資源簡介

課題名稱：2.2調控情緒 姓名： 班級： 學號：
主備 周次： 第7周 星期：四至五
教型 三級教學 時間 2013年 9月16-17 日
學習目標 熟讀2.2調控情緒的基礎知識，提高做選擇題的能力對2.2的知識框架有很清楚的認識和理解背熟2.2的重難點
學案[課前-課堂-測評-作業-心得] 教案內容
小測：(上課時用5分鐘默寫，上課前背熟)1、人的基本情緒有哪些？ 2、情緒有什么特點？3、我們可以運用哪些方法調控自己的情緒 4、我們怎樣才能保持樂觀健康的心態 二、單項選擇1、小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明（ ） A、鈴聲通常會導致積極情緒 B、鈴聲一般會引起消極情緒C、任何事物都會產生不同情緒 D、不同的情境會產生不同的情緒2、魏偉在校運會上意外丟失跳高的金牌， ( http: / / www.21cnjy.com )一連幾天悶悶不樂。周日，他與好朋友一起踢足球，心情逐漸好起來。這種調節情緒的方法叫做（ ） A、合理發泄法 B、自我暗示 C、轉移注意力 D、心理換位3、王平考試前默默地對自己說：“只要冷靜，我有信心考出水平”。這種調節心理緊張的方法是（ ） A、認知調節法 B、積極暗示法 C、深呼吸調整法 D、運動回避法4、對同樣的一件事情，不同態度的人往往會產生不同的情緒表現。比如下雨有人喜、有人憂，這說明（ ） ①情緒與個人的態度是緊密相聯的 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②積極樂觀的態度會產生健康的情緒表現 ③情緒可以通過改變自己的態度來控制 ④每個人所產生出來的情緒表現是相同的A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③5、錢亮認為：考試不過是一次特殊的作業或練習，是對學習成效的一次檢驗。這種調節緊張心理的方法屬于（ ） A、積極暗示法 B、認知調整法 C、自我放松法 D、運動回避法6、欣喜若狂、手舞足蹈、焦慮不安等，字典里有很多類似的描繪情緒的詞匯，這說明人的心理世界是（ ）A、平靜如水的 B、復雜變幻的 C、簡單純凈的 D、麻木不仁的7、“誰能保持良好的心態，誰就能較好地發揮，甚至還可能超水平發揮。”這句話的意思是（ ） A、平時訓練是次要的，臨時發揮才是重要的B、不管功底牢不牢，比賽時只要認為自己必勝就能取得勝利C、良好的情緒是保證水平正常發揮，甚至超常發揮的重要因素D、只要放松，不要太認真，就會有好成績8、“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔，就變成了半個痛苦。”這句話告訴我們（ ） ①情感具有相通性與感染性 ②互相關心，共享彼此的各種情緒 ③學會向他人傾訴以調節情緒 ④任何困難都要他人與自己共同承擔A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③9、在一次關于情緒的思想品德課上，四位同學在討論過程中分別談了自己的觀點。你認為這些觀點中正確的是（ ） A、中學階段的情緒往往豐富而強烈，起伏不大而穩定B、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，一個人時刻保持愉快時不可能的C、情緒是個人的情感，不必考慮周圍人的感受 D、對同一事物，人們有相同的情緒10、著名的教育家馬卡連柯說：“不會抑制自己的人，就是一臺損壞了的機器。”對這句話認識不正確的是（ ） A、任何人對任何事情都要保持克制的態度 B、學會用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的C、人的情緒有積極情緒和消極情緒之分，情緒需要調控D、消極情緒對人影響很大，因此，要學會自控11、成語“杯弓蛇影”講的是晉朝有個名 ( http: / / www.21cnjy.com )叫樂廣的人，有一次請朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見好轉。