資源簡介

第4課時光現象
第4課時光現象
課前熱身
1.人們把紅
三種色光叫做色光的三原色，如圖所示，紅、綠、藍三種色光
按一定比例混合（陰影部分），可以形成
第1題
第2題
第3題
2.如圖所示，在光的色散實驗中，小明在測量色光區域的溫度時，驚奇地發現：溫度計放在紅
光的外側時，溫度會
(選填“上升”或“下降”).這是因為紅光外側存在人眼看不見
的光，它是
,它具有
效應.紫外線也是一種看不見的光，紫外線能殺死
,能使熒光物質
,過量的紫外線照射對人體
3.某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作
成一個簡易針孔照相機.如圖所示，將其水平放置，在左側固定一只與小孔等高的小燈泡，
燈泡發光時，可在塑料薄膜上看到燈絲
(選填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左
移動易拉罐，像的大小
(選填“變大”“變小”或“不變”).若只將小圓孔改為三角形
小孔，則像的形狀
(選填“改變”或“不變”).
4.(2023·蘇州)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”.蜻蜓立于荷葉尖上，距水面0.2m,它
在水中的像是
(選填“實像”或“虛像”)，像距水面
m.
5.利用如圖裝置進行探究光的反射規律實驗，
(1)讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B
入射光線E
可反射光線
上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上：用筆描出光
線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的
紙板水紙板
夾角i是
(選填“人射角”或“反射角”)
平而鏡
(2)多次改變入射角的大小，測得實驗數據如下表：
序號
∠i
∠r
1
30°
30°
2
45
459
3
50°
50
分析數據可得：反射角
(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角：當入射角變大
時，光線OF
(選填“遠離”或“靠近”)直線ON
課時設計一新課標新思維
中考輪課時教學桌
(3)以直線ON為軸線，把紙板B向前或向后折，在紙板B上
(選填“能”或“不
能”)看到反射光線OF,由此說明反射光線、人射光線與法線在
(選填“同一”
或“不同”)平面內.
(4)實驗中，從教室各個方向都能觀察到粗糙黑板表面反射的光線，這種反射屬于
(選填“鏡面反射”或“漫反射”)，
課堂互動
考點一光的色彩
物體的顏色
例1下列屬于光源的是
A.火星
B.鉆石
C.織女星
D.鏡子
例2如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的
太陽光
白
光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個現象叫
；如果
在白色光屏前放置一塊紅色玻璃，我們在白屏上能看到
如果將白色光屏換成綠色紙板，我們能看到
1.(2022·無錫)我國唐朝的張志和在《玄真子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎
水，成虹霓之狀”，這是光的
現象，進一步的研究表明，將紅、
、藍三種色
光按照不同比例混合，能產生任何一種其它顏色的光，
2.生物學研究表明，綠色植物的生長需要光；而物理學研究表明，不透明物體的顏色是由它
反射的色光決定的.由此可以初步推測，不利于綠色植物生長的光是
()
A.紅光
B.黃光
C.綠光
D.紫光
3.成語“白紙黑字”喻指證據確鑿，不容抵賴，從物理學角度看
(
A,白紙和黑字分別發出不同顏色的光進入人的眼睛
B.白紙和黑字分別反射出白光和黑光進入人的眼睛
C.白紙反射出白光進入人的眼睛，而黑字不反射光
D.黑字比白紙反射光的本領強
考點二紅外線和紫外線
例3關于紅外線，下列說法正確的是
()
A.紅外線可使熒光物質發光
B.人眼可以直接觀察到紅外線
