資源簡介 部分參芳答案第3課時(shí)熔化和凝固課時(shí)部分升華和凝華水循環(huán)第1課時(shí)聲現(xiàn)象課前熱身1.熔化保持不變2.D3.B4.C課前熱身1.振動(dòng)會(huì)2.變小介質(zhì)3.振動(dòng)音調(diào)課堂互動(dòng)音色4.次超5.聲源處傳播過程中例1(1)使試管中的物質(zhì)受熱均勻80(2)不課堂互動(dòng)變變大(3)1:2例2水銀或甲苯酒精酒精1.B2.D3.A4.小溫度5.吸例1(1)空氣(2)大于(3)其空不能傳聲1,振動(dòng)空氣2.振動(dòng)轉(zhuǎn)換法3.C4.A收0不變例3放出熔化6.D7.A5.A例2A6.B7.A8.A9.大低例4D8.能量汽化熔化升華吸甲10.A11.C12.B例3聲源處響9.A度13.音色噪聲14.真空不能傳聲傳播第4課時(shí)光現(xiàn)象過程中例4C15.顏率16.A17.C課前熱身第2課時(shí)溫度的測(cè)量汽化和液化1.綠藍(lán)白光2.上升紅外線熱細(xì)菌課前熱身發(fā)光有害3.倒立變大不變4.虛像1.固液氣固20℃一10℃2.溫度0.25.(1)入射角(2)等于遠(yuǎn)離(3)不能℃通常情況下冰水混合物的溫度標(biāo)準(zhǔn)大氣同一(4)漫反射壓下水沸騰時(shí)的溫度三十七攝氏度3.D課堂互動(dòng)4.液氣吸蒸發(fā)沸騰氣液放降例1C例2光的色散紅光綠光1.色低溫度壓縮體積5.D6.C散綠2.C3.C例3C4.D5.C課堂互動(dòng)例4A例5C6.直線傳播電磁7.直線例1乙不能安全1.C2.B3.A傳播暗大8.略例6(1)刻度尺(2)反例2(1)①等量(2)液體表面積A(3)變小射(3)未點(diǎn)燃大小相等(4)蠟燭A的位置吸熱例3(1)燒杯(2)96(3)持續(xù)吸熱,溫(5)虛像9.4不變衣領(lǐng)10.B11.C度不變(4)時(shí)不正確4.B5.C例4試12.如圖所示.例7C13.如圖所示.14.D管壁有小水珠(液化)上升氣體液化要放熱15.B16.如圖所示.17.(1)豎直在同一冷水溫度低,水蒸氣容易液化6.液化外側(cè)平面內(nèi)(2)減小(3)不能能內(nèi)側(cè)7.C1小變小3.C4.D例2凸照相機(jī)縮小2f近例3凸發(fā)散5.A6.A7.A例4C8.凸透(或放大)顯微鏡心應(yīng)觀眾P第7課時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)課前熱身第12題第13題1.(1)乙2.80(2)s0.22.C3.C4.A課堂互動(dòng)例1C例21.80338.51.0~10不正確2.B3.(1)1.50(2)B例3(1)秒表第16題(2)慢正例4(1)68米(2)如圖所示.第5課時(shí)光的折射透鏡4丙路程時(shí)間5.766,B7.(1)-課前熱身(2)小(3)C例5D8.A9.A10.C1.直線傳播折射2.(1)左(2)偏向(3)偏41m5)離(4)不變3.37°43°4.C45課堂互動(dòng)30例1(1)D(2)B(3)C1.等于大于折15射光線2.如圖所示.3.C4.A例2凹123戰(zhàn)透發(fā)散5.A6.如圖所示.7.略8.紅例4(2)凸透鏡(或三棱鏡)對(duì)紅光的偏折(或折射)程第8課時(shí)質(zhì)量密度度小課前熱身空氣1.不變0.062.38.5變小3.(1)水平游碼右(2)26.8(3)1.05大4.B課堂互動(dòng)第2題第6題例1形狀狀態(tài)例2等臂右26.41.kgg2.(1)游碼沒有移到標(biāo)尺左端的零刻度(2)平第6課時(shí)凸透鏡成像及其應(yīng)用衡(3)由大到小從右盤中取出5g砝碼后調(diào)節(jié)游課前熱身碼(4)67.6(5)偏小偏大3.向左調(diào)節(jié)平衡螺1,(1)10(2)80不會(huì)(3)小于(4)粗細(xì)母減少右盤中的砝碼或向左移動(dòng)游碼4.B2.凸透鏡會(huì)聚實(shí)3.凹例3C5.D6.保溫性能(隔熱性)不變變大課堂互動(dòng)例4(1)左(2)33.20.83×10(3)偏大例1(1)主光軸(2)倒5.0(3)①投影儀②17.5右1.虛物距小于焦距2.凸縮(4)gm1一m。P例5(1)120g(2)120cm。2¥第7課時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)第7課時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)課前熱身1.(江西)親愛的同學(xué),請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題,L13020T0cm12345圖1圖2(1)如圖1所示,為了讓讀數(shù)更精確,應(yīng)選擇刻度尺,所測(cè)物塊的長度為cm(2)清晨,王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體,借助手機(jī)中的秒表測(cè)量了自己步行一圈的時(shí)間為2min24s,如圖2所示,秒表外圈示數(shù)的單位為,分度值為S.2.