后來樂廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當成了小蛇，結果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個故事告訴我們（ ）A、飲酒過量是非常意志行為 B、與人交往當以友情為重，不要講所謂的“義氣”C、人生病完全是因為心理作用 D、消極情緒會影響人的身體健康12、面對同樣美麗的風光，大詩人李白在流放 ( http: / / www.21cnjy.com )途中寫下了“平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大郝，重獲自由，欣喜之余寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，經舟已過萬重山。”反映了詩人愉悅的心情。由此可見（ ）A、人的情緒是復雜多變，難以琢磨的 B、人的情緒反映著人對外界事物的態度C、人的情緒總的來就消極多于積極 D、人的情緒會隨著個人境遇和社會生產的變化而變化13、面對迎面而來的風雨，有 ( http: / / www.21cnjy.com )的人體會到搏擊風雨的快樂；面對茫茫沙漠，有的人體驗到“大漠孤煙直”的壯闊-------生活中的一些簡單現象，有的人卻感覺美不勝收。這樣的人（ ）。A、多愁善感 B、心情愉快 C、心情浮躁 D、心情悲觀14、在2011年“全國道德模范高校巡 ( http: / / www.21cnjy.com )講活動”中，巡講團每到一個地方，道德模范們的先進事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明（ ）A、憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B、不同情緒的發泄方式是完全相同的 C、人的情緒具有相通性和感染性 D、崇高的精神能激發人們樂觀的情緒三、問答題：鄧小平同志的一生幾番沉浮，但他卻始終懷 ( http: / / www.21cnjy.com )著堅定的共產主義信念。“文革”期間，他受到迫害，被送到江西省新建縣拖拉機廠勞動。他總是按時到車間，向工友們問早，然后精神飽滿地投入工作。他恢復主持國家日常工作后，也趁工作之余打橋牌、爬山、游泳。遇到重大足球比賽時，他還是一個熱心觀眾。鄧小平同志晚年的時候，一些外國客人還向他請教長壽的秘訣。請問：（1）你認為鄧小平同志健康長壽的秘訣是什么？ （2）鄧小平同志教會了我們哪些培養和保持良好情緒的方法？ 要求1：獨立完成要求2：由第___小組負責（注意多運用選擇題的方法）第___小組到黑板展示（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）
學習心得體會課題名稱：2.3感受青春 姓名： 班級： 學號：
主備 周次： 第8周 星期：一至二
教型 一、二級教學 時間 2013年 10月21-22 日
學習目標 通過了解青春期的基本生理、心理常識，知道青春期是我們人生中最為寶貴的階段。懂得青春期是立志向、學本領的最佳時期，學會珍惜青春年華，創造有意義的人生。
學習重點 學會怎樣珍惜自己的青春年華。
學案[課前-課堂-測評-作業-心得] 教案內容
一 、自主學習，認真預習1、青春是人生 的階段 ( http: / / www.21cnjy.com )，是人的生命 的時期，是童年向成年的 ，是人生觀和世界觀逐步形成的 時期。2、我們告別了 ，開始走向 ( http: / / www.21cnjy.com ) ；我們感受到了 的力量。我們的感覺特別 ；我們的興趣 ；我們的 特別活躍；我們的 開始萌動等。3、青春期給我們帶來哪些喜悅 4、青春期給我們帶來哪些煩惱？ 5、我們應怎樣珍惜青春，做青春的主人？ 二 、課堂助學、鞏固基礎1、青春的喜悅，青春的苦惱（1）下列對青春期的認識錯誤的是（ ）Ａ、青春期充滿著喜悅、沒有煩惱的時期 ( http: / / www.21cnjy.com )　Ｂ、青春期是個體生理發育和心理發展急劇變化的時期　　 　Ｃ、青春期是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期　 Ｄ、青春期是告別童年開始走向成熟的時期（2）進入中學后，我們開始注意自己的服裝、發型，每天上學前還要照照鏡子，看看自己的儀表是否妥當，這表明我們（ ）①開始關注自己的形象 ②走進青春期 ③追求時髦的生活方式 ④愛慕虛榮 A、①③ B、①②④ C、①②③ D、①②（3）英國哲學家培根說：“青少年比較適 ( http: / / www.21cnjy.com )合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。”