資源簡介

第9課時從粒子到宇宙
第9課時從粒子到宇宙
課前熱身
1.常見物質是由分子、原子構成的，原子是由中心的
和核外的電子構成的.夏天時
更容易聞到垃圾的臭味，這是因為分子熱運動的劇烈程度與
有關.同種物質在固
態、液態和氣態中，分子間作用力最小的狀態是
2.(貴港)某同學用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近懸掛著的泡沫小球，發現泡沫小球被排斥.泡沫
小球被排斥的原因是
種電荷相互排斥，由此可知泡沫小球一定帶
電
3.如圖所示，在一端封閉的玻璃管中注入一半水，再注人一半酒精，在液面處做一標記，封閉管
口，將玻璃管反復翻轉，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，發現的問題是
,這
種現象說明了
酒精
水
第3題
第5題
4.(2022·楊州)蜜蜂能循著花香四處采蜜，表明
()
A.分子間有空隙
B.分子處在永不停息的無規則運動中
C.分子間存在排斥力
D.分子間存在吸引力
5.
建立了原子核式結構模型，他描述的原子的內部結構好似圖
其中原子
核幾乎集中所有的質量和所有的
(選填“正電荷”或“負電荷”)，外面的帶
(選填“正”或“負”)電荷的電子在
6.(2022宿遷)關于粒子和宇宙，下列說法正確的是
()
A.“日心說”認為地球是宇宙的中心
B.湯姆生發現電子說明原子核是不可分的
C.摩擦起電的實質是電子發生了轉移
D.柳絮飛舞說明分子是運動的
課堂互動
考點一走進分子世界
例1(2023·無錫)如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一
起，下方可以掛起重物.該現象主要說明了
鉛塊
A.分子間有空隙
B.分子間存在吸引力
C.分子間存在排斥力
D.分子處在永不停息的無規則運動中
課時設計—一新課標新思維
33
中考三輪課時教學桌
1.(2022·連云港)下列現象能說明分子在不停地做無規則運動的是
()
A.秋天樹葉紛紛落下
B.沸騰時水中氣泡的運動
C.端午節聞到煮粽子的香味
D.掃地時看見灰塵在空中飛舞
2.(2022·無錫)如圖所示，“天宮課堂”上王亞平老師將兩塊透明板上的水球接觸后粘在一
起，慢慢拉開板后形成一個長長的“液橋”，該現象主要說明了
()
A.水分子間有空隙
B.水分子間存在吸引力
C.水分子間存在排斥力
D.水分子處在永不停息的無規則運動中
3.(2020·大連)將蘋果放在紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味，這說明分子在永不停息地
蘋果很難被掰開，這說明分子間有
(選填“引力”或“斥力”)
4.常見的物質是由極其微小的
、原子構成的：炒菜時聞到香味，這一現象說明分子
;通常液體分子之間的距離比氣體的
(選填“大”或“小”).
考點二走進粒子世界
例2(2021·慶陽)如圖所示，小紅把貓咪用干燥的毛巾揉搓后，放到裝滿泡沫顆粒的盒子
里，結果貓咪就穿上了白色的“外衣”，這是
現象，說明帶電體具有
的性質。
粒了
一二2⑧原了粒
0-
例2
第5題
第6題
5.(廣東)如圖是鋰(1)原子結構示意圖，下列說法正確的是
(
A.鋰原子由質子和中子組成
B.鋰原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成
C.鋰原子的質子數是電子數的兩倍，所以鋰原子帶正電
D.鋰原子失去電子后帶負電
6.在近代原子學說的發展過程中，有下列觀點：
①物質都是由原子構成的；②原子都是實心球體；③正電荷均勻分布在整個原子內.
