，改變受力面積.以下研究中所采用的
方法與此相同的是
()
A.“探究物體動能的大小與速度的關系”時，讓同一小車由斜面的不同高度靜止滑下
B.“探究杠桿平衡的條件”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量
C.計算高速列車由泰安到北京全程的平均速度時，忽略列車的長度
D.認識磁場時，用磁感線描述磁場
2.(2023·徐州)α、b兩個磁極間的磁感線分布如圖所示，下列說法正確的是
()
A.a端磁極是S極，b端磁極是N極
B.P點沒有磁場
C.磁感線是真實存在的
D.Q點的磁場方問水平向右
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新中考復習用書課堂互動
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例1C1.D2.D例2(1)控制變量法和
例1D1.總開關（開關）并2.C3.D
轉換法(2)a(3)吸熱相同(4)<例3A
4.D5.B例2C6.D7.C8.D9.并
3.C4.D5.D6.C7.熱傳遞大
聯內10.短b、c11.(1)機械能并聯
8.4.2×101熱傳遞9.(1)18(2)吸收的熱
(2)用電器12.(1)斷開(2)熄滅相互
(3)A(4)取下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否
量(3)略(4)沒有及時用玻璃棒攪拌，使沙子
受熱均勻(5)質量
發光
第22課時電流電壓電阻變阻器
第20課時機械能與內能的相互轉化
課前熱身
熱值熱量的計算
1.B2.D3.C4.A5.串燈泡的亮度
課前熱身
電流6.D7.D
1.做功熱傳遞等效2.機械內壓縮
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2.3×1023.相等燒杯中的水溫變化不變
例1(1)①(2)錯誤C用同一個電流表先
4.(1)2.52×108J(2)6.3m
后測量兩次(3)千路圖路(4)0.581.11
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=I,十I:(5)換用不同規格的燈泡多做幾次實
例1C1.A2.D3.做功壓縮沖程
驗1.b0.6-0.62.0.20.33.D
4.熱傳遞減小做功液化例2做功30
例2(1)不同(2)電壓表選用的量程過大了
5.做功FB6.D7.做功做功液化
(3)將3號導線與燈L1相連接的一端改接到燈L
8.C例36.3×101.05×10酒精沒有完全
的右接線柱4.串熄滅變大5.(1)6不
燃燒，酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收
同(2)L:斷路(3)不能電壓表將反向偏轉
(4)僅由一組實驗數據得出結論，具有偶然性
9.A10.D例4(1)85℃(2)1.26×10kg
換用不同規格的燈泡，重復進行實驗，測出多組數
11.(1)90km(2)1.125×10J(3)①1×103J
據例3(1)電流(2)c、d(3)甲6.R
②乙車不能到達B地
12.(1)12m's
R,7.C例4鐵電爐絲8.不能能不
(2)8×10°J(3)0.02kg
能絕緣體導體例5(1)A、B滑動變阻器
第21課時初識家用電器和
允許通過的最大電流值為2A(2)圖略(3)串
電路的連接方式
19.A
課前熱身
第23課時歐姆定律及其應用
1,電源用電器開關導線串聯并聯
課前熱身
2.斷開短路順時針斷路短路電源
1.(1)①如圖所示：
3.不亮變暗4.不變不變5.持續供電
其他形式的電直流電源交流電源電化
學化學電
d
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