C.溫度越高的物體，輻射出的紅外線越強
D.醫院中常用照射紅外線的方法來進行消毒
4.如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的
AB范圍內觀察到了不同顏色的光，則
()
A.A處應是紫光
新中考復習用書部分參芳答案
第3課時熔化和凝固
課時部分
升華和凝華水循環
第1課時
聲現象
課前熱身
1.熔化保持不變2.D3.B4.C
課前熱身
1.振動會2.變小介質3.振動音調
課堂互動
音色4.次超5.聲源處傳播過程中
例1(1)使試管中的物質受熱均勻80(2)不
課堂互動
變變大(3)1：2例2水銀或甲苯酒精
酒精1.B2.D3.A4.小溫度5.吸
例1(1)空氣(2)大于(3)其空不能傳聲
1,振動空氣2.振動轉換法3.C4.A
收0不變例3放出熔化6.D7.A
5.A例2A6.B7.A8.A9.大低
例4D8.能量汽化熔化升華吸
甲10.A11.C12.B例3聲源處響
9.A
度13.音色噪聲14.真空不能傳聲傳播
第4課時光現象
過程中例4C15.顏率16.A17.C
課前熱身
第2課時溫度的測量汽化和液化
1.綠藍白光2.上升紅外線熱細菌
課前熱身
發光有害3.倒立變大不變4.虛像
1.固液氣固20℃一10℃2.溫度
0.25.(1)入射角(2)等于遠離(3)不能
℃通常情況下冰水混合物的溫度標準大氣
同一(4)漫反射
壓下水沸騰時的溫度三十七攝氏度3.D
課堂互動
4.液氣吸蒸發沸騰氣液放降
例1C例2光的色散紅光綠光1.色
低溫度壓縮體積5.D6.C
散綠2.C3.C例3C4.D5.C
課堂互動
例4A例5C6.直線傳播電磁7.直線
例1乙不能安全1.C2.B3.A
傳播暗大8.略例6(1)刻度尺(2)反
例2(1)①等量(2)液體表面積A(3)變小
射(3)未點燃大小相等(4)蠟燭A的位置
吸熱例3(1)燒杯(2)96(3)持續吸熱，溫
(5)虛像9.4不變衣領10.B11.C
度不變(4)時不正確4.B5.C例4試
12.如圖所示.例7C13.如圖所示.14.D
管壁有小水珠（液化）上升氣體液化要放熱
15.B16.如圖所示.17.(1)豎直在同一
冷水溫度低，水蒸氣容易液化6.液化外側
平面內(2)減小(3)不能能
內側7.C
1
小變小3.C4.D例2凸照相機縮
小2f近例3凸發散5.A6.A
7.A例4C8.凸透（或放大）顯微鏡
心應
觀眾P
第7課時物體的運動
課前熱身
第12題
第13題
1.(1)乙2.80(2)s0.22.C3.C4.A
課堂互動
例1C例21.80338.51.0~10不正確
2.B3.(1)1.50(2)B例3(1)秒表
第16題
(2)慢正例4(1)68米(2)如圖所示.
第5課時光的折射透鏡
4丙路程時間5.766，B7.(1)-
課前熱身
(2)小(3)C例5D8.A9.A10.C
1.直線傳播折射2.(1)左(2)偏向(3)偏
41m5)
離(4)不變3.37°43°4.C
45
課堂互動
30
例1(1)D(2)B(3)C1.等于大于折
15
射光線2.如圖所示.3.C4.A例2凹
123戰
透發散5.A6.如圖所示.7.略8.紅
例4(2)
凸透鏡（或三棱鏡）對紅光的偏折（或折射）程
第8課時質量密度
度小
課前熱身
空氣
1.不變0.062.38.5變小3.(1)水平游
碼右(2)26.8(3)1.05大4.B
課堂互動
第2題
第6題
例1形狀狀態例2等臂右26.41.kg
g2.(1)游碼沒有移到標尺左端的零刻度(2)平
第6課時凸透鏡成像及其應用
衡(3)由大到小從右盤中取出5g砝碼后調節游
課前熱身
碼(4)67.6(5)偏小偏大3.向左調節平衡螺
1,(1)10(2)80不會(3)小于(4)粗細
母減少右盤中的砝碼或向左移動游碼4.B
2.凸透鏡會聚實3.凹
例3C5.D6.保溫性能（隔熱性）不變變大
課堂互動
例4(1)左(2)33.20.83×10(3)偏大
例1(1)主光軸(2)倒5.0(3)①投影儀
②17.5右1.虛物距小于焦距2.凸縮
(4)gm
1一m。P
例5(1)120g(2)120cm
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