下列圖中,關(guān)于刻度尺的使用方法正確的是A.B0cm12340e12340cm123450cm12343.(2022·徐州)海洋中游得最快的是旗魚,速度可達(dá)100kmh,下列運(yùn)動(dòng)速度與其最接近的是()A.運(yùn)動(dòng)員在跑道上跑步B.人在非機(jī)動(dòng)車道上騎自行車C.汽車在高速公路上行駛D.飛機(jī)在高空飛行4.(2023·廈門模擬)汽車以72kmh的速度在公路上行駛,羚羊以22mfs的速度在草原上奔跑,運(yùn)動(dòng)員5min跑完1800m,三者速度由小到大的順序是()A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊B.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員C.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員D.汽車、運(yùn)動(dòng)員、羚羊課堂互動(dòng)考點(diǎn)一長度和時(shí)間的測(cè)量例1(2022·常州)在加勒比海紅樹林中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)最大的細(xì)菌一華麗硫珠菌,形如一根細(xì)繩,可用肉眼直接觀察,如圖所示,其長度1為()rrmfmfmmur0 cm 123A.2 cmB.2.0 cmC.2.00cmD.2.000cm課時(shí)設(shè)計(jì)—新課標(biāo)新思維23中考輪課時(shí)教學(xué)索例2(2023·大慶)如圖所示,木塊的長度為cm,機(jī)械停表的讀數(shù)為37TWWt本W(wǎng)W平390m11231.如圖所示刻度尺,它的測(cè)量范圍為cm;若小超用此刻度尺測(cè)量某物體的長度,記錄結(jié)果為5.170cm,此記錄結(jié)果是(選填“正確”或“不正確”)的m mm mmm mimin mpin pnrnm nm rmnnny0m1234567891012.根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是A.中學(xué)生使用的課桌高度大約80dmB.人的心臟跳動(dòng)一次大約1sC.人正常步行1min約能走2kmD.上課鈴聲的長度約2min3.小亮在“長度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中:圓環(huán)-m mtri rm mmprmpmjux234cm(1)(2)(1)圖中圓的直徑是cm.(2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi),如圖所示,紙帶環(huán)繞了圈,則紙帶厚度是A.D:-DB.D2-D2n考點(diǎn)二速度直線運(yùn)動(dòng)例3如圖是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,80 cm(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的測(cè)量工具是刻度尺和60 cm(2)要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要對(duì)氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的相關(guān)物理量40 cm進(jìn)行測(cè)量,為便于測(cè)量,就使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較(選填“快”或20 cm“慢”),氣泡的運(yùn)動(dòng)如果是勻速運(yùn)動(dòng),收集到的數(shù)據(jù)特點(diǎn)是:運(yùn)動(dòng)的路程0 cm和時(shí)間成比.例4如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波信號(hào)檢測(cè)汽車速度的示意圖.(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s,求超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米?(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離()一時(shí)間(t)圖像顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)一時(shí)間新中考復(fù)習(xí)用書 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【學(xué)案】第1~10課時(shí) 部分參考答案.pdf 【新課標(biāo)新思維】初中物理 第7課時(shí) 物體的運(yùn)動(dòng) 2024中考一輪總復(fù)習(xí)學(xué)案(pdf版,共4頁).pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