他認為青少年比較適合發明，主要是因為人處在青春期（ ） A、身高、體重迅速增長，身體強壯 B、興趣廣泛 C、思維特別活躍 D、渴望自由與平等（4）小明是你的好朋友，最近他變得比較沖 ( http: / / www.21cnjy.com )動，總是和其他同學發生矛盾，有時候還會動拳頭，事后他也很后悔。造成這種局面是（ ）A、處于青春期的青少年自我意識發展 ( http: / / www.21cnjy.com )的必然結果 B、因為進入初中后，小明的思想品德變壞了 C、因為處于青春期的青少年情緒和情感豐富，強烈，但不穩定，容易沖動 D、因為處于青春期的青少年渴望獨立，有“成人感”，容易產生“逆反心理”（5）青春期心理充滿矛盾，如渴望交際 ( http: / / www.21cnjy.com )，珍惜友情，卻又感到孤獨，不愿與人交往；朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望----對這些心理矛盾，下列看法正確的有（ ）①這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現 ( http: / / www.21cnjy.com )象，所以可以置之不理 ②這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力 ③這些心理矛盾如果處理不好，它們也會成為阻礙我們發展的動力 ④我們通過各種方式，借助各種力量來調控各種心理矛盾，是非常有必要的A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、②③④（6）一個人的青春之所以美好而又珍貴是因為（ ） ①它是人生的朝陽期 ②它是人生的轉折期 ③它是人生的最漂亮的時期 ④它是人生事業的奠基期A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④2、學會珍惜青春，做青春的主人（1）“人生的道路雖然漫長，但要緊的只是幾步，特別在他年輕的時候。”這句話告訴了我們（ ） A、要珍惜青春年華，做青春的主人 B、每個人的人生道路都是漫長的 C、青春是美麗燦爛的 D、每個人都有漫長的青春期（2）19世紀美國著名的作家 ( http: / / www.21cnjy.com )和思想家梭羅曾說過：“再也沒有哪件事情比全心全意提升個人更令人鼓舞的了。”他的話啟示我們要（ ） A、開放自己的心靈世界 B、從生活小事做起 C、努力充實自己 D、努力避免青春的煩惱（3）要愛惜自己的青春！世 ( http: / / www.21cnjy.com )界上再沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了。對于青春，同學們充滿了好奇，你覺得正確度過這美好的青春時光的做法是（ ） ①以尊重和關愛為前提，從我做起，從小事 ( http: / / www.21cnjy.com )做起，進一步體會青春成長的美好 ②努力學習科學文化知識，立志為祖國為人民服務 ③敢于創新，善于創新，并敢于對自己的行為負責 ④多與同學交流溝通，為爭創優秀的班集體而作出自己的努力 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④（4）青春給予我們勇氣，我們要無畏地接受挑戰 ( http: / / www.21cnjy.com )；青春給予我們夢想，我們要大膽地創造----有了這些我們就有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。這說明青春將（ ） ①使我們對未來充滿新奇 ②使我們有勇氣去面對眼前的一切 ③使我們坦然地接納歡喜和憂愁 ④使我們能夠盡情揮霍、盡情享受 A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④（5）分析論述題： 小王自進入初中以后，漸漸變得與小學時不 ( http: / / www.21cnjy.com )一樣了：聲音比以前低沉；開始不好意思和女生說話；老喜歡和家長、老師“抬杠”，經常控制不住自己發火、和別人吵架。自從迷上網絡游戲后，經常逃學曠課，欺負小學生。