34
新中考復習用書部分參芳答案
第3課時熔化和凝固
課時部分
升華和凝華水循環
第1課時
聲現象
課前熱身
1.熔化保持不變2.D3.B4.C
課前熱身
1.振動會2.變小介質3.振動音調
課堂互動
音色4.次超5.聲源處傳播過程中
例1(1)使試管中的物質受熱均勻80(2)不
課堂互動
變變大(3)1：2例2水銀或甲苯酒精
酒精1.B2.D3.A4.小溫度5.吸
例1(1)空氣(2)大于(3)其空不能傳聲
1,振動空氣2.振動轉換法3.C4.A
收0不變例3放出熔化6.D7.A
5.A例2A6.B7.A8.A9.大低
例4D8.能量汽化熔化升華吸
甲10.A11.C12.B例3聲源處響
9.A
度13.音色噪聲14.真空不能傳聲傳播
第4課時光現象
過程中例4C15.顏率16.A17.C
課前熱身
第2課時溫度的測量汽化和液化
1.綠藍白光2.上升紅外線熱細菌
課前熱身
發光有害3.倒立變大不變4.虛像
1.固液氣固20℃一10℃2.溫度
0.25.(1)入射角(2)等于遠離(3)不能
℃通常情況下冰水混合物的溫度標準大氣
同一(4)漫反射
壓下水沸騰時的溫度三十七攝氏度3.D
課堂互動
4.液氣吸蒸發沸騰氣液放降
例1C例2光的色散紅光綠光1.色
低溫度壓縮體積5.D6.C
散綠2.C3.C例3C4.D5.C
課堂互動
例4A例5C6.直線傳播電磁7.直線
例1乙不能安全1.C2.B3.A
傳播暗大8.略例6(1)刻度尺(2)反
例2(1)①等量(2)液體表面積A(3)變小
射(3)未點燃大小相等(4)蠟燭A的位置
吸熱例3(1)燒杯(2)96(3)持續吸熱，溫
(5)虛像9.4不變衣領10.B11.C
度不變(4)時不正確4.B5.C例4試
12.如圖所示.例7C13.如圖所示.14.D
管壁有小水珠（液化）上升氣體液化要放熱
15.B16.如圖所示.17.(1)豎直在同一
冷水溫度低，水蒸氣容易液化6.液化外側
平面內(2)減小(3)不能能
內側7.C
1
小變小3.C4.D例2凸照相機縮
小2f近例3凸發散5.A6.A
7.A例4C8.凸透（或放大）顯微鏡
心應
觀眾P
第7課時物體的運動
課前熱身
第12題
第13題
1.(1)乙2.80(2)s0.22.C3.C4.A
課堂互動
例1C例21.80338.51.0~10不正確
2.B3.(1)1.50(2)B例3(1)秒表
第16題
(2)慢正例4(1)68米(2)如圖所示.
第5課時光的折射透鏡
4丙路程時間5.766，B7.(1)-
課前熱身
(2)小(3)C例5D8.A9.A10.C
1.直線傳播折射2.(1)左(2)偏向(3)偏
41m5)
離(4)不變3.37°43°4.C
45
課堂互動
30
例1(1)D(2)B(3)C1.等于大于折
15
射光線2.如圖所示.3.C4.A例2凹
123戰
透發散5.A6.如圖所示.7.略8.紅
例4(2)
凸透鏡（或三棱鏡）對紅光的偏折（或折射）程
第8課時質量密度
度小
課前熱身
空氣
1.不變0.062.38.5變小3.(1)水平游
碼右(2)26.8(3)1.05大4.B
課堂互動
第2題
第6題
例1形狀狀態例2等臂右26.41.kg
g2.(1)游碼沒有移到標尺左端的零刻度(2)平
第6課時凸透鏡成像及其應用
衡(3)由大到小從右盤中取出5g砝碼后調節游
課前熱身
碼(4)67.6(5)偏小偏大3.向左調節平衡螺
1,(1)10(2)80不會(3)小于(4)粗細
母減少右盤中的砝碼或向左移動游碼4.B
2.凸透鏡會聚實3.凹
例3C5.D6.保溫性能（隔熱性）不變變大
課堂互動
例4(1)左(2)33.20.83×10(3)偏大
例1(1)主光軸(2)倒5.0(3)①投影儀
②17.5右1.虛物距小于焦距2.凸縮
(4)gm
1一m。P
例5(1)120g(2)120cm
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