家長和老師多次教育他，但他仍不思悔改。后來，他和社會上的不良分子勾結起來，在校聚眾鬧事，并打傷一名學生，被治安拘留。劃線部分中小王的各種表現是“不正常”的嗎？為什么？（4分）②對小王容易“發火、和別人吵架”的問題，請你幫助他想出有效的辦法加以克服？（4分）③結合材料，談談作為一個初中生怎樣讓自己健康成長。（6分） 要求1：認真閱讀課本P39-40，將答案填寫在空格上。問答題用鉛筆將答案畫在書本上，交給組長檢查。要求2：第（1）至（6）小題由第___小組負責（注意多運用選擇題的方法）第（1）（2）小題由第___小組負責第___小組到黑板展示（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）第___小組到黑板展示（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）第___小組到黑板展示（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）
學習心得體會課題名稱：2.1悅納自己 姓名： 班級： 學號：
主備 周次： 第3周 星期：一至二
教型 一、二級教學 時間 2013年 9月16-17 日
學習目標 知道自我評價的重要性，了解自我意識對個人 ( http: / / www.21cnjy.com )成長的重要作用。掌握認識自我的途徑和方法，能客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。明白悅納自我的重要性，并通過“自我完善”的學習，提高塑造自我的能力。
學習重點 怎樣悅納自己？完善自己？
學案[課前-課堂-測評-作業-心得] 教案內容
一 、自主學習，認真預習1、相對于別人對自己的看法，更重要的是 。2、悅納自我，就是 ，是 的表現。3、______ _是人生道路上的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段優美激昂的 _______________。4、我們可以從哪些方面觀察和認識自己 5、什么是悅納自我？ 6、如何悅納自我？ 7、如何完善自己？二 、課堂助學、鞏固基礎1、學會怎樣認識自己（1）認識自己的途徑有（ ）①自我探索　　②與他人比較　　　③仿效他人　　④傾聽他人評價Ａ、①②③　　 　Ｂ、①②④　　 　Ｃ、②③④　　 　Ｄ、①③④（2）“個體對自身性格、能力、興趣、愛好、特長等方面的認識”屬于（ ）A、生理自我 B、心理自我 C、社會自我 D、真正的自我（3）中國“九球天后”潘曉婷給自己的201 ( http: / / www.21cnjy.com )1賽季打了零分，她說：“去年的狀態一般，主要沒有太多的時間練球。”潘曉婷是通過 來認識自己的。（ ） A、自我觀察和反省 B、通過他人的 ( http: / / www.21cnjy.com )評價 C、通過集體比賽 D、與他人接觸、比較（4）“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這句話告訴我們，要了解自己可以通過（ ）A、自我觀察認識自己 B、父母了解自己 C、集體了解自己 D、他人了解自己（5）對于他人的評價，我們的正確做法有（ ）①既不盲從，也不能忽視 ( http: / / www.21cnjy.com )②讓別人說去吧，我走自己的路 ③照別人說的去做 ④重視他人的態度和評價，冷靜地分析 A、①② B、②③ C、①④ D、③④（6）看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認識：①長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里？②結合所學知識談談該漫畫對我們的啟示。 2、懂得悅納自己：（1）“如果你不能做太陽，就做一顆星星 ( http: / / www.21cnjy.com )。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名！”道格拉斯。馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地（ ） A、認識自己 B、悅納自己 C、完善自己 D、評價自己（2）詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要（ ） ①通過自己的外在體征認識自己 ②欣賞自己的優點 ③接受自己的不足 ④客觀地評價自己 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、②③（3）有一天，上帝把所有的動物都找 ( http: / / www.21cnjy.com )來，問他們對自己有沒有不滿意的地方。一問方知，幾乎所有動物都對自己不滿意。鳥嫌自己只有兩條腿，太不公平；魚說自己根本沒有腿，被剝奪了參加年度田徑大賽的機會；青蛙抱怨自己身份特殊，既不屬于水族，也不屬于陸族，以致不能取得參加動物代表的資格；就連百獸之王的老虎也缺席，因為它認為自己頭上少了犄角沒有臉出門-------最后問到小螞蟻，小螞蟻說：“我對自己很滿意。雖然我身材矮小，不夠強壯，但我卻可以抬動比自己還重的東西；雖然沒有翅膀不能飛，游泳也不好，但我會造漂亮的地下宮殿，冬曖夏涼；雖然我們不起眼，但我們是個大家庭，我們的親戚遍布全球，我們的生活很快樂，感到非常幸福。” （1）根據這個寓言故事，請說一說鳥、魚、青蛙、老虎對自己不滿意而小螞蟻快樂的原因是什么？（2）這個寓言故事對我們有什么啟示？ 3、學會完善自己（1）閱讀課本28頁“自我完善”的設計，完成“我的計劃”。做在下面的空白處。 自我完善設計表1、對自己不滿意的地方2、我想達到的理想狀態3、改變現狀的方法（2）我國著名兵乓球運動員鄧亞萍在 ( http: / / www.21cnjy.com )9歲是就獲得全國少年女子單打冠軍，被選入河南省集訓隊。誰知僅半個月就被退了回來，理由是個子太小，手臂太短，先天條件不好，沒有發展前途。鄧亞萍沒有灰心，她相信自己能行。回到鄭州市隊仍然刻苦訓練，15歲時打進了國家隊，后來稱霸世界乒壇，多次獲得世界冠軍。退役后，她進入清華大學學習，后來又到英國攻讀并獲得了博士學位。①你認為鄧亞萍能夠挖掘自己潛能的原因是什么？②鄧亞萍的事跡對你有什么啟示？ 要求1：認真閱讀課本P26-28，將答案填寫在空格上。問答題用鉛筆將答案畫在書本上，交給組長檢查。要求2：第（1）至（5）小題由第___小組負責（注意多運用選擇題的方法）第（6）小題由第___小組負責第（1）（2）小題由第___小組負責第（3）小題由第___小組負責（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）第___小組到黑板展示（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）第___小組到黑板展示（鞏固課文基礎知識，逐步學會運用）
學習心得體會課題名稱：2.2調控情緒 姓名： 班級： 學號：
主備 周次： 6 星期：三至五
教型 一、二、三級教學 時間 2013年 10月 8--9日
學習目標 知道情緒的多樣性和復雜性樹立“我的情緒我做主”掌控意識，掌握基本的調控情緒的方法領悟樂觀、健康的心態的作用
學案[課前-課堂-測評-作業-心得] 教案內容
一 、自主學習，認真預習1、情緒是一種_________________。情緒具有___________和_________________。基本情緒種類有四種_________________________________。2、什么是情緒？ 3、情緒具有什么特點？4、人的基本情緒有哪幾種？ ★ 5、我們可以運用哪些方法調適自己的情緒？★6、樂觀健康的心態有什么作用？★ 7、怎樣才能保持樂觀健康的心態？二 、課堂助學、鞏固基礎1、情緒“萬花筒”（1）“哀民生之多艱”“漫卷詩書喜欲狂”“風聲鶴唳，草木皆兵”“怒發沖冠”所表達的情緒分別是（ ）A、喜、怒、哀、懼 B、哀、喜、懼、怒 C、喜、悲、樂、懼 D、喜、悲、哀、懼（2）人們有時滿面春風、眉 ( http: / / www.21cnjy.com )開眼笑，有時怒發沖冠、面紅耳赤，有時眉頭緊鎖、淚流滿面，有時會大驚失色、目瞪口呆，等等。這主要說明情緒具有（ ）A、多樣性 B、復雜性 C、單一性 D、固定性（3）小張看足球賽，他一會兒興高采烈一會兒雙眉緊鎖、一言不發，這表明（ ）A、人的情緒是變化無常，不可捉摸的 B、情緒是不可以改變的，但是有波動C、我們有著豐富的情緒體驗 D、情緒對人的影響從來都是巨大的（4）同一批學生記外語單詞，情緒好的時候可以記住220個，情緒不好的時候只能記住48個這說明（ ）A、人的智力水平受情緒決定 B、不同的情境會產生不同的情緒C、情緒影響人們的學習和生活 D、情緒是不能調控的(5)宋代女詞人李清照， ( http: / / www.21cnjy.com )青年時期生活在相對穩定的北宋時期，當時她和丈夫恩愛美滿，其詞作大多甜美清新，如：“和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。”中年以后，南宋朝廷偏安江南，社會動蕩，李清照的丈夫也英年早逝，其詞作風也產生了重大變化，變得凄凄涼涼，如：“物是人非事事休，欲語淚先流。”請回答：①李清照詞作的不同風格，分別表現出什么樣的基本情緒？②材料中情緒的變化主要是什么原因造成的？2、我的情緒我做主(1)美國總統托馬斯·杰斐遜在教育他的孫兒時說：“當你氣惱時，先數到十；假如怒火燃燒，那就數到一百。”這啟發我們（ ）①轉移注意力有助于緩解和消除消極情緒 ②要學會主動控制情緒 ③這樣能從根本上解決消極情緒 ④要學會合理表達情緒A、①② B、③④ C、①③ D、②④(2)“知道在適當的時候自動管制自己的人就是聰明人。”雨果的名言告訴我們。①人應當保持穩定的情緒 ②穩定的情 ( http: / / www.21cnjy.com )緒是良好的心理品質的基本內容之一 ③人應當提高自己的控制力，學會控制自己的情緒 ④人應該心胸開朗，樂于交往A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④(3)巴格達男孩貝恩在美伊戰爭中失去了 ( http: / / www.21cnjy.com )媽媽和兩個可愛的妹妹，每當想起媽媽和妹妹時，他就把自己關在臥室里蒙上被子，大哭一場。貝恩的這種方法是（ ）A、輸入自我調控的意識 B、轉換角度看問題C、用行動調控自己的情緒 D、是不可取的調控方法(4)小張的思想品德成績一直在班里 ( http: / / www.21cnjy.com )名列前茅，可是期中考試他緊考了68分，他特別沮喪，學習的勁頭明顯下降了，做什么事情都沒有興趣。現在馬上就要期末考試了，他很焦慮和緊張。①請你運用本課所學的知識，分析小張這種情緒產生和變化的原因。②這種情緒對他的生活與學習會產生哪些影響？③為了讓小張從容應對期末考試，請你提出幾個調控情緒的方法。3、保持樂觀健康的心態（1）泰戈爾說：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾今飛過。”這句話告訴我們（ ）A、我們應善于從生活中發現消極的一面 B、我們應借助運動保持健康C、我們應善于從生活中發現積極的一面，保持樂觀的心態 D、我們應寬容別人（2）在中學階段，以飽滿的精力、充沛的熱情、樂觀、積極地面對生活對我們來說直關重要。因為樂觀健康的心態有助于我們（ ）①找到良好的自我感覺②建立有價值的人際關系③獲得成功的人生④戰勝一切困難和挫折A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④（3）終南山上生長著一種植物叫快樂藤，人 ( http: / / www.21cnjy.com )們只要找到了它，就會得到快樂。于是，有一個年輕人，他歷盡千辛萬苦終于找到了快樂藤，但他依然沒有找到快樂。他便去問一個老者：“我找到了快樂藤，怎么還是不快樂呢？”老者摸著他的心說：“你沒有找到快樂的根呀！”這位年輕人終于明白了，原來心才是快樂的根啊！1、這則故事中“心才是快樂的根”指的是什么？2、在中學階段，我們擁有這樣的“快樂的根”有何益處？3、這樣“快樂的根”從哪里來？ 要求1：認真閱讀課本P32-34，將答案填寫在空格上。用鉛筆將這些問答題的答案畫在書本上，交給組長檢查。由第 組負責（提前安排好板書、講解、質疑、補充的同學）由第 組負責（提前安排好板書、講解、質疑、補充的同學）由第 組負責（提前安排好板書、講解、質疑、補充的同學）要求：充分結合書本的知識回答。由第 組負責（提前安排好板書、講解、質疑、補充的同學）（選擇題練習必須掌握好方法：（1）審 ( http: / / www.21cnjy.com )清材料，抓關鍵信心，理解題意；（2）審清選擇項，學會篩選，分析選項與材料是否對應聯系，是否合題意（3）養成審題、做題仔細的習